杜红娟阅读计划_poct比对计划

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教师个人读书计划

杜红娟

一、指导思想：

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了我们每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强读书意识，促进个人的快速成长，特制定读书计划。

二、我的读书目标：

1.用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力。使自己业务精良，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

2.让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

3.读书成为习惯。通过实施读书工程，营造人人热爱学习、善于学习的氛围，引导教师树立“让读书成为习惯，让读书成为乐趣”的意识，积极践行“幸福教育”理念。

4.做智慧型教师。通过实施读书工程，加强教师队伍建设，使教师向着“有目标感、约束感、责任感、积极感、学力感、专业感”的目标不断迈进。

三、主要措施：

1.个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2.认真阅读教育专家博客中有关教育的文章，交流读后感想。读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用；读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，边及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得.3.充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。努力做到把书读旧，把自己读新；把书读薄，把自己读厚，相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。

4.保证每天读书时间1小时，养成善于思考的习惯，每天为工作而阅读,为职业阅读,为自己而阅读。除了需求阅读、职业阅读，还需要一种与时代无关的阅读，而这种阅读才是最重要的，提倡让读书成为一种生活方式。

5.撰写读书笔记。当一辈子教师，仅有舌耕而无笔耕是要留下遗憾的。教师懒于动笔来书写自己的教学生涯，是一个教师生涯的残缺。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进工作。“教师应像小蜜蜂，忙忙碌碌之后应该留下蜂蜜”，边思考边实践，边实践边思考，根据所学所得，反思自己的教育教学实际，写出读书心得体会，让自己的学识才华和思想成果得以展露，让自己生命的意义与价值得以升华。

四、读书安排：

精读书目：

《教学革命——蔡林森与先学后教》 《情境教育的诗篇》《乐在民主育人中》 选读书目：

《家庭教育》 《教育漫话》 《第56号教室的奇迹》 教育理论经典名著：

《观察：走近儿童的世界》 《亲子第一课堂》