读书计划_读书计划新的

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初三大阅读实施计划

语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。它对于开阔学生视野，发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义。课堂教学和教科书固然重要，但无论在时间上还是内容上传授的知识都是很有限的，它们的任务主要也只能是起示范和引导作用，知识的获得，能力的提高，很大程度上来自大量的、有效的课外阅读。苏霍姆林斯基曾说：课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。课外阅读，在学生面前展现了一个闻所未闻，见所未见的奇妙世界。它指导学生认识人生，热爱生活；它召唤学生张开思考的风帆，在书海中遨游；它启迪学生仰以察古，俯以观今，寻求信仰的力量、精神的支柱；它引导学生获取知识，发展个性，建立自己的知识结构。

一、活动目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，让他们时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

二、读书口号：好书伴我快乐成长！

三、准备阶段：

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、印发《90后教授走红，读书和不读书差别在哪里》一文，宣传读书的意义，激发学生的阅读兴趣。

3、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

4、充分利用学校图书室资料，并发动学生自己购买所需图书。

5、教师向学生推荐优秀文学作品，以供学生阅读时参考。

四、实施方案：

1、充分利用阅读课和课外活动课安排的读书时间进行阅读，保证学生每天要有一个小时的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘录本”中，鼓励学生多写读后感日记。

4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。.既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

7、倡导学生之间相互推荐文质优美的美文，也鼓励学生向老师推荐美文。师生相互促进，共同提高。

8、总结评比。

（1）开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。

（2）定期进行评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

附：

初三上册必读名著

《培根随笔》 《海底两万里》

初三下册必读名著：

《傅雷家书》《名人传》 教师推荐阅读书目：

1、龙应台

《目送》 《亲爱的安德烈》 《孩子你慢慢来》

2、汪国真

《汪国真诗集》

3、《宋词三百首》

4、《毕淑敏经典散文》