初升高假期培训计划·_假期培训计划
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初升高假期培训计划
一、需要了解的课程
高一的主课有语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、生物、化学。九门主课中，语、数、英是重点；高二以后会进行文理分班，分值上，语、数、英各150分，政历地合并为文综，分值300分；物化生合并为理综，分值也是300分。
二、可能面临的困惑
初升高中后，在很多方面都感到不适应。具体来说主要有如下九个方面：高中学科多，节奏快，功课要靠理解去掌握，不能再死记硬背了；不太习惯高中的自学方式；学习方法和习惯还停留在初中阶段；老师上课速度快，跟不上老师的思路；上课能听懂，课后作业不会做；理科尤其是数学、物理难；不能有效地支配时间；高中的竞争比初中大幅提高；住校生活不能很快适应。
策略：1.面对这些难题，以积极的心态主动调整自己，在高中学习生活的起跑线上，争取主动，率先发展能较快适应新的学习环境；2.勤做笔记，尤其是做错题的更正笔记，要经常看，不是像花瓶做摆设；3.提前预习，做好教材衔接；
4.假期培养自学能力和自我控制能力（如要求完成的任务一定保质保量完成）；
5.自信，相信自己一定行。
三、处理好分文理科
初中升入高中后，第一个要考虑的就是孩子选择文科还是理科，这直接意味着孩子的未来走向。
策略：根据孩子初中的哪些科目强，对哪些科目兴趣大，从而正确选择文科或理科，才是最适合孩子的！
四、假期课程衔接安排
1．准备：高一上学期各学科教材（语文、数学、英语、物理、化学，其他学科假期暂时不学）、课程辅导资料（附件）
2．拟定学习计划（日程安排）
3．监督执行（家长负责）
五、假期学科衔接建议
1.数学方面
向高中学长借高中数学必修1教材，高中数学教材大都难度不高，引申的内容老师会再提过。自学能力强的，还可以买几本高中参考书。
2.语文方面
看看教材必修1熟悉一下，做为阅读欣赏对待，调节科目安排。
3.英语方面
注意词汇量和语法高频知识识记。每日记一定量单词。
4.物理方面
复习部分与高中物理有关的初中知识，提前学习高一上学期（必修1）主要内容，降低物理学习的难度和坡度，主要学习高一物理运动学和力学基础，为后续学习打下坚实的基础。
5.化学方面
复习部分与高中化学有关的初中知识，并提前预习高一上学期（必修1）内容，做到初高中化学的完美衔接。主要学习物质的量、氧化还原反应和离子反应的相关概念及简单计算。
六、学习方法
1、坚持课前预习积极主动学习
课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础
（1）阅读新课：了解教材的基本内容。
（2）找出难点：对不理解的地方做上标记。
（3）温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
预习的目的：掌握自己能掌握的，知道自己不能掌握的，提高课堂效率
2、讲究课内学习提高课堂效率
课内学习的方法：认真听课；记好笔记。
（1）认真听课：注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，应该注意听听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，应该跟着想想老师是怎样分析问题的？当老师在演示实验（尤其是理科）的时候，应该认真看看老师是怎样进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的？
（2）记好笔记：详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯；有的同学记多少算多少；有的同学只顾记，不思考；这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键。在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，没有集中精力学习、学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3、落实课后复习巩固课堂所学
课后复习是巩固知识的需要。可能有这种体验：课内基本上听懂了，可是
做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下：
（1）再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
（2）“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。
（3）常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。每晚睡觉前过一遍当天所学内容，需要恒力、坚持！
（4）多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。
（5）有计划：把每天的课外时间加以安排；把前一段学习的内容加以复习；能够提高学习的效率。
4、有心有意识记系统掌握知识
有意识记的方法：深刻理解，自然识记；归纳口诀，有利识记；比较异同，简化识记；读写结合，加深识记。
有意识记是系统掌握科学知识的途径。有意识记的方法因人而异、不拘一格。形成适合自己的有意识记方法，从而系统掌握科学知识。
5、增加课外阅读适应信息时代
课外阅读是了解外面世界的窗口！外面的世界真精彩，应该增加课外阅读，不断拓宽知识领域，以适应当今的信息时代。
课外阅读的方法：选择阅读；上网查找；注意摘录。
6、科学归纳和错题更正整理
知识学习过程的完整分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。
归纳方法之一是点线网络法。这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。如“硫”的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4为统领。归纳方法之二是列表对比法。对比的方法常用于辨析相近的概念,对比的方法也最常用于元素化合物性质的学习。通过对比,找到了新旧知识的共性与联系。归纳方法之三是键线递进法。高中理科基本概念多,一些重要概念又是根据认识规律分散在各个章节之中。这就要求我们及时集中整理相关概念,按照一定的理论体系,弄清基本概念之间的从属或平行关系。在归纳整理中,可以牺牲一些具体细节,突出主要内容。“勤”和“巧”是到达知识彼岸的一叶方舟。这个“巧”字就是善于总结。
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