园务计划_园务计划的要求

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新城中心幼儿园2010学年度园务工作计划

一、指导思想

新城中心幼儿园根据舟山市教育局2010年度工作重点、根据《幼儿园教育教学指导纲要》和《幼儿园工作规程》，结合幼儿园工作实际，围绕“团结、规范、务实、进取”八个字，以“规范管理扎实保教基础工作、依托园本培训提升队伍全面素质、凝聚人心初步建设校园文化”为工作重点，全面提升各项工作质量，塑造新城中心幼儿园托幼一体化的办园新格局。

二、基本情况

新城中心幼儿园正式成立于2009年10月，分为南北两园。2010年8月，为 进一步推动幼儿园发展，南北两园重新整合，形成北园以小中大班为主、南园以托班为主的托幼一体化新格局。目前幼儿园具21班级的办园规模，形成4—7—6—4的班级布局，交叉融合了原有的南北园幼托儿，共655名，90%以上为临城本地居民子女。幼儿园共有98名教职员工。幼儿园目前具备以下几个特点：

1．幼儿园硬件设施先进，软件水平亟待提升

新城中心幼儿园在舟山市政府的高额投资下，基本保障了幼儿园的硬件设施 全市一流水平。随着新城居民数量的快速增长，对子女入园、入好园的愿望之强烈，幼儿园近一年来迅速扩班，达到21个班级的规模。从而造成大量新教职员工的招聘。形成年纪轻、学历高、职称一般、经验缺乏、专业水平正有待提高而工作进取心强、工作积极性高的教职工队伍特点。硬件与软件之间的差异性非常大。

2．两园重新整合，办园理念不同，日常工作步调不一致

北园继承和发扬了原新城机关幼儿园的运作模式，而南园继承和发扬了园荷 塘月色幼儿园的办园风格。两园重新整合后，无论是园务日常管理流程，还是幼儿园课程设置；无论是教职工的作息时间还是幼儿的活动时间等等都需要统一和完善。教职工相互不熟悉，依然会有一段时间处于“面和而心不和”的状态。同时，幼儿园的课程设置完全不同，教师的教学理念不同，一时之间难以统一。

3．幼儿园初步建设时整体办园档次较高，但这为后期幼儿园逐步扩班置办 班级设施设备增加了经费筹集的难度。为保证幼儿园前后期投资办园的档次统一性，开办新班级的成本较高，经费紧张甚至难以落实，造成又一对矛盾体。

三、工作目标

根据幼儿园上述存在的问题和困难，结合发展实际，本着实事求是、脚踏实 地、为幼儿园长远发展打下扎实基础的原则，制定如下工作目标：

1．围绕“统一、规范、合理”，扎实开展园务日常各项工作，努力提升幼儿 园的保教质量（重点工作）；

2．加强师资队伍建设，挖掘园内外师训资源，拓展师训载体，提升教师师 德和专业水平；

3．初步建设校园文化，集思广益，制定和启动校园文化建设方案，促进幼 儿园两园区由外延整合到内涵合并逐渐过渡，真正形成“统一园”的目标（工作难点）。

四、工作举措

（一）扎实常规、保证质量

基于两园区原有的园务管理、教育教学、后勤保障等常规工作不统一性，于 本学年围绕“统一、规范、合理”六字，探索符合两园整合现状的管理模式，规范日常各项工作，保证整体办园质量稳步提升。

1．形式与方法

1）以制度规范工作：完善各项工作制度，修订工作职责，明确工作流程。2）以会议推动工作：建立各项工作例会，召开全体教职工大会、园务委员 会会议、园长办公会议、财务工作例会、安全工作例会、卫生保健工作会议、膳管会议、教研组会议、班级工作会议等等，在会议前调研、会议上反馈、即使调整计划，会议后整改，推动各项工作循序渐进、保质保量地达成。

