届学校毕业班工作计划_学校毕业班工作计划

届学校毕业班工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校毕业班工作计划”。

2013届XX学校毕业班工作计

一、指导思想

认真贯彻市教育工作会议精神，更好地抓好本届毕业班工作，带动和促进整个义务教育阶段教育质量，以保证九年制义务教育质量的巩固提高，让学生全面发展、健康成长，积极开展教育教学研究，提高课堂教学、复习效益，加强对毕业考试试题的研究，制定切实可行的教学复习计划，探索科学的复习方法，为全面提高我校教学质量而努力。为此特制定以下的具体措施。

二、加强领导，形成齐抓共管的深厚氛围

1、毕业班领导小组：

组长：XXX（校长）统筹全面工作。

副组长：XXX（教导主任）具体负责抓毕业班的教学管理工作（常规管理，月考工作和质量分析工作），负责抓毕业班的教育管理和学生思想政治工作。

成员：XXX（总务主任）负责毕业班的后勤保障工作。XXX、XXX（班主任）负责班级全面管理教育教学工作。全体毕业班科任教师：负责本学科教育教学和帮扶联系学生。

2、班级领导小组：(学风领导小组)

组长：XXX、XXX、XXX

成员：毕业班科任教师

3、学科把关教师：

语文：XXX、XXX数学：XXX、XXX 英语：XXX

化学：XXX思品：XXX历史：XXX物理：XXX

三、工作目标

1、教育教学质量进一步提高，初中毕业生德、智、体、美等全面发展，毕业合格率在65%以上。

2、中考各科平均分、及格率、优秀率超过上一年。

3、中考高分段人数较2012年有新的突破，考上市重点中学的人数有新的提高。

4、深入细致的做好毕业班学生思想道德教育工作，确保初中毕业班工作安全、有序地开展。

四、工作思路与策略

（一）时间与进度安排及要求。

1、按教学进度计划教学。语文、英语、科学、思品科：4月前结束新课；数学科：3月下旬结束新课；新课结束后，全面进入复习阶段。

2、进行三段式复习：

第一阶段：（4月1日—4月13日）单元复习时间、跑面（夯实基础）

第一阶段：（4月16日—4月20日）专项复习时间、穿线（精讲精练）

第一阶段：（4月23日—5月17日）综合（考勤补缺）

3、考试安排：

语文、英语、思品、物理、化学、历史六科：第九周（试探性考试）；第十二周结束（专项练习考试）；第十三周到十六周（综合复习

考试）

数学：第六周（试探性考试）；第九周结束（专项练习考试）；第十一周到十六周（综合复习考试）

4、复习要求：

（1）第一阶段：全面复习抓基础，坚持以《课标》为纲，以复习题型为线，以教材为本。抓全知识，帮助学生形成学科体系和初步运用能力，利用典型例题。习题巩固基础知识，搞好单元过关，要弄清复习内容的编写意图和知识体系，达到突出重点，分散难点，排出疑点的目的，要弄清教材中的不同层次的学习要求，把握教学内容的深度、广度和密度，这一阶段要注意几个问题：

A、适当降低知识难度，落实课本，突出主干章节过关。

B、注意以点带线，以点带面，逐渐构建知识网络。

C、试题设计要注意：基础性、层次性、典型性、针对性、实践性和规范性，以基础题和中档题为主，注意引用考题。

（2）第二阶段：专题复习系列化。在全面复习的基础上进行专题复习，认真查漏补缺，对知识进拓展，要搞小综合训练，适当设计提高题，以提高应试能力，这一轮复习的指导思想是：“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，能力为目标。注意的问题：

A、注意帮助学生进一步构建主干知识结构，不能以练代讲。

B、注意结合考纲，进一步落实课本重点知识。

C、以“中档难度”的训练题为主，兼顾基础题和综合题。

（3）第三阶段模拟训练大综合。依照样题，设计和引进模拟试题试卷，进行考试时间一致的限时大综合训练阶段，一定要把应试能力

落实给学生，一定把知识点全部交给学生，尤其要指导学生重新回归课本，“本”永远是本，“练”永远只是辅。

（二）摸清底数，明确目标，早作打算，达到有的放矢。

1、毕业班工作领导小组认真履行职责，精心安排，抓好“两会”，即：任课教师会、学生代表会，工作过程中，领导小组每月召开一次毕业班任课教师会和学生代表会，及时了解教育动态，对教与学中反映出来的问题及时分析、总结、查找原因，加以改造。

