人民大学圆梦计划申报材料_中国人民大学圆梦计划

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一、学校介绍

**县第一中学，建校于1949年4月10日，始称“黑龙江省省立第十初级中学”、“黑龙江省第二十五中学”。1958年开始招收高一新生，1978年被确立为首批办好的县级重点中学，1995年被确认为“地级‘双全’学校”，2005年被晋升为“市级示范高中”、“黑龙江省一类高中学校”。学校占地面积34850平方米，建筑面积24500平方米，现有教学班61个、在校生3660人、教职工237人。

近几年来，学校先后被授予“全市思想政治工作示范单位”、“市思想政治工作先进集体”、“省国防教育先进校”、“省级绿色学校”、“省级文明单位”、“省体育、艺术基点校”、“北京2008奥林匹克教育示范校”、“全国青少年体育俱乐部”、“全国科学教育实验基地”等荣誉称号，2009年被教育部命名为“‘以生本教育推进素质教育研究’实验学校”。

二、办学特色

1．扁平化精细化的管理特色

我校实行年级组长负责制和部门责任目标管理制，并制定了一系列实施细则，使部门、年级目标和个人目标与学校组织目标融为一体，通过向教学的精细化管理要成绩、向德育的精细化管理要效益、向教改的精细化管理要出路、向师风的精细化管理要信誉、向学风的精细化管理要品牌、向后勤的精细化管理要保障、向年级的精细化管理要成果，增强了竞争意识和合作精神，促进了工作进程的落实，使学校的管理更趋扁平化、精细化、民主化，保障了学校整体水平的提高，提高了管理效率，实现了“时时有人管，事事有人管”的管理目标。

2．自我体验式的德育特色

在德育教育中体现人人是德育，处处有德育，事事见德育。学校德育工作由学生实施，学生自己做主，自己管理自己，在参与德育管理活动中，进行自我设计、自我修养、自我评价，自己教育自己。首先，学生参加精细化的常规管理。参与“小红帽”值周班和全优班级评比活动，建立岗位分工责任制，使人人成为管理者，人人成为教育者。同时，学生也参与精细化的日常行为规范管理。学生在着装打扮、言谈举止、坐卧行走等诸多方面在自我认知的基础上养成良好的生活和学习习惯。学生还参加精细化的特色活动。通过入校教育、感恩亲情教育、经典传统文化教育、文明礼貌教育、励志教育、磨难教育等一系列活动，使德育无处不在，德育无时不有。从而进一步提升学校德育的品位，使德育教育真正取得实实在在的效果。

3．加强队伍建设的科研特色

教师队伍是实施素质教育的主力军，教师素质的高低直接影响着教育教学质量，抓住了教师素质这一关键点，就抓住了学校的未来。根据教学资源和教师的实际情况，从提升教师修养和提高教学水平两方面入手优化教师队伍。多年来，学校持续实施教师全员培训计划和“**一中名师工程”、“**一中教师团队发展计划”，加快名优教师队伍的快速形成和壮大。加强对各级学科带头人、骨干教师、教学能手的管理，充分发挥带动、辐射作用，严格要求自己，促进教师队伍素质的全面提高。目前，学校有特级教师1人，高级教师 人，中级教师 人形成了一支结构合理、师德高尚、业务精湛、作风过硬的教师队伍。

4．彰显个性教育的艺体特色

我校在坚持高中课程标准的同时，对具有艺术、体育潜能或兴趣的学生进行科学的、专业的培养教育，育其优势，显其特长。学校为培养发展学生的个性特长，组建有百人学生军乐队、百人运动队等特长训练队伍。体育运动队已多次参加省、市大赛并获大奖。在2009年黑龙江省大中学生田径锦标赛上我校取得团体总分第5名并获得体育道德风尚奖。在黑龙江省田径冠军赛800米比赛中我校体育特长生周超同学达到国家一级运动员标准，后被复旦大学免试录取。2011年在全国中学生马拉松比赛中王淑娟同学获得女子组第5名的好成绩。近两年已有近40余名运动员在省级大赛获个人名次奖，共培养出国家二级运动员70余人，一级运动员1人。学校获得“北京2008奥林匹克教育示范校”、“全国青少年体育俱乐部”“哈工大体育后备人才培训基地”等荣誉称号。我校的军乐队，2004年在黑龙江省“寒地黑土文化精品展”开幕式上的表演博得与会专家一致好评。2008年、2009年校军乐队参加全省艺术基点校音乐比赛获一等奖。乐队中有多名同学在国家、省、市级大赛中获奖。其中，单紫桐同学在全国艺术新秀选拔赛中获得器乐专业金奖。王婉佳同学在黑龙江省中小学生艺术教育成果展评中，荣获声乐类一等奖,并以优异的成绩考入上海音乐学院。学校美术特长生刘省参同学2009年以文化课502分的高分考入中国传媒大学。学校已成为名副其实的学生自主发展的乐园、张扬个性的家园。