3）以研讨合理工作：任何工作放至不同的环境、面对不同的群体，开展方 式就会有所不同，这就有个合理性的问题。为更加符合我们的园情，更被教职工所认同，组织各项工作相关人员研讨，以使工作目标和要求合理化。例如：教育教学工作中，由于原有两园不同的课程模式，整合后就需要组织课程组长、教研组长进行研讨，充分分析两个课程体系的优劣，取长补短，以寻求新型的幼儿园课程模式；又如幼儿园的安全工作，基于两个园区的现状，需要组织安全工作相关人员研讨，采取符合幼儿园园舍条件、设施设备现状的安全工作措施；再如家 2 长工作，又如两园的整合，使家长群体更加复杂。组织家委会成员研讨符合我园不同园区家长不同要求的工作策略等等。

4）以“检查、评比”提升工作：规范各项工作的检查与评比，通过日、周、月的检查与专项评比活动提升日常工作质量。

2．工作内容与举措 1)班子行政管理工作

（1）扎实行政日常的管理工作，修订班子成员职责，明确日、周、月的工 作重点，并以轮流值日的形式，落实每周工作；

（2）理顺管理脉络，学习各岗位职责，明确工作程序，做到各履其职、各 尽其责；

（3）定期召开各类行政班子会议，团结班子成员，集体研究集体决策，积 极探索办园策略。

2）后勤保障工作

（1）调整岗位，细化分工，修订职责，加强学习与落实；

（2）加强安保工作，密切与公安、保安、街道、交警等部门的联系，通过 隔周一次的安保工作会议和每月一次的安全工作会议来规范全园安全工作管理，确保师生人身安全和财产安全；

（3）强化财、物的规范管理，定期分析财务运作情况和固定资产和流动资 产的收库、出库状况，以定点、定价来规范园部采购行为，落实两人同时采购制度和各类物品保管制度；

（4）坚持“勤俭持园”的原则，做到资金预算准确、采购多次议价、园内 节能降耗、善于利用废旧物品等，提升后勤人员的合理理财能力；

（5）每月定期召开后勤工作例会，协调后勤下属各部门，以摆问题、找答 案为主线，保障后勤工作的顺利开展；

（6）鼓励后勤人员积极探索两个园区背景下后勤工作运作模式，整合人力、物力、财力资源，提升后勤工作效率；

（7）规范食堂的管理，统一运作流程，坚持把好验收关、清洗关、烹饪关、消毒关等，确保食品2安全，同时加强水、电、煤的使用安全。

3）卫生保健工作（1）修订相关制度，并组织保育员和食堂人员学习与落实；

（2）编订《新城中心幼儿园卫生保健知识手册》，并组织学习，强化全园工 作人员的卫生保健意识，保障师生卫生安全；

（4）以“研、查、评”不同方式，提升卫生保健工作质量

研：加强卫生保健专项工作研讨，如常见传染病的防控、消毒工作的规范操作等，使每个保健人员明确工作重点，对即时性问题的解决达成共识；

查：加强对各部门的卫生检查，包括环境卫生、个人卫生、工作台帐等，起 到督与导的作用；

评：开展一些评比活动，形成积极向上的卫生保健工作氛围，产生一些卫生 工作先进者，通过展示示范、观摩学习，将好的保育工作经验推广。

（5）规范与统一两园区卫生保健医生的工作常规，明确学期、月、周、日 的工作职责，利用多项工作表格，留下管理痕迹；

（6）统一保育员的一日工作流程，细化保育要求，定期研讨观摩，确保日 常班级卫生保育工作质量；

（7）加强食堂的食品卫生和工作人员的个人卫生督察工作，确保食堂安 全；

（8）定期做好营养测算，积极向家长、教职工征求伙食意见，改善提高伙 食质量；

（9）做好传染病防控工作的每个环节，晨检、午检、隔离、消毒、通风、户外锻炼等将传染病防控到最低限度；

（10）积极与疾病防控中心、妇幼保健医院、卫生监督所等业务部门联系，主动取得他们的业务指导，接受他们的监督，提升我园整体卫生保健工作质量。

4）教育教学工作

（1）统一与规范两园区的教育教学常规工作，包括幼儿作息时间、各类计划制定、教学形式、选材、教育教学评价等内容；

（2）细化幼儿一日活动要求和教师一日工作要求，并组织学习与强化落实；（3）加强教研组建设，深入研讨主题教育的目标制定、内容重组、方法选择等，保证日常教育教学活动质量；