2、深入研究分析近几年来，小学六年级毕业班考试命题的试题结构，题型特点，试题的难度、广度、难易程度、与课本的联系，加强平时的课堂教学的时效性。

3、做好两个调查两个分析：一是调查学生的心理状态，了解毕业班学生的思想状态，了解他们对复习的要求，分析学生心理层次，调动每个学生的积极性；二是调查学生的知识状况，了解学生知识漏洞，了解学生需要解决什么问题；分析学生知识层次，因材施教，使教学与复习有针对性。

4、做到三个学习三个理解：一是学习课标与大纲，理解其中每一顶标准、尺度、重难点；二是学习理解知识要点、能力考查、阅读项目、要求；三是学习课后练习，复习试卷和手中资料，理解作者编排意图，及知识与课标落实。

5、注意复习的层次性、阶段性，把好教学与复习的节奏。

（1）研究学科“纲”“本”，进一步梳理学科知识体系，明确学科主干知识。

（2）梳理出学科知识体系，完善学生认知结构，夯实基础，突出

基本技能。

（2）循序渐进，始终把好复习的主攻方向。

6、面向全体学生，扶困从促优分类推进，实现整体优化，是提高我校成绩总体目标的关键，做到三个字：从师生情感上解决“爱”字，从教观念上解决一个“信”字，从帮助措施上解决一个“实”字。

（三）加强教学和复习的全过程。

1、全体教师真抓实干，全力以赴，一切从教学和复习的实际出发，实事求是，求真务实，一步一个脚印，防止两种倾向：“轻过程、重复习”或者“为复习而教学”。

2、注重实效性：毕业班教学、复习时间紧、任务重、必须注重实效性，避免作无用功，教师要认真学习各学科教学大纲和考试说明，认真钻研教材、教法和**，提高课堂教学效率。同时，认真钻石毕业班试卷，把握命题方向，从中掌握试题带有规律的东西，以便宏观的驾驭教学、复习工作，更有效的系统教学、复习。

3、实行一周一次任课教师会，学校一月一次全体教师会。

4、加大复习过程六认真，随机抽查力度，实行“推门听课”的管理制度。

5、精心组织考试，搞好查漏补缺工作。

（1）实行月考制度，滚动考查所复习的内容，分值，题型最好与毕业班考试保持一致。

（2）教导处要严把试题质量关，坚决杜绝试题中出现知识性的错误。尽量避免无效的重复性的训练，各复习阶段的试题，必须适应阶段的要求，三个阶段中易、中、难的难倒应分别是6：3：15：4：

15：3：2，要拒绝偏题、怪题。在第二阶段，坚持五研究、五查找，A：对历年六年级试题整体研究找共性；B：对近两年的考题重点研究找趋势；C：对相同老师对比研究找变化；D：对不同试题找差别；E：对各题找信息。

（3）阅卷、统计、分析、集体阅卷，流水作业，做到当天考的试卷当晚阅完，做好分析。各科负责分析本科学生试卷的答题情况，及时查漏补缺，要有具体的补救措施，及时提出复习建议。

6、要增加教学、复习、训练的目的性和针对性，减少随意性和盲目性。理科要加大训练力度，文科应关注社会热点，熟悉地区特色，注重理论联系实际。

五、保障机制

1、坚持学校与班级、教师签订目标责任书。

2、完善毕业班学风管理制度。

3、设置毕业班专项奖励资金。

（1）设置学科综合名次奖。

（2）设置单科名次奖。

（3）设置把关老师工作奖。

总之，毕业班工作是学校工作的一个窗口，它直接反映出一所学校办学水平的高低，因此，只有我们团结起来，统一思想，群策群力，履行好各自的职责，我们的毕业班考试才能走上一个新台阶，质量才能更上一层楼。

XX市XX学校

2013年2月