5．突出学生参与的社团特色

我校积极组建各类学生社团，让兴趣、爱好相同的学生集中起来，为他们搭建兴趣交流的平台，让他们在自主活动过程中充分发挥才能。让学生在参与中交流兴趣、砥砺品格，提高组织、策划、交流、合作等适应社会所必须的能力。具有自主性、业余性、群众性、多样性等特点，包括《晓星》文学社、街舞社、音乐社、画室等诸多社团。我校的晓星文学社成立于1985年，1989年创办“晓星报”，至2011年11月已出刊249期。近年来，多人多篇（首）文学作品在《中学语文》、《语文报》、《新青年》、《六月》、《全国优秀作文选》、《中学时代》、《青少年日记》、《绥化晚报》等报刊上发表，文学社现有活动成员600余人。1996年晓星文学社被国家授予“全国文学优秀文学社团”称号。2004年获“全国百佳文学社”荣誉称号。2006年晓星文学社获“全国50佳文学社”荣誉称号。2009年《晓星报》被评为全国校刊校报评为最佳校报一等奖。

三、生源情况

我们学校在我县历史上是独一无二的重点学校，学校的生源是有保障的，高层次的，受过良好教育的、文化层次较高的一些家庭子女都到我校就读。由于学生有较高的基本素养和对主流价值观的认同，给原来学校的校园文化环境的优化奠定了坚实的基础。但是现在受到了越来越严重的冲击。受国家独生子女政策的影响，受社会财富分配的影响，学生对接受好的教育的渴求程度日益增长，而家庭贫困的同学越在竞争中处于劣势。随着经济的发展，生产力水平的提高，交通条件的改善，人为的缩短了时空的界限，经济发达而且教育发达的地区，优质的教育资源相对集中，而落后地区教育资源相对匮乏。身处国家级贫困县的我校，初中升高中的生源质量受到一定的影响，与周边兄弟市县相比，有较大差距。但是经过我校三年的努力，大量优秀学子茁壮成长，一批批有潜能，素质高的学生不断涌现，他们的潜力还有待于有更好的大学挖掘，他们也有进入优秀大学的强烈愿望。

四、高考情况

2008年高考，有3名同学个人总分排名进入全市前10名。2009年高考以优异的成绩实现了年初制定的奋斗目标。二批次（包括艺体特长生）以上进段人数首次超越600人大关,有128名同学达到我省一本录取分数线。2010年高考，有81名同学达到我省一本录取分数线，本科上线率实现了历史上的突破，众多的一中学子同圆大学梦。值得一提的是在2010年高考我校艺体类考生中，周超同学以国家一级运动员的骄人成绩被上海复旦大学录取；王婉佳同学顺利考入上海音乐学院，成为同类考生中的佼佼者。2011年高考，我校有2名同学进入全市文科总分前10名，有112名同学达到我省一本录取分数线。有力证明了一中人“低进高出”的再加工能力，彰显一中人的挑战逆境、力争上游的精神风貌。

2011年报考1509人，文18、102理94、364=466 2010年报考1224，文19、97理62、266=444，特长89 09年报考1810，文15、108理113、454，562

2011年报考1209人，文18、102理94、364=466 2010年报考1024，文19、97理62、266=444，特长89 09年报考1410，文15、108理113、454，562 我们学校秉承以人为本、以爱为源、为学生人生导航的办学理念，坚持办学有特色、教学有特点、学生有特长办学方向，通过实施以学生为本、以生命为本、以学生的发展为本的“生本教育”，不断丰富和完善自己的办学特色。

办学特色：尊重生命 面向全体 彰显个性 和谐发展

申请理由：

我校与贵校有着良好的历史渊源。中国人民大学对我们学校有着广泛深远的影响，我们也向贵校输送了不少优秀学生。在我们学校近15年有6名品学兼优的学生考入中国人民大学学习，他们分别是：96年孙艳辉、98年孙猛、2000年刘红伟和邱宇亮、2004年程刚、2006年王立楠。我校学生以进入中国人民大学读书为荣，学校以学生进入中国人民大学学习为骄傲。

我校急需贵校的帮助和扶持。2005年我校被评为绥化市市级示范高中，但我校地处国家级贫困县，经济落后，人民生活困难，教学硬件条件差，在与同类县市中学的竞争中处于劣势。虽然我校立足探索教学改革，实施素质教育，近些年高考在全市排名始终名列前茅，但是提升空间很小，急需一条上升通道。

我校学生急需实现梦想的机遇。我校学生大多来自农村，从小学习条件刻苦，自身发展的潜力巨大。我们通过自我体验式的德育、彰显个性教育的艺体教育、突出学生参与的社团活动等特色教育，使他们自身的素质有了很大的提高，但是我们所能提供的教育资源依然有限，他们需要更好的教育环境和更高教育水平。自强不息、德才兼备的毕业生都渴望升入一流大学继续学习，圆自己及家庭的梦想。

00刘红伟邱宇亮04程刚06王立楠

促进教育公平，科学选拔人才，建立健全综合评价、多元录取的招生考试机制

根据人大方面的公开说法，制订“圆梦计划”主要是希望为农村考生，开辟一条通往人大的特别通道，圆一些家庭渴望子女升入一流大学学习的家族梦想。此前，人大招生负责人接受记者采访时也表示，“圆梦计划”体现了人大注重担当社会责任，探索解决基础教育区域发展不平衡与优质高等教育资源稀缺之间矛盾的新途径。

该计划面向长期学习、生活在农村地区、边远贫困地区或民族地区，自强不息、德才兼备的高中毕业生。而即使有的学校没有明确提出针对偏远地区学生的优惠政策，但在实际录取中也会有所考虑。

一些农村学生学习刻苦，发展潜力巨大，但局限于地域和资源的差异，出现了上名校难的问题，通信地址：北京市海淀区中关村大街59号中国人民大学招生就业处本科生招生办公室(北区食堂四层)邮政编码：100872 办公电话：010-62511340 62511156