班主任培训计划_班主任年度培训计划

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2010班主任培训计划

一、指导思想

以“三个代表”和科学发展观为指导，贯彻落实省市区《班主任培训计划实施方案》精神和《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》精神，提高班主任的思想政治、职业道德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高本校学生的思想道德素质，2010班主任培训计划。

二、宗旨和意义

班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。

实施本计划旨在将班主任培训纳入教师全员培训计划，建立我校班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高班主任队伍的素质和班主任工作水平，促进学校教育教学工作整体的和谐发展。

三、培训目标：

通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。

重点培训目标：

1、提高班级管理能力

2、提高组织协调级组管理能力

3、提高与家长及学生沟通能力

4、提高小学生心理健康辅导能力

5、提高班主任理论水平能力和科研能力

6、提高班主任教育政策法规水平能力

四、培训方式和途径

1、岗位培训

（1）讲座，班主任工作计划《2010班主任培训计划》。邀请德育专家或优秀班主任作专题讲座。

（2）作业。根据讲座的内容或工作的需要，要求班主任完成规定的作业，如写评语，设计班级活动等。

（3）交流。组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论。在大家交流时，撞出的思想火花有利于思考的深入。

（4）观摩。邀请优秀班主任上示范课，研讨课。使班主任通过具体的课，提高认识，增长才干。

（5）竞赛。组织班主任开展形式多样的与班主任工作有联系的竞赛活动。如班主任工作理论知识竞赛，班主任教学基本功竞赛，班级活动设计竞赛等。

2、参观学习

组织班主任到先进地区、先进学校、优秀班集体学习，实地考察，耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高认识。

3、培训进修

在条件许可的情况下，安排班主任参加系统的培训和进修。鼓励班主任报考高一层次学历进修等。

4、师徒结对

为切实有效地提高年轻班主任的工作实效，推行师徒结对制。要求年轻班主任在培训阶段做到听师傅课和节主题队会，邀请师傅自己的课和题队会，工作中遇到问题及时请教。

五、培训措施：

检查学习笔记、期中心得、论文交流，期末评比考核。

作业要求：一份学习笔记、一篇教育个案、一次班级活动方案设计

六、培训内容：

班主任校本培训定为每月一次，每次一个专题。

第一学期

2009.9月

1．举办班主任经验交流活动，主题：接手新班之后，我该怎么办？

2．各班开展习惯训练系列活动

2009.10月

1．举办班主任沙龙活动，主题：班级文化，我该如何建构？

2．各班进行班级文化建设活动

3．师徒结对

2009.11月

1．举办班主任沙龙，主题：如何上好主题班会？

2．举行班主任主题班队会观摩学习活动

2009.12月

1.举办班主任沙龙活动，主题：与家长交流的艺术。

2．案例学习

2010.1月

1.班主任总结会。

2.班主任所有工作考核。

第二学期

2010.2—3月

1.班主任开学会议，明确本学期德育工作重点。

2.邀请专家进行班主任心理健康教育培训。

2011.4月

举办班主任沙龙活动，主题：怎样与孩子谈心。

2011.5月

举办班主任论坛活动，主题：转化后进生有效对策畅谈。

2011.6月

1.优秀班级管理案例（经验）分享会

2.举办班主任基本功竞赛

2011.7月

1.班主任年度总结会。

2.班主任工作考核。