王德丽岗位大练兵计划_岗位大练兵个人计划

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岗位大练兵计划

2015-2016学年第一学期王德丽

教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。

当今社会竞争非常激烈。我们教师刚进行了一场竞争上岗的洗礼，对每个教师的触动都很大。这场人事改革对教师也提出了更高的要求，为了进一步丰富自己的专业知识、提高自已各方面素质的修养，现结合自身实际情况，我对自己今后的工作和学习制订以下计划：

一、理论学习大练兵

认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及各种教育教学法规文件。遵循教育规律，规范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。本学期重点以学校计划“三笔字、普通话、简笔画、教学口语” 等为主。做到：

1.有专门的学习笔记。2.撰写心得体会。3.“学课标、说教材”，加强学习，提高素质。

二、岗位技能大练兵

1.每周最少临摹2-4幅粉笔字。

2.每月最少画3-5幅结合教学实际的简笔画。3.每学期写3本钢笔字。4.每学期至少制作五份课件。5.出好黑板报的插图和书写。

6.每周应用远程教育资源或教学光盘给学生上节课。（课件和教具）

三、课堂教学大练兵

每学期上一节公开课，从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面进行训练，以期更快进步。

四、教育科研大练兵

1.书面分析一个典型教学案例； 2.命一份学科检测试题；

3.写一篇与所任学科有关的教学论文； 4.写一份高质量的教学反思； 5.写一篇后进生或留守学生教育感言； 6.写一份试卷分析报告；

五、练兵途径与方法：

立足本岗，与日常教学工作紧密结合，采用多种形式开展活动。（1）自学自练与实践反思。

教师个人要根据自身实际和专业发展现状，确定自己的教学能力训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越。

（2）在教师专业发展团队中开展课堂教育能力训练。（3）实现优势互补、强弱整合，形成能力训练协作伙伴。

（4）学习骨干教师传帮带作用。

（5）网络研修。