绿色学校工作计划
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太白初级中学“绿色学校”创建工作计划
一、指导思想：
坚持以科学发展观为指导，以创建马鞍山市“特色学校”为契机，提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，强化队伍建设，彰显办学特色，坚持以人为本，构建和谐校园，更新观念，提升内涵，积极推进课程改革，扎实提高教育教学质量。
二、创建目标
1．创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
2．教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3．创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、主要措施
（一）加强领导机构
1．组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责，教导主任主抓，班主任紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、团委和少先队等各项活动中。
2．强化领导核心，建立以班主任和各学科的教师为骨干的教管机制。
3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。定期召开专题会议，促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，推动校环保工作。
（二）完善环保队伍建设
1．定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2．建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3．发挥班级环保小卫士、文明监督员作用，成立环保兴趣小组。
（三）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展
1．设立宣传栏，在各班级设立宣传角，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。
2．成立监督小组。在学校文明监督岗的基础上，组织环保监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督，并落实责任制，坚持长久进行环保活动。
（四）寓教育教学于活动中渗透环保教育。
各教研组安排专题教研活动，设计环境教育渗透课教案，不定期组织环境教育观摩课；各班定期举办绿色教育专题班会；组织人员，广泛搜集校内外环境教育素材，丰富、完善环境教育内容；组织学生观看环保知识教育，自然经济、人文地理结合起来，对水土保持、水文监测和防止洪涝、干旱等自然灾害提出建议；生态系统为核心，指导学生撰写生物保护小论文。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，积极参与环保宣传，调查和监督活动。
在环境教育中，注重培养学生的文明卫生习惯和健康科学的生活方式，教育学生不仅要学会学习，更要学会生活，学会做人。向师生发出倡议书，号召每个师生爱护生态环境，珍爱绿色和生命，节约能源，爱惜资源，保护公共环境。开展“保护环境 珍爱生命”主题活动。在六月“世界环境日”时，开展“保护环境，珍爱生命”系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系。
可持续发展意味着节约能源，控制排污。我校加强节能、节水、节约资源等方面的环境管理，制定一系列规章制度，把各科室部门、各年级主要负责人作为第一责任人，全面负责本部门的节能工作，学校采取有力措施，在学生管理上，要求人人参与环境管理，从身边小事中领悟可持续发展的真谛。
积极组织班主任特别是年轻班主任参加各级专业培训；鼓励班主任在日常工作中，进行个案分析和问题分析，探讨德育工作的规律，提高班主任的工作水平。
强化学生行为规范养成教育。改善学生的行为习惯，提高学生的思想道德素质，严明校纪，优化校风。精心设计学校体育科技文化节活动，引导学生摒弃庸俗，追求高尚、高雅的文化风尚。
（五）加强校园环境建设
充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。
环境保护是我国的一项基本国策。认真领会创建“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，是提高师生环保意识，搞好校园绿化工作，培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施。各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证本计划深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。
太白初中
2010年3月
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