马临工业经济区中学“二十项行动”方案培训计划（定稿）_村产业培训计划方案

2020-02-28 工作计划下载本文

马临工业经济区中学“二十项行动”方案培训计划（定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“村产业培训计划方案”。

马临工业经济区中学

“十二五”中小学教师继续教育培训

“二十项行动”方案工作计划

为有针对性地完成“十二五”中小学教师继续教育培训工作中“二十项行动”培训内容，充分调动全区教师培训的积极性，促进继续教育培训工作按计划推进，有效提高教师队伍课堂教学水平和能力，在保证全员培训不少于360学时（县级以上培训为240学时，区、校级培训120学时），全面完成我区“十二五”中学学教师继续教育培训工作，特制定本工作计划：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展决定》，按照县教科局“54321”培训工作思路，本着教师人人是培训者，人人都被培训。做到全员参与，人人提高，实现学校发展与教师个体发展和谐发展的统一。

二、培训原则

坚持因校制宜，以教师、教育需求为本；统筹规划，分类、分层、分岗培训；以师德为统帅，提高教师教育教学水平为最终目标；学用结合，提质减负与实效性原则。

三、培训学时及培训教材

师德教育20学时。主要以《新时期教师职业道德修养》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人思想道德建设刚要》、《未成年人保护法》、《中学、小学教师专业标准》等为培训教材。

新理念20学时。培训教材为各学科新修订的课程标准读本和《关注教师心理成长》等读本。

新知识20学时。教材是《教师管理智慧》、《教师课堂教学常规技能问题》等。

新方法20学时。培训内容是《有效教学经典案例评析》和《各学科教学策略》等书籍。

新技能20学时。《教师课堂教学常见技能问题》一书，集体备课；利用多媒体备课、上课；全区公开课、优质课活动等。

其它培训20学时。包括各种二级培训，区内组织的各种讲座等。

四、培训目标

（一）、全员培训

1、师德教育培训目标：加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使广大中小学教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人

2、新理念培训目标：树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识培训目标：树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法培训目标：在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能培训目标：以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）、专项培训

中小学骨干教师培训目标：实施“13135”培训行动。即培训推选教师参加“省级教学名师”评选，10名中小学教师参加省级骨干教师评选，15名中小学市级骨干教师评选，20名县级骨干教师评选，各单位要按本辖区教师总数的6%选拔培训校级、乡镇级骨干教师使全区地、县两级骨干教师总数逾20人，覆盖全区各级各类学校和课程计划规定的全部学科。要重视对青年教师的培养。对已认定的省级骨干教师进行能力提升培训。通过培训，使省级骨干教师逐步成长为学科带头人和“教学名师”，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥引领示范作用。农村教师素质提升培训目标：通过区、校级集中培训，培训机构“送教下乡”，组织各级各类骨干教师巡回讲课和指导，对我区各学校校长、教导主任、学科骨干教师进行学科培训，尤其加大对农村学校紧缺薄弱学科教师的培训力度，为各学校构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。

幼儿教师培训目标：落实省政府《关于加快发展学前教育的实施意见》提出的“实施学前教育教师培训计划”，实施幼儿园园长和幼儿园教师全员培训（主要是配合县级以上部门培训）。

班主任培训目标：通过远程培训和集中培训相结合的方式，对全区所有班主任进行每五年不少于30学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

中小学教师教育技术能力培训目标：在普及中小学教师教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2015年，中小学教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例应达到80%以上。

中小学学科教学渗透法制教育培训目标：按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发„2011‟152号文件要求及上级有关要求实施培训。

新任教师岗前培训目标：对新任教师、新调进教师进行不少于40学时的集中培训，帮助新教师尽快适应我区的教育教学工作（此项培训学时不计入继教工程培训360总学时中，实行单独登记）。积极配合上级部门做好初中、小学和幼儿园新教师培训工作。

教师团队提升培训目标;通过县、区各级开展教师培训团队提升培训，使管理者准确把握我区继教工程的总体规划、目标任务和工作要求，增强培训组织策划能力和管理能力；使培训者掌握基础教育课程改革对教师课堂教育教学能力的要求，增强对培训课程和内容的策划设计能力，改进教师培训方式，提高培训者的培训能力和指导校本研修的能力。

（三）、学历提升培训

小学（幼儿园）教师学历，到十二五末除45岁以上教师外，全部达到专科以上学历，部分达到本科以上水平；初中教师本科以上学历达到80%以上，鼓励青年教师参加研究生学历提高培训。

五、培训行动

1、实施师德优秀教师评选行动；

2、实施“教师外出学习奖励行动”；

3、实施“教学模式和方法创新行动（含五式：启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式）”；

4、实施教师读书奖励行动；

5、实施“九项（备、说、上、观、议、思、析、评、研）技能提升行动”；

6、实施“学生有效学习指导行动”；

7、实施“信息技术有效教学行动”；

8、实施“13135”骨干教师培训行动；

9、实施“骨干教师送教下乡行动”；