综合实践计划_综合实践活动计划

综合实践计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合实践活动计划”。

泉沟小学综合实践教研协作组工作计划

（2009---2010）

一、指导思想：

以学生个性发展为主，提倡以学生为主体，以参与艺术探索研究为手段，以培养创新、实践能力为目标的新型教学模式，加强实践与创造、加强综合与渗透，通过规范的教学活动和丰富的教研活动。提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平和综合实践的能力。

二、基本情况分析

我镇综合教研组有七位专任教师，他们中老教师较多，具有一定的专业素质。对于新开设的综合实践课正在进行探索和创新，在综合课的教学和研究方面投入的时间和精力多一些。老师们充分挖掘本校原有的资源，调动学生的积极性，千方百计寻找本地方资源，尽可能地把课上的精彩、完美一些。思品课利用教材丰富的内容，搜集一些故事、童谣，以达到思想教育的效果。自然课上教师充分利用学校现有的实验仪器设备，尽量把课上得直观，生动。综合课发扬镇驻地孩子知识面较宽，信息量较大，一部分学生家里有电脑，基本技能掌握较好，学习用具较为齐备的优势，将各门功课所掌握的技能充分整和，使课堂教学丰富多彩。卫生、健康课利用校本资源和现有教材，搜集有趣的故事、儿歌充实课堂。我们充分利用这些因素，结合本镇的特点，因地制宜的做好综合课的教学与教研工作。

三、工作目标

1、深化课堂教学改革，转变教师教学观念

课改的核心环节是课程的实施，课堂教学改革是新课程改革的主要阵地，这就要求教师要不断地端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，全面而准确地掌握所教学科的新课程标准，灵活运用多种教法进行创新教学过程，进一步更行教学理念，优化课堂结构，提高课堂质量。

2、全面优化学生的学习方式

“自主、合作、探究”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式，它有利学生能动性的发挥和个性的张扬。因此，新课改背景下的教师要从学生的生活经验和已有的知识的背景出发，由被动学习向自主学习转变，由机械记忆向探究学习转变，由个体学习向合作学习转变，促进学生个性化学习方式的形成。

3、加强教研活动开展的力度，以点带面、以老带新，促进教师不断提高教研能动和课堂教学的能力，全面提高教师的专业素质。

4、认真学习新课程标准，加强教师对教材、教法、学法的研究。教研组要认真组织教师学习新课，针对教学中遇到的疑惑的问题展开研讨，做到相互学习，取长补短。

5、充分的借助现有的教学仪器，自制教具和远程教育资源进行教学，并借助网络教研进行课题研讨，使媒体设备真正的为教学服务。

6、组织开展各种竞赛活动，激发学生学习思品课、综合实践课、自然课、卫生健康课的兴趣，从而使他们从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

7、成立学科兴趣小组，培养一批综合、自然、卫生特长生，以点带面提高学生的综合素质，促进综合课教学质量的提高。

四、方法和措施

1、根据各学科的不同特点，安排并组织综合科教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查。杜绝不备课上课堂的现象，使综合课的教学正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全镇思品、综合、自然、卫生、健康等课教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

4、鼓励教师利用网络进行学科教学、教研，要求每位教师推出一堂以“自主、合作、探究”的新型学习方式的研究课，并写出教学反思。

五、教研活动安排：

三月份

1、收缴各课教研工作计划。

2、组织综合实践课堂教学观摩与研讨。

四月份：

1、成立信息技术、综合、自然、卫生等兴趣小组。

2、听综合、自然、卫生健康课。

五月份：

1、检查各学校“综合实践活动”的开展情况

2、征集优秀教学案例、反思。

六月份：

1、检查综合课、教研活动的开展情况。

2、对综合课的各科教学成果进行检查验收。

七月 份：

1、组织综合课的期末检测。

2、撰写综合课的教学经验论文、教研工作总结。

八月份: 参加新教材教法培训。九月份：课堂教学研讨。

十月份：迎接市教育局学科基地和教学示范学校的评选与验收。十一月份：迎接市小学教研室视导检查。

十二月份：总结本教研组教科研工作，包括课题实验总结。

泉沟镇小学综合课教研组

2009年3月