高二理(4)班班务工作计划_高二4班班务工作计划

高二理(4)班班务工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二4班班务工作计划”。

高二(4)班班务工作计划

-----徐 汉 锐

本学期由我继续担任高二理(4)的班级管理工作。该班共有学生61名，其中男生35人，女生26人，我认为大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个可塑性很强的班集体。为了让我班学生养成良好的学习习惯和思想行为习惯，参与和学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，我拟订班级工作计划如下：

1、本学期班务工作安排如下： 三月份：文明礼仪教育

文明礼仪宣传教育（办宣传专栏、黑板报）。常规班会---班规学习，优秀班干部评选 学雷锋活动

趣味班会----猜字谜活动

主题班会----“文明校园，从我做起 四月份: 健康教育

健康知识宣传教育（黑板报）趣味班会---成语接龙 才华展示---诗朗诵 主题班会—健康教育 健康教育”三个一”活动

组织学生参加校田径运动会 五月份: 诚信教育

诚信宣传教育（办专栏，黑板报）

主题班会---“诚信考试、诚信做人”即中期动员会考风考纪教育 诚信考试签名活动

中期学习经验交流（安排到人，落实到事）六月份: 爱心教育

爱心教育宣传动员（办板报，黑板报）趣味班会---开心辞典

开展送温暖、献爱心活动（扶贫帮困、班级互帮互助）才华展示---英语演讲比赛 主题班会----爱心教育 七月份: 理想信念教育

理想信念宣传教育（办专栏、黑板报）主题班会------理想信念教育 期末考前动员

2、具体实施计划：（1）、安排班级活动

依学校德育工作安排，开展各项实践活动。要加强思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全班学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。（2）、营造良好的学习氛围

根据学生的年龄特点，努力营造团结、守纪、求实、奋进的班级氛围。

1、爱学生，尊重人； ○

2、勤辅导，迈小步，多表扬，常鼓励； ○

3、制定班级公约、建设良好班风； ○

4、让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每○个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

（3）、加强班级常规管理

将落实学生常规管理作为首要任务来抓，重视晨读、班会等机会进行教育。突出抓好纪律教育和文明礼貌教育，其中班级纪律、班级卫生、课间秩序、爱护公物等项目作为重点抓实抓细，注意学生行为习惯的养成教育。（具体措施：卫生区域、公物包干到人、责任到人。班级纪律、课间秩序实行小组督查，小组长负责制。）

（4）、加大对学生干部的培训和指导力度

班级干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。

第一，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；

第二，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

第三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。（5）、班级考核评比：

班主任要切实从班级自身出发，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会课，并经常开展形式多样、生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。班主任要组织协调好各科老师合理安排补差人员和时间，做好学困生转化工作。（6）、针对特殊学生，开展特殊教育

1、排出特殊学生名单（贫困生、学困生），建立学生特殊档案； ○

2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主○任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子；

3、针对行为习惯差、自控力差的学生，由班主任和有关老师对○特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练；

4、开展帮困助困活动。通过“帮困助困”等活动，从生活、学习○等方面对贫困学生进行关心帮助。

总之，我自身认为教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任工作虽繁杂、苦重，但却神圣而光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。