（4）强化班级管理，逐步明确班组长的管理职责与班级内其他保教人员的 4 工作要求定期召开班级工作会议和班务会议，深入研究班级工作存在的问题与解决策略；

（5）关注教育环境的创设，集教育、美化、儿童化、安全为一体，凸显新幼独特的环境风格；

（6）开设与规范组织幼儿区域活动，根据园情合理安排与设置区角，丰富幼儿活动材料，以蒙氏工作理念指导开展区域活动；

（7）慎重稳妥地融合幼儿园两个园区的原有课程，汲取两者优势，初步探索“以蒙氏教育理念指导下的主题教育”课程模式，为形成符合新幼园情，体现新幼办园理念的园本课程打下扎实的基础；

（8）借助业务各类台帐工作的统一，来规范保教人员的日常工作，同时，又使台帐成为促进反思与改进工作、提升质量的有效手段；

（9）从饮食营养、卫生健康、游戏课程等入手，探索以游戏为主要形式，以健康、快乐为宗旨的南园托幼办园特色；

（10）成立教科室组织机构，完善修订教科研工作制度，通过讲座、交流、尝试小课题研究等活动，逐步提升教师的科研意识和能力。

5）家长工作

以服务为宗旨，以办社会满意学校为目标，以热情、耐心的工作态度有针对性地开展好日常家长工作。

（1）结合“网格化管理、组团式服务”活动，开展教师家访活动，加强幼 儿园与家庭间的交流与沟通，取得家长对班级工作的理解与支持；

（2）规范与丰富家长学校的开办形式与内容，尤其在两园整合初期，逐步 消除家长顾虑，将科学的教育理念和方法渗透给家长，取得他们对幼儿园各项工作的认同与支持；

（3）加强班级家长工作的有效开展，围绕“服务”两字，规范家长联系窗 的创设，每日与家长访谈、三天不来园幼儿的电访、新生的全园家访、特殊儿童的家长约谈等工作，提升班级家长工作满意度；

（4）丰富家委会成员，定期召开家委会会议，向家长汇报与商讨幼儿园重 大工作，强化家长参与园务管理的意识，取得家长对幼儿园工作的理解与支持；

（5）每学期向家长开展教师师德师风调查问卷和园务工作满意度调查，征求家长的合理性意见与建议，以改进幼儿园各项工作；

（6）分别于周四下午（北园）和周五下午（南园）设立园长接待日，迎接 家长的来访，虚心听取家长的意见与建议，联络园与家之间的感情。

（二）强建队伍，提升素质

1．深入一线，求真务实，加强班子建设

1）开展读书读报活动，关心国家大事、关心教育大事，关心幼教专业发展动态，学习政治理论与专业业务，并能理论指导实际，做到学以致用，创学习型班子队伍。

2）通过听课、研讨、谈心等形式，深入一线，扎实开展与教研组的结对工作。

3)规范召开中心组、民主生活、党风廉政、党员议事等会议，加强党风廉政建设，提高班子民主、规范、科学的管理能力。

2．开拓平台，发挥作用，提升保教队伍、后勤队伍的整体素质。1)德育为先，加强师德师风建设

(1)抓教育：围绕“与责任奉献同行”的教育主题，结合隔周一次的政治思想 学习、相关文件传达学习、一年一次的师德演讲活动、师德案例分析等教育活动，体会教师职业的神圣和责任感，树立强烈地为幼儿、家长服务的意识，约束自我，规范教育行为，争做孩子喜欢、家长满意的教师；

