课程建设达成度计划_课程建设计划总结

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课程建设达成度计划

一、指导思想

课程建设遵循“关注每一个学生的发展”的办学理念，以学生发展为本位，旨在为学生提供课程的选择性，丰富学生的学习经历，完善学生的学习方式，满足学生的个性发展需求，为学生的终生发展奠定可持续发展的基础。

二、年度目标

以质量为中心，培育品牌课程，发展重点学科，以课程结构的调整为主线，加强整合性、时代性和选择性，在此基础上逐步建立适应不同学生个性特点、能力倾向和自身发展之需的多类别、分层次、个性化的学校课程体系，为全体学生创设求知成才的发展空间。

三、措施

一、开展优化课堂教学活动，提高课堂教学的有效性。广泛开展课堂教学听课、评课活动。开展骨干教师教学展示课、教研组改进课堂教学实践课研讨课活动。开展用成功的课堂教学案例作示范与引领，积极探求“以学定教，少教多学”的科学方法与途径.二、加强校本教研，提高教师实施新课程的能力。进一步完善学习制度，加强学习管理。采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论解决教学实践中具体问题的意识。采取灵活高效的方式进行学习交流，做到有全校性、教研组、备课组的各层次学习交流，学习的内容要与教学实际相结合，有利于提高教学效率；在学习管理上，要有学习记录，有心得体会；每月有检查，每学期有考核。

三、严格执行市教委颁发的课程计划，落实各类课程。

落实探究型课程和拓展型课程。做到有教材、有教案、有考核记载，从而形成新的课程体系。学校拓展型课程和探究型课程通过课内、课外两种途径落实。积极开展学科探究活动。我校的探究型课程由专职教师组织课题探究外，还鼓励其他教师在学科教学中积极开展学科探究。

四、优化课程内容。学校重视学生学科知识和技能的拓展学习，开设了《思维训练》、《英语听说》、《趣味物理》、《趣味化学》等“学科类”拓展课程；开设了《剪纸艺术》、《书法》、《十字绣》、《国际象棋》等“自主类”拓展课程。并把《剪纸艺术》列为拓展型课程开发的特色项目，在七年级每周安排一课时指导学生学习，在师资、器材配备和经费等方面给予保证。成立 “剪剪风”社团，举行学生剪纸作品展示活动。

结合学校实际，开发探究型德育课程，设置了：六年级——《启良明强——走近百年老校的文化积淀和传统》；七年级——《教化嘉定——社区文化渊源和教育资源亲历》；八年级——《书山有径——启良学子好学法好习惯荟萃》；九年级——《我的憧憬——一封请母校慢递给我的信》的分层探究教学主题，在教会学生学会探究的同时，提高学生的道德素养。

五、为学生搭设快乐成长舞台。为了让学生习得更多的知识技能，确立了“游泳、羽毛球、乒乓”三项运动技能作为学生的健身项目，安排学生利用早晨和午间开展锻炼。每年组织艺术节、体育节、科技节等大型校园活动，组织学生广泛参与，通过展示、竞赛等形式，让学生享受学习的快乐。

六、开发校本课程，促进学生全面发展。

形成学校的校本课程体系。努力做到校本课程的开发科学化、开设制度化、实施规范化，进一步优化学校的课程结构，使校本课程建设成为学校教育教学质量提高的新的增长点。