科学第一学期计划_一年级下册科学计划

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2017/2018学年度第一学期

澄华中心小学综合、科学组教研工作计划

本学年度，我校综合、科学教研组将依据街道教学工作的思路，结合学校教学教研工作意见，以全面、协调、可持续发展的科学发展观为指导，抓好综合、科学科的常规管理，落实校本教研，浓化教学氛围，促进教师专业水平的成长。主要工作如下：

1、组织教师进行新教材培训，提高教师的业务水平。

把提高教师实践新课程能力作为工作的重点，抓好对教师的全员培训和全程培训，组织一年级科学新教材的培训工作。课程教材的培训工作要制度化，落实到平时的教研活动中，要结合教学实践，以提高课堂教学效益为中心，以研讨课或专项研讨的形式开展研究活动，让教师进一步领会课标精神，准确解读新教材，掌握有效教法，过好教材关，使课程改革向深入发展。同时要有意识、有计划、有目的地培养教师制作课件的能力和听、评课的能力。

2、加强教研力度，提高教学质量。

教研组认真组织教师学习校本教研的有关文件精神，借鉴其他学校的经验，寻找校本教研工作的突破点，认真开展教研工作，逐步形成教学、研究、培训为一体的校本教研机制。认真制定本学期的教学计划，开展定人、定时、定专题的理论学习，做到“三个有”（有书面计划，有过程记录，有评价总结）；积极落实集体“备课、说课、听课、评课”，备课组发挥团结合作精神，开展集体备课，相互听课评课反思活动；加强基本技能训练与专题课堂教学研讨活动。尝试构建综合科、科学科新型课堂教学模式。教研组组织教师对教材、案例进行认真细致的分析，教师要把握教材，熟悉教材，领会教材意图，对各年级的教材都要有所了解，并组织教师进行录像课学习及“同课异构”“观课议课”等活动，使教师做到心中有数，更有效地开展教学。同时要有意识培养综合科、科学科骨干教师，使之成为学科带头人。积极组织教师参加“一师一优课”“一课一名师”活动，互相学习，资源共享。同时抓好学生学习习惯的养成，重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养。

3、落实课题研究，以研促教。

根据教学改革的新形势，调整教育科研的思路，继续倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，积极开展专题研究，本年度科学科研究的专题为：“小学科学探究活动的设计与实施”，区综合实践活动研究专题为“综合实践活动课程与学科教学整合实施策略的研究”。以有效教学为中心，把教学内容与专题研究有机结合，科学构建课堂教学模式，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学方法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。并积极尝试与地方特色和学校实际进行有机结合，鼓励学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。同时积累经验，组织教师撰写学科论文。

4、重视科学实验操作教学，做好课改资料积累存档工作。

要结合教材内容、本校实际，完善实验器材配套，健全实验制度，认真组织、开展实验教学。科学老师要熟悉教材当中教师的演示实验和学生分组实验的内容，按要求及时填写好 实验记录册，根据教学内容带领学生到实验室进行科学实验，让每一位学生都有动手操作的机会，切实培养学生动手实践能力和科学实验的能力。确保实验教学质量，迎接区第二学期对该科的考核工作。同时做好资料的积累（学生的科学探究记录袋、综合实践活动成长档案袋）和课改档案的整理、建档和管理工作，为课改的推进提供反思、研究的材料。课改年级要对教材使用情况进行分析，可撰写、上交教材使用意见。

5、认真落实评价制度。

研究新课程背景下科学科的知识体系和教学要求，明确各年级的教学目标、任务，切实抓好各年级的教学衔接，注重对学生学习过程的评价、实际操作的评价，对学生的评价做到课内外结合、校内外结合，采用多形式的评价方法。要举行各种学生喜闻乐见的专题活动、竞赛活动，（如：可举行猜谜活动、设置科学园地专栏等），培养与提高学生的能力素质。

具体的工作安排：

第1周：新任教师校本培训，集体备课。

第4周：1.学习街道综合、科学教研组的会议精神，制订教研组工作计划。2.组织科学教师学习一年级科学新教材相关资料。第11周：组织检查教师的备课簿。第16周：布置教师撰写教学论文。第19周：完成期末考核工作。

研究专题：

科学：“小学科学探索活动的设计与实施”

综合实践活动：“综合实践活动课程与学科教学整合实施策略的研究”

澄华中心小学综合、科学教研组

2017年9月