（2）抓宣传：开展“夸夸我身边的好老师”活动，挖掘园内优秀教师和教 育案例，并在园内宣传，树立我园教师良好形象；

（3）抓检查与考核：完善师德考核制度，定期检查与及时反馈，期末做好 向家长的师德师风满意度测评工作，接受家长的监督。

2）依托五项载体，提高业务水平（1）依托师徒结对，手拉手强业务

以工作经验、工作能力、工作实绩为标准，自愿与分配相结合的方式，将教 师分别组建为启航组、扬帆组、远航组，明确各组的成长目标与任务，组间教师相互结对，依照结对制度开展结对活动，手拉手共同提高业务水平；

（2）依托园本培训，针对性地提素质

园本培训工作包括两个方面。其一是达成师训部门的任务，其二是园内自主开展的各项研讨活动和教研组活动。本学年主要以开展“蒙氏教育理念背景下的主题教育”为研讨主题，提升教师开展主题教育的能力水平与逐渐熟悉蒙氏教育理念，向成为具蒙氏气质的教师逐步转型；

（3）依托园外专家，强专业引领

邀请市内外幼教专家来园指导，同时派遣骨干教师到杭州、上海等地学习、观摩，领悟新的幼教动态和先进教育理念与方法；

（4）依托全市业务竞赛与展示活动，促进骨干教师的发展成才

鼓励业务骨干教师积极参加市级业务展示与竞赛，园部集中精力倾心指导，尽其所能扶持骨干教师，令其体验到业务成长的成功感，树立信心；

（5）依托读书活动，创建书香校园

向不同层面的教师推荐业务书籍，鼓励与督促教师看书学习，撰写笔记与心 得，提升业务理论水平；同时在学期末开展“读书交流会”，相互推荐好书、好文章，营造书香校园氛围。

3．后勤人员队伍建设，提升后勤保障质量 1）学职责，明确责任与义务，相互配合提效率

根据两园区整合后后勤统一管理的模式，重新调整岗位，制定工作职责，明 确工作要求。每月一次的后勤会议上，不仅交流工作，相互协调与配合，还组织各类政治学习和业务学习，提高后勤人员的素质；

2）学经验，参观姐妹兄弟园校，取长补短提质量

组织后勤人员到市内姐妹园参观学习，听取她们好的工作经验，在相互交流 与学习中产生新的工作思路，创新探索符合我园情的后勤管理、运作模式；

3）学自己，反思工作找问题，积极应对寻良策

依托每月一次的后勤工作会议，汇报各部门上月的工作情况，相互反思，查 找问题症结，集体寻找应对的策略，螺旋式地提高工作质量；

（三）初建文化，凝聚人心

为进一步凝聚人心，从而齐心协力、团结奋进地推动幼儿园发展，逐步建设 新幼独特的校园文化，是刻不容缓的重点工作。然校园文化的建设又是需要时间的积累与文化的积淀，不能操之过急。

1．借助自下而上的三年发展规划制定、校园文化建设方案制定、幼儿园办园理念、园歌歌词等征集活动，集思广益，逐步形成共同愿景；

2．借助工会、党团建等组织各项学习活动、娱乐活动，联系教职工之间的 情感；

3．借助师徒结对方案，教研组研讨等业务活动，加强教师间的联系； 4．深化落实园务公开制度，明确领导小组、工作小组、监督小组的职责，推进各项公开工作正常化。

（四）其他工作

1．申报省级一等幼儿园办园资格；

2．开展语言文字工作，以“小手拉大手”的形式推广普通话，规范使用文 字；

3．开展网络建设，加快现代化办园速度。

1）办公网络化：开展网络办公的相关培训，提高教师对计算机的应用能力；建立OA办公系统，实行网络办公。

2）优化新幼网站

在原有网站工作的基础上，改版统一、优化，最大化地发挥服务、宣传、沟通、交流等作用，成为幼儿园与社会、与家长的有利、有效的桥梁。

4．本着向姐妹园互相学习的态度，开展结对园工作，发挥我园的示范辐射 作用并汲取他园的办园经验；

5．完成上级布置的其他工作。

新城中心幼儿园

2010年9月1日