高二物理计划1_高二物理年度计划

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2008—2009学年第一学期高二物理组工作计划

一．基本情况分析

1、学生方面

本届学生生源较好，优生流失较少，通过高一一年的学习和训练，掌握了解决物理问题的基本方法，形成了一定的物理思想。但学生的物理成绩参差不齐，学生学习习惯还不理想，尚未能独立的形成物理情景，从而解决有关综合问题的能力还较低，有待于提高和培养。所以我们感到肩上的担子还很重.2、教师方面

高二物理组共12名教师，老教师有丰富的教学经验，年轻教师有较高的工作热情。只要我们齐心合力，脚踏实地的做好每一件事，我们坚信一定能圆满完成本学期的教学任务，相信物理成绩一定会上一个新台阶。

3、本学期的教学任务

本学期的授课内容为第九章至第十五章，包括力学、热学、电磁学。二．工作目标

1．全组成员团结协作，共同搞好备课组的各项工作。2．认真落实教学常规，确保教学各环节扎实有效。3．进一步深化教育教学改革，努力提高课堂效率。

4．注重培养学生良好的学习习惯，树立严谨治学的良好学风。5．充分做好文班会考的复习工作，力争让学生一次性过关。三．工作重点及措施

1．全组成员团结协作，共同搞好备课组的各项工作。

1）全体成员集思广益，提高备课组的说课质量。坚持五统一，即目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一。我们坚持每周两次集体说课制度，搞好有实效的说课活动，我们全组成员要统一思想，认真改进工作，保证说课质量。集体说课由主讲人主讲，说课前做好充分准备，形成书面说课稿，说教材、说教法、说课堂设计。每位教师都要认真研究大纲，研究教材，研究教法，并在网上或报刊杂志上寻找相关的说课材料。在说课时共同探讨课堂教学的重点、难点、教学方法，每位教师都要发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。尤其是送过高三的教师，每次必须最少说出一条合理的建议。这样才能使说课形式更完善，内容更充实。本学期共30次说课活动，我们将严格按照说课安排进行。

2）新老教师互相帮助，共同提高。本组成员：孟香会、祖艳荣、左建颖、王宏斌、易小松和我是送过高三的教师，有一定的经验；刘春燕、杨建林、刘红娟、郭丽、段建华、张建勋虽然是未送过高三，但他们工作热情高，教学思想新。老教师用成熟的工作 1 经验促进青年教师尽快成长。要加强对青年教师备课和上课的指导，坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，本组老师必须全员参加，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。为了更好的学习，拜师结对情况如下：李永新——郭丽 王宏斌——张建勋 孟香会——刘红娟 左建颖——段建华

祖艳荣——刘春燕 易小松——杨建林

3）关于单元过关和组题。我们力争保证习题质量，要多注意基础，不搞偏难怪，做到小台阶，多步骤。把重点放在思维和方法的训练上，要让学生了解题目的要求，出题目不求量，要求质，达到一题多用的效果。习题选取要有新意，要尽量与现代生产生活科技相联系。培养学生应用抽象的知识解决具体问题的能力。本学期我们共有５次单元过关训练。具体安排见附表。根据单元过关反馈的信息，我们要及时采取补救措施。发现哪里有问题，就及时解决，并搞好改错和测后测。

2．认真落实教学常规，确保教学各环节扎实有效。

1）备课：本学期内容包括热学、电场、恒定电流、磁场、电磁感应五章内容。其中热学、电场、磁场这些内容比较抽象，我们要想方设法多作演示实验，使抽象问题能形象、生动。不能演示的实验要做课件，提高学生的听课兴趣。另外，随着科技的发展，物理知识发展的越来越快，因此，教师要扩展知识面，多从网上查资料，多看书来充实自己。在内容上要从物理知识的发展、科学技术的应用出发，联系工农业生产及现代科技的前沿知识，这样才能适应高考的需要。

2）上课：物理知识是由基本概念、基本规律组成。重结论轻过程的教法不适应新课标的要求。因此，不要让学生死记硬背，要使学生对概念规律能够理解，使他们了解概念的内涵、外延及相关知识的联系。对规律要注重推导过程及来龙去脉，新授课教学必须要细致，要到位，不能遗漏。而且深度广度要够。只有基础知识掌握扎实，到高三再提高，再加深，复习效果才会好。总之，在课堂教学中，既传授知识又培养能力，让二者有机结合起来，使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想。在课堂上要让学生重视课本。学生习惯问题，往往沉溺于课外的各种参考书复习资料，而把课本丢在一边。舍本取末，做了大量题目，最基本的概念规律却无法正确表达。因此课上要留时间给学生看课本。

重视学生实验的教学。学生物理实验是高考的重点，也是学生学习的一个难点。凡是课本要求的学生实验一定让学生动手去做，培养学生的动手能力，狠抓基本仪器的使用，基本原理的掌握及实验条件的控制，并多提出一些有价值的思考题，培养学生解决物理实验问题的能力。

3）自习课：我们每周四节自习，计划三节限时训练，一节答疑课。用作业纸的形式限时训练，能培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能杜绝抄作业、互相对答案的“造假”行为。培养学生好的作业习惯。另外辅导自习时要耐心细致，帮助他们排忧解难。

