秋季九班班主任工作计划_九9班班主任工作计划

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2013年秋季绿杨中学九（1）班班主任工作计划

本学期，承蒙学校领导的信任和厚爱，我将担任九（1）班班主任工作。班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。责任面前，我不能退缩。结合本班实际，特制订本学期班主任工作计划如下：

一、学情分析：

这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控；有的已出现早恋现象、抽烟现象、和上网现象等。

二、具体措施：

针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

（一）坚持不懈地加强安全教育，加固“安全防火墙”。

学生安全是头等大事，不能有丝毫的马虎，要时时处处事事予以重点考虑。拟开展“开学安全周”特别教育活动，充分利用各种资源，时时提醒；完善安全隐患报告制度，即对学校教室、寝室、食堂、操场“四点”存在的安全隐患予以纠察报告，事先防患；对在校园里疯打闹、背靠女儿墙聊天、乘坐危险车辆、私自下水游泳等行为予以特别教育、特别警戒；利用多媒体资源优势，开展相关安全知识教育的影像收视活动；细致科学地开展心理健康教育，稳定学生的思想，做好疏导工作。尤其是留守生、学困生、单亲家庭的学生。

（二）、加强班级建设，营造积极向上的班级文化氛围

以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、尽、竞、进、兢、精”为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、黑板报为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而热爱我们的班级，热爱我们的学校。

（三）进一步完善班级管理制度，培养班干部的能力，抓班风，促学风。

结合《中学生守则》、《中学生一日常规》、《未成年人保护法》等法律法规的精神，结合绿杨中学文明班级评比办法，拟定九（1）班班级公约、关于九（1）班班级管理工作的补充规定等，利用《九（1）班班级量化管理细则》进行杠杆调节，使班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究。

⑴开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而守规。⑵制定值日班委制度，以值日班委为中心，成立纪律、卫生检查、督促小组。⑶加强学生的自我教育。

（四）从小事着手，从细节考虑，加强对学生进行行为习惯的养成教育。

没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求；着装要求；课间休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

（五）注意加强对后进生的教育工作，做好培优转差的工作。

后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

（六）、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系，形成家校互动的良好的育人网络。

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。家校互动，形成和谐的育人环境。

总之，班主任工作无小事，他需要你全身心地投入，积极认真、以身作则，方法科学是班主任工作的前提，“勤”“细”“活”是班主任必念的“三字经”，用制度管人，用真情感人，爱在当爱处，严在细节处，宽严结合将是我班主任工作努力追求的特色。