秋学期小三班班务工作计划_小三班学期工作计划

秋学期小三班班务工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小三班学期工作计划”。

2014年秋学期小三班班务工作计划

一、情况分析：

（一）孩子情况分析：

1、幼儿在身体发展情况：大部分幼儿生长发育基本良好、动作发展较协调，但小手的精细动作差，控制能力弱。但动作的灵活性发展很好，大部分孩子能自如地爬、跑、双脚向上跳。

2、在认知发展情况上：幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，孔叶雨、张艺涵、黎羽佳等几个孩子的语言表达能力较强，而文彦轲、彭永盛等孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心。

3、社会性发展情况：有些孩子活泼开朗，能很快与别的孩子打成一片，有个别孩子如：欧洛屹、申楚然等不爱说话、不参与活动，非常内向。孩子的独立性不强，入厕、进餐等待依赖老师。在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生侵犯性行为。

（二）家长情况：家长教育观念不一，有的偏重幼儿生活方面，有的家长偏重幼儿知识技能方面。

二、班级管理

1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。

2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热情为家长服务。

3、定期和不定期召开班务会，针对工作中发现的问题，及时地进行探讨，寻求解决方法和措施。

4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书包、衣物等）；教室、寝室物品及玩具摆放整洁有序。

5、认真做好园领导安排的各项工作，如玩具消毒工作、交接班工作记录、个案追踪、观察与反思记录、家园联系制度。

三、本学期主要工作任务及实施措施

（一）保教配合，促进幼儿生活身心健康。

秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。

1、本班根据学校制订户的外体育锻炼时间和场地安排，保证每天2小时的户外体育活动。

2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。

3、坚持每天早操及日光浴活动。

4、注重平时观察，有目的地开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。

5、保证为幼儿提供足够的饮用水，每次下课后及时提醒有喝水。

6、对个别体质较弱、年龄小的幼儿加强关注与护理注意适当的运动量。

（二）强调班级常规，形成良好生活学习习惯。

1、运用讨论交流、故事等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。

2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。

3、根据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。

4、积极配合幼儿园开展各项工作。

四、加强家园联系工作

1、做好每个孩子的家访工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对本班的孩子进行一定的了解。

2、定期召开家长开放日、家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。

3、争取家长配合，充分发挥家长委员的作用，由家长委员组织大家外出秋游，做到家园良好互动。

4、开通家园热线，随时接受家长来电咨询，沟通交流。

5、对班上孩子采取便条和电话联系等方式，与其家长进行沟通，便于家长及时了解幼儿在园情况，配合教育工作。定期丰富更新家园联系栏，向家长介绍新的育儿经验和方法

6、利用互班级QQ群共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见、建议，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。

7、建议家长让孩子带幼儿图书到班上，与同伴共同分享，鼓励家长每天抽一点时间陪孩子阅读图书。

五、环境创设

（一）本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

（二）充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域和墙饰。

六、教育教学目标

（一）学期生活目标

1、帮助新生尽快熟悉园里各项活动环节及一日生活作息常规。

2、知道一些简单的自我保护方法，有初步的安全防范意识。

3、继续学习一些简单的生活卫生技能，并养成初步的行为习惯，如洗手洗脸的方法。

（二）切实做好礼仪教育教学工作。

1、抓好礼仪教学常规，让幼儿养成良好的规则意识。

2、培养幼儿对礼仪教育的兴趣。

3、有目的、有计划的进行礼仪教学活动。

（三）学期个体目标

１、对新生进行家访，基本了解幼儿生活习惯，性格特点、兴趣爱好等。

２、针对幼儿发展情况，加强薄弱方面的培养，如动手能力、语言表达训练。

3、根据个别体弱、年龄小、能力差的幼儿，采取相应的措施并进行追踪观察，给予适当的帮助。

4、家园联系配合共同纠正个别幼儿吃手、挑食等不良习惯。

（四）具体安排如下：

9月份：接待新生入园，帮助全班幼儿尽快适应幼儿园生活，学做新操，加强常规管理，有目的、有计划地对幼儿进行礼仪教育、安全卫生教育、我爱学语言、我爱学数学教育，召开家长会，选好家长委员，鼓励家长加入班级QQ群，为家长们提供一个互相交流的平台。向家长宣传秋游的意义，由家长委员组织本班家长和幼儿去秋游，家长自愿参加。

10月份：加强常规管理，有目的、有计划地对幼儿进行礼仪教育、安全卫生教育、我爱学语言、我爱学数学教育，开展主题活动《快乐幼儿园》，组织幼儿进行主题环境创设，组织幼儿参加反恐安全演练。

11月份：加强常规管理，有目的、有计划地对幼儿进行礼仪教育、安全卫生教育、我爱学语言、我爱学数学教育，开展主题活动《健康娃娃》，组织幼儿进行主题环境创设，组织幼儿参加园里进行的消防安全演练，进行家长开放日活动。

12月份：加强常规管理，有目的、有计划地对幼儿进行礼仪教育、安全卫生教育、我爱学语言、我爱学数学教育，鼓励家长参加幼儿举行“家庭亲子才艺展示”活动，组织幼儿参与幼儿园开展的“迎新年幼儿画展”活动，通过年节食物的吉祥意义，了解特有的饮食文化，初步了解餐桌礼仪与卫生习惯，建立良好的饮食习惯与态度。

2015年1月份：加强常规管理，有目的、有计划地对幼儿进行礼仪教育、安全卫生教育、我爱学语言、我爱学数学教育，做好班上各项工作总结。

在工作中我们一切从“心”开始，尊重幼儿，平等地对待幼儿。以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，以诚信换取家长的信任，为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热情为家长服务。牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。