一年级下册语文科计划_一年级下册语文科计划

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2014年春一年级一班语文教学计划

会仪小学贺成碧

一、本班情况分析：

全班共36人,男生18人，女生18人。总体上女生没有男生活跃，成绩不够理想。女生胆子小，在班上都是不喜欢言语的，原因是她们多数都是与父母分开的。

通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，形成了基本的学习能力。多数能比较主动地参与课堂学习，完成各项作业。从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，写话能力也有待提高。王静薇，万长相，将星星等几个学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。

二.教学目标

1、学习习惯：

(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。

(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

（4）认真完成作业，做到书写正确、整洁。

2.课本内容：

(1)准确认读483个生字。

(2)掌握课本安排的76个常用偏旁。

(3)能按笔顺正确书写、默写生字298个。

（4）理解课文内容。

（5）正确、流利地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。

（6）背诵指定的课文。

3.“文如其人，字如其面”本学期将在指导学生写字上下工夫，使学生掌握汉字基本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构，达到书写正确、整洁、美观。

4、口语交际：

(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。

(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5.写话：

(1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话。

(2)能按照要求用几句连贯的话写一件简单的事情。

6.加强背诵

7.阅读：

（1）指导学生阅读一定量的童话故事及自然科学等，积累学生的知识，在读书中培养学生的语文能力。

三.具体措施：

1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、按时批改作业及时反馈、讲解。

2、结合班级实际，找到有利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。

3.利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读；通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣；定期开展讲故事及朗读竞赛，调动学生读书的积极性。

4.利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教学生写字，提高学生写字水平。

5.利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。

6.关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。

9.争取家长的支持和配合，使家长加强家中的作业监督与管理。

总之，在教学中尽量发挥学生的主动性，做好学生的引路人。让他们在学的过程中，体会成功的喜悦，把班干部的作用发挥出来。继续坚持一帮一，让整个班级在原来的基础上更上一层楼。还需要我不断地学习，充实自己。