高三(七)班班主任工作计划_高三班班主任工作计划
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2013—2014学年度班主任工作计划
高三
（七）班
一、指导思想：
全面贯彻国家教育方针，遵循学生思想道德发展的规律，坚持以育人为本，以发展人为本，以促进人全面发展为本，培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；本学期班级工作通过制度（目标管理、考评机制）完善、工作创新，着力关注学生的思想动态，采用灵活、激励政策，使学生专注学习。根据学校、政教处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。
二、情况分析：
本学期我继续任高三（7）班的班主任。该班是学校的普通理科班，现有学生70名学生，女生23人，男生47人，寄宿生18人，走读生62人。尖子生被抽走3人，调入被别班赶走的学生3人。潜能生人数多，管理难度大。开学初绝大部分同学目标明确，学习态度端正，纪律观念强，班级的整体学情较好。
三、工作目标：
１、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行开拓性工作。
2、结合校德育目标，强化德育教育，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，争创有特色的班集体。
3、努力营造出一个良好的学习氛围，进一步优化班风、学风。让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。
4、保质保量完成学校、政教处、年级下达的各项任务。
四、措施与要求
１、继续将德育贯穿在教育教学的全过程，牢固树立我校“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，加强学生的思想品德和行为规范教育。充分利用晚读报、班会时间，促进
学生健康的自我意识的形成，自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。
２、加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
３、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教改，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。
4、让学生进一步适应新阶段的高三学习生活，养成良好的学习习惯。由于高三的学习方式与高一高二相比之下，发生了很大的变化。更加强调自主学习，同学主动学习。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。
5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。
6、加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采用多种教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，以自己的满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为各层次有用人才。
7、以学习为重点，抓学生的学习。(1)在班上树立正面、积极的学习榜样。(2)要求每位学生每月都要制定出自己学习计划。(3)每月对学习进步的学生，按班规进行加以物质和精神奖励。开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这一目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，经
常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在明年的高考中取得好成绩。
8、建立走访制，注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班级工作顺利而有序地展开。
9、做好学生考前心理辅导；耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。
10、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。
总之，高三任务重、压力大，学生即将面临高考。我始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深入必然还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希望通过自己的努力能够给这个班级带来一个理想的结果，向学校交一份满意的答卷。
2013年9月11日
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