六(3)数学提优补差计划与措施_补差提优计划措施方案

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六（3）数学提优补差计划与措施

一、班级基本情况;

我们班共有51人，男生24人，女生27人。优生较少，中差生较多。比较好的如：杨瑞函、郑明娟、蔡登洋等同学，他们学习积极性高，上课爱动脑筋，善于思考问题，踊跃发言。对他们进行重点培养，对于一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓思路，发展能力，使优生更优。

中等生情况分析，如：王棋、赵妍、王海宁、赵月等同学，他们学习用心，但是不注重学习方法，缺少必要的指导，课堂上能安静听讲，不愿意表达自己的想法。学习被动，学习效果差。对于同学，要帮助他们提高学习信心，让他们感受到教师的信任，提高他们的学习兴趣。

对于学习困难生，如：金成、赵子鹏、张笑、束飞翔、颜斌、赵佳欣、徐颖等同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的不够明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，对他们要个别辅导，做好他们的思想工作，帮助他们树立起学习的信心，好好学习，逐步提高他们的学习成绩。

二、方法与措施

1．课堂上照顾中下等生，号召全班同学以优生为榜样，向他们学习，提高课堂教学效益。

2．成立帮扶学习小组。通过学习小组互帮互助共同提高。

3、平时多帮助学习有困难的学生，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。

4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。

5．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的时间” 做好提优补差工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证提优补差的效果。

6．认真做好单元过关检测与天天小练。对差生要采取一卷多考的形式，让每一张试卷都发挥最大化作用。使每一个学生都不掉队。

2012年9月1日