4）批改作业：我们要力争做到全批全改，全面掌握学生的情况，并加以反馈。集体性错误进行集体性讲评，个别错误进行当面指导，并适时的面批学生。在作业上要多用鼓励性评语，增强他们的自信心。

5）培优补差工作：我们将认真组题，把每周作业纸中存在的问题重新有针对性的组题，找出薄弱环节所在，如知识积累不完善、审题习惯不好，及时发现问题及时解决。同时多鼓励他们，提升他们的学习欲望，激发他们的学习斗志与热情。

3.进一步深化教育教学改革，努力提高课堂效率。

1）我们备课组要多学习、多研究。以培养学生的创新能力为宗旨，逐步探索“以学生为主”的新路。改革后的教学中，学生是主角，是学习内容的确定者、组织者和实践者。教师是配角，是学生学习过程中的引导者、扶助者。在学生需要时给与帮助，从而使学生的主动性、创造性得以更好的发展。我们力争做到：学生自己能看懂的要让他们自己看，学生能讲的问题要让他们自己讲，学生能自己总结的知识要让他们自己总结，学生能做的题就让他们自己做。让他们通过做题自己总结做题思路和方法，这样做，学生印象深，运用起来顺手。2）在课堂上敢于放手让学生充分讨论问题，一个问题可以有多种答案，要鼓励学生从多个角度进行回答，创新性的见解往往就在学生的各抒己见之中。学生讨论热烈之时，往往正是发散思维最为活跃之际，教师的主导作用就在于能够设计出让学生自由讨论的题目，能够设计出可以有多种答案，并能澄清学生模糊错误认识的题目，并能够设计出学生可能产生创造性见解的题目，这就是物理创新教学的艺术。

３）本学期加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善校本研究。做到人人参与、分工合作，提高研究质量，并做好总结工作。根据各自的研究情况，及时总结阶段性的成果，撰写研究论文。并积极参加保定教科所组织的论文评比活动。

4.教学中注重培养学生良好的学习习惯，树立严谨治学的良好作风。

通过一段时间的教学发现，学生还存在一些不良习惯：（1）不注重审题，答案和题中要求不符，最后结果不用已知量表达；（2）解题步骤不规范，表达能力差；（3）计算不仔细，最后结果不书写单位，不按有效数字要求作答；（４）作业书写不工整，资料保存不规范。以上这些毛病，是高考失分的主要原因。我们要注意纠正学生的不良习惯，主要措施有：1〉教师在讲解例题时有意识的留给学生审题时间，尤其是一些长题，让学生通过审题留下有用的信息，排除干扰因素。不能因题长而产生畏惧心理。2005年高考最后一题长达一页，若平时没有训练肯定要发怵的。2〉教师以身作则，在黑板上书写规范的解题步骤，表述问题时科学而严谨。3〉让解题步骤不规范的同学多上黑板板演，出现问题及时纠正，多让学生回答表述问题或讲解习题。4〉规范学生作业及答卷，并严格要求，试卷及作业批改时，要注意单位的有无，解题步骤是否清晰等。考试时该扣分就扣分，不能手软，只有平时要求严格才能引起学生重视，考场上才能更好地把握。

5．充分做好文班会考的复习工作，力争让学生一次性过关。

12月份文班学生面临着会考，会考对每一位高中生都是很重要的，我们要争取让每一位学生都能顺利的通过，针对文科生普遍物理基础差、兴趣不高的特点我们将从以下两个方面加强。

一是从教学的角度普通高中物理学科的会考目标着眼于学生的物理科学文化素质，侧重对高中物理的主干知识进行考核。涵盖由基本概念和基本规律构建的几方面内容。教师要根据对物理会考标准、会考的范围和内容、考试方式和试卷结构的透彻理解，准确把握住会考的方向。我们根据会考的标准做好教学计划，新课结束后先进行分章复习，也就是第一轮复习。从基础抓起，打好学生的基础，然后进行综合复习。以提高学生的综合解题能力。

二是从学生的角度

大部分学生的基础较为薄弱，对物理没有兴趣。首先应提高学生的学习兴趣，加强对基础知识的教学，讲课时有针对性，使他们理解物理概念、规律的得出。避免盲目的套用公式。特别是这学期，根据之前的单元考试和期中期末的考试成绩及课堂表现，在每个班挑出几个程度非常差的学生，在课堂上经常提问，以免上课时溜号、走神。同时提高课堂教学效率，充分利用好课上的45分钟，提高课堂的效率，以减轻学生的课后负担。课下及时辅导、检查，注意题的难度，难易适中，以减轻学生的压力。平常检查作业的时候对个别问题严重的进行面批，及时进行教育，每章节复习后进行检测，检查学生对知识的掌握情况，及时发现问题，解决问题。同时还要多和其他学科的老师交流，从多角度认识会考，和学生的情况，争取在会考中取得好成绩。

以上是我们高二物理组的工作计划。我们有信心把各项工作做好。因为我们讲诚信、有热情、肯努力，希望各位领导在以后的工作中多多的给以指导。

高二物理组

2008-9-16

2007—2008学年第一学期

工

作

计

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高二物理组

２００７．９．１６6