我谈国培计划_我与国培计划

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我谈国培计划

从踏上教师岗位时候起，我们耳边就一直充斥着继续教育的呼声，每年一次的继续教育考试，更是搞得我们疲惫不堪：四本书，几大张试卷，整整一天的考试，使得原本就被繁忙的工作累得死去活来的我们，又在无形中被脱了一层皮。继续教育或者成为教师的负担，或者流于一种形式，这可能是所有教师的共识。

2010年10月17日，根据学校安排，我和两位同事一起出席了山西省国培计划初中语文教师培训开班仪式。说实话，最初在会上看到相关的视频，听到杨老师讲述相关要求，尤其是要把上线时间跟学习成绩挂钩，我的头一下子就大了---要知道，身在农村中学，客观条件上要受很对限制，而自己代两个班的课，又是班主任，还兼着教研组长，每天早出晚归的，现在又要参加网络学习，这不是要我的命吗？基于这样的认识，最初的两三天，我对国培学习有一种近乎本能的抵触情绪，甚至怨恨学校为什么要派自己去参加。

硬着头皮开始学习，不想却渐入佳境：网络学习，跟原来的继续教育相比，完全是一个不同的概念啊！

首先，网络学习不受时间的限制，午休也罢，夜深也好，只要有了闲暇，手边又正好有可以上网的电脑，立刻就可以开始学习，既没有携带书本之累，又避免了看书学习的单调和乏味。

其次，视频演示，等于把名师请到了身边，不仅能观摩到名师课堂操作的全过程，还能知道名师为什么这么做。作业辅导的视频教程中，还可以反复观看，直到学会为止，比面对面地拜师还要来的方便，便捷。

再次，网上作业可以得到及时的点评，耐心的指点。虽然，我们跟辅导老师素未谋面，但每一个作业交上去，都能得到老师的及时点评，且点评得非常准确，到位，这一点，非常难得。我的模块七中有关学生成绩分析的成绩，先后修改了四次，每次都能得到任老师耐心细致的指点，直到最后我完全掌握了成绩分析图表的制作方法。

此外，网络学习把身处不同学校的同行紧密联系在了一起。从教多年，本地区的语文教师大都面熟，但是除了个别人以外，可能连名字都叫不出来，有的呢，则恰恰相反，知道某个名字，却不认识人。国培教育用网络这张庞大的网，把大家全都编织在了一起，工作之余，看帖，回帖，QQ群里交流，不亦乐乎？

忍不住想，什么时候，我们的继续教育也能这么进行？

但愿我的愿望不是奢望。