高中班主任工作计划1_高中班主任的工作计划
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2014学年度第二学期班主任工作计划
本学期我继续担任高二6班的班级管理工作。本学期高二（6）班共有38位学生，其中在籍学生30人。在一附中度过了整个高一学年以后，我们学生基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，特别是在6班这样一个集体中，学生们已经形成了你追我赶，勇闯高峰的学习氛围。当然不可避免的，班级中也存在极少数在某些方面稍显不足的班级的学生，但是在班级同学们力争上游的氛围中，这极少数的学生在高一并没有形成气候，而与此同时，班里也出现了越来越多的品学兼优的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我根据学校的计划展开工作，制定本班的计划如下：
一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。
在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。
二、紧密联系家长，作好家访工作。
学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。
三、重抓学习，提高学习效率和成绩。
我班学生最明显的特点就是对学习的热情较大，自觉性较高，班级学风较好。一旦学风好了，班级的整个班风也必然是正气抬头的。本学期结束后就要分班了，在这半年中，如何引导好班级学生顺利过渡到分班，是我工作任务的重中之重。
到了高二，学生难免会进入一个迷茫期，而过了高一这一个新环境的适应期，会有一部分的学生渐渐显现出惰性。我制定了如下计划，希望帮助学生顺利的度过这一段承前启后的时期。
1、强调课堂记录和课堂效率的重要性，进一步警示学生们要遵守课堂纪录，充分利用每一个40分钟，做好课堂笔记，并不定期请任课教师或课代表检查笔记。
2、加强早读制度和午自修制度。尽量保证每一次的早自修和午会课的利用率，严禁在早自修和午会课期间玩手机。
3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成，每天早自修前必须将所有作业全部交齐。如有漏交迟交等情况，按照具体情况进行记录，并采取相应的措施。
4、强调考试复习、抓会考。在期中考、期末考、会考前强化学生复习，成立学习监督小组并安排进行全班检查。组织好学生在考试期间进行复习。
5、在班里制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生，树立几个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
6、平时利用本班及外班学生的优秀事例来鼓励学生学好现在的基础知识专业，以便将来的升学。
四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育
1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高一下学期阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。
2、继续利用班会课和修身课强化行为规范教育，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的考核小组，值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。
3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。组织学生参加好运动会，素质教育活动，迎新活动等学校重大活动。
班主任工作是一个不断学习，不断自我提升的过程。与其他班主任相比，我的班龄短，经验不足，所以在这条道路上我要不断摸索，不断向其他班主任汲取经验，争取早日成为一个合格班主任，甚至是优秀班主任，将自己所带的班级管理的更好，让学生们在我的班级能够过得更有意义。
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