五年级下学期语文课外阅读计划_五年语文下学期计划书
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五年级语文课外阅读计划
为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们特别推出了“读名著、背诗文”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！因此，我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的具体安排如下：
一、主要活动形式：
课外阅读实践、阅读考级。
二、所选书目：
本学期主要读三本书。
第一个月读：《中小学生语文课外读本》
（十）第二个月读：《三国演义》（青少年版）
第三个月读：杨红缨系列
三、阅读安排：
①阅读时间：中午12点50分—1点为古诗文诵读时间。每周星期二下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。每周五下午第三节课为自由阅读时间。
②阅读笔记：高年级可以摘抄兼顾练习写读后感，每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。
③背诵古诗：五年级背诵古诗词20首。（本学期背诵古诗词内容附后）④实践活动：
A：背诗大王：根据学生的背诵情况，评选。
B：古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，列出来。C：读书记载：把所读过的书在记载表中记录，有计划安排。
D：手抄报：办有关读书方面的内容。
四、检测时间：
第一个月：进行《中小学生语文课外读本》
（十）的阅读考级
第二个月：进行《三国演义》（青少年版）的阅读考级
第三个月：进行杨红缨系列的阅读考级
第四个月进行综合阅读考级
五、检测形式：
读书笔记、手抄报评比，书面考试和背诵、演讲、讲故事、辩论、课本剧表演等相结合的方式。
六、检测内容：
1读书笔记、手抄报评比。
2书面测试内容：文学常识；现场写一篇读书笔记；阅读检测题。
3背诵考试：会背规定的古诗和书目。
七、评奖办法：
第一个月以书面考试和背诵过关的方法。过关者授予“小书虫”
第二个月以《三国演义》故事内容的文字游艺活动，以小组考级过关的形式为主。过关者授予“小书迷”
第三个月以书面考试和背诵过关的方法。过关者授予“读书大王”
第四个月综合三本书以及多种语文游戏活动。过关者授予“读书博士” 二年级上学期语文阅读计划
一、指导思想：
二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。
二、阅读内容：
以《小学生阅读文选》及《格林童话》为主要阅读刊物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史知识，自然读物等。
三、达到的目标：
1．让学生先通过听故事，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读简单的小读物。
3．结合生活实际了解阅读中词句的意思，在阅读中积累词语。
4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
6．喜爱图书，爱护图书。
四、阅读教学的方法及进行措施：
1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2、鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小故事，学生全面参与。
4、组织好每学期的阅读考级活动，每月一次，开始以教师组织为主，逐渐放手给学生。
5、学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成一年级的阅读计划。
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