春期樱桃班环创计划_托班上期环创计划

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2012春期樱桃班环创计划

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。为此，在充分尊重幼儿的参与性与趣味性的前提下，我把环境创设分为了以下几部分： 墙面布置

“主题墙”

以爱鸟为主：结合本月主题我的生活我做主，然后设定以爱鸟周为主题，其中包括：和老师一起做的树，树上有鸟窝，还有小朋友自己画的关于爱鸟的画及为鸟儿种树的画。“家园共育”

开设了一周计划、一月计划、家教指南、保健之窗、本周重点几个板块。以此来让家长了解我们开展的一系列活动。区角布置

图书区:培养幼儿看书认字的兴趣，在布置相关区域时，我们选择了相对安静的靠窗台的一个角，光线适宜孩子阅读，我们还用KT板做了一些地垫让幼儿能轻松愉快的看书。

建构区：游戏的各类积木、纸箱、木板、纸板、小树、隔离栏、楼房等，让幼儿在轻松、开放的状态下充分、自由的发挥其想象力和创造力。

理发店：洗发用具、镜子、吹风等理发常见用具，主要是培养幼儿动手模仿能力

美工区;该创设区域主要以幼儿的绘画作品为主。现阶段，幼儿正处于智力迅速发展的时期，对周围的一切好奇心较重，亲自动手将看到的事物画下来的欲望也较高。教师与幼儿参与大胆想象，将日常生活中看到的、想到的用图画的形式表达出来显得尤为重要。并为幼儿准备了：蜡笔、油画棒、铅笔、画纸、报纸、颜料盒、颜料、棉签、安全剪刀、各类坚果壳等让幼儿用于美工创做。

美味餐厅:餐厅里的东西都是小朋友所感兴趣的，我们为他们准备了“钱币”、收银台、提款机、和各种小吃、现在也增加了一些饮料，让小朋友在玩儿中学习培养他们的协作能力。我们将制作进区卡、各个区的角色牌让幼儿更愿意参与到区域游戏当中.