届高三年工作计划_免费高三工作计划

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2013届高三年年级工作计划

一、2013届高三年基本情况：

1、学生情况：

2013届高三年学生总生数为698人，其中文科生187人，理科生511人(其中新疆班学生36人)。年级分成14个教学班，其中文科有四个班（1、2、3、4班），理科有十个班，又分8个理科普通班（5、6、7、8、9、10、11、12班），2个实验班（13、14班）。2010届是全市统一命题、统一改卷、统一录取的第四届，我校招收的学生主要对象是同安、翔安两区的学生，这些区域的尖子生的团体小，偏科现象明显，要找到文理综合素质都强的学生比较难，且部分优秀学生选择到岛内一些名校就读，造成我校冲击清华、北大难度加大，但作为厦门的名校之一，我们除保证大面积丰收的基础上，也要在生源这样不利的情况下通过我们的工作力争推出一批学生去冲击清华、北大。中考的改革使得大部分学校只重视语、数、英，而忽视其它学科的教学，给高中教学带来较大压力。而且今年是福建省实施新课改第二届高考，高一、二教学进度快，教学内容改变比较多，教师在把握教学的量及难度上不是那么准确，致使部分学生在学习中吃不透，知识基础不够扎实，存在学习的畏难情绪，新疆班学生由于文化、汉语水平与汉族学生有较大的差距，使得他（她）们与汉族学生产生了较大差距，这都将给高三复习迎考带来新挑战。

2、教师情况：

2013届高三年有教师45人，其中高级教师16人，教研组长4人，一级教师16人，其余为二级教师，第一次上高三的老师有7人，第一次上高三的老师当班主任有7人。从教师的角度看，新课改实施后的高考只经历过一届，虽有一点经验可总结，但仍有一定的变数，所以我们仍不断地摸索，不断地总结，进而较好地把握高考。

二、2013届高考的工作目标：

（一）年级各班目标：（参考08届、09届）

1．科技班目标：

数理化三科奥赛力争有6人获得省一等，省奖以上力争达16人；高考本一上线率94%，每班52人，本二上线率100%；清华、北大每班各有十个同学左右竞争团体，争取与08届持平。

2．理科普通班目标：

本一上线率46%，每班21人；本二上线率90%，每班40人；本三上线率100%。

3．文科班目标：

本一上线率50%，每班23人；本二上线率94%，每班43人；本三上线率100%，北大每班各有二个同学左右竞争团体，争取比05届有所突破。

4．艺术、体育类高考争取在层次上突破上届的成绩。

（二）年级各学科目标：

文科综合的均分：224分；理科综合的均分：224分；

语文的均分：科技112分；普通、文科108分；

数学的均分：理科118分；文科118分；

英语的均分：理科118分；文科118分。

三、工作重点：

（一）、用优质的年级管理来促进备考

校长经常强调：“我校在生源、师资、办学条件等都差不多的情况下要实现突破，必须从实效的管理中获取。”从年级的管理来看，主要是抓好四种对象及一条不变的主题，即抓好备课组长、抓好班主任、抓好学生干部、学生家长和思想教育主题。

1、抓住了备课组长就意味着抓住了教学，备课组长是年级学科的带头人，从常规教学到教学研究，到教学人员的管理，年级都得依靠备课组长，哪个组组长得力，那个学科的情况就好。因此，我们每月将定期召开备课组长例会研究年级的教学工作。

2、抓住了班主任也是抓住了管理，现在倡导的人本教育思想，要依靠班主任去贯彻实施。我们一方面要积极扶植青年班主任，一方面又积极调动老班主任的积极性，让班主任之间形成一个团结协作，互相学习，互相竞争的良好氛围，我们每周星期五下午第四节召开班主任例会，小结本周的班级管理工作，议论共性问题和重大情况，商量布置下一周工作。

3、抓住学生干部就意味着抓住了学生的主动性和积极性，很多工作由学生干部出面做，学生更易接受，因为这是一种无敬畏、讲理解的平等交流，又因为这里有学生干部的理解与沟通，有他们自身的模范带头作用，所以工作推进快，实效高。我们每两周由年级学生召开一次年级学生干部会，不定期地组织一些文娱活动，学生交流，学生论坛，检查考核。干部工作上去了，学生积极性高涨，复习备考的劲头会更足。

4、家庭是我们不可忽视的一个阵地，是备战高考的后勤保障。动员并指导我们的家长们来参与学生工作，把学校教育与家庭教育结合起来是我们顺利备考的不可缺少的一环。我们安排在高三上学期期初，第一轮复习中间，第二轮复习，考前指导四个时间段召开学生家长会

5、优质的管理还包括规范的管理机制和细致的思想教育工作。班务工作要“严”字当头，“勤”字开路，动之以情，晓之以理，面向全体、慈爱宽容，要有分层鼓励。要做到真正意义上的从最后一名学生抓起，不放弃任何一个学生。

（二）以备课组为主的学科教学工作：

1、精选教辅材料：要提高复习质量必须选准、选好教辅材料。

2、让研究之风贯穿整个备考。

（1）对过去的，尤其是头一年的高考命题的研究试图寻找突破，从历年试题的整体研究中找共性：从近期试题的研究中找趋势；从与我省相似的试验区试题的对比研究中找变化；从各种试题的集中研究中找动态和新意，从而跳出凭经验、走老路，程式化复习的框框，开拓性地抓复习备考。

（2）对新考纲的研究，目前得明确这样一个思想：考纲年年有变化，但变化的趋向离不开；知识难度逐年减小，能力考查比重逐年增加，稳中求改，稳中求变，稳中求新，其基本知识结构不会变，教材和教学大纲的基本要求不变，特别是我省提出的“平稳过渡的思想”，所以，研究不能一味求新索异，而应该从考纲的整体修订的立意来分析。

（3）对复习教学的研究

对复习教学的研究主要是解决复习课炒现饭，无趣味，无新鲜感的问题，最大限度地调动学生的学习热情，这就要求我们旧知识要讲出新意来，讲出规律来，试题讲评也不能只是就题讲题，要做到举一反

三、触类旁通，因此，我们在各个轮次的复习中都安排有研

究课、示范课。我们对教师的要求和评价是，平常教学固然能见水平，但复习教学才更见功底。

（4）对学科综合的研究

实行考试改革，“3”是基础，“X”联系着学生的个性与发展。任何一门学科的跛脚都会导致学生在高考中失利。年级成立了理综组和文综组，对近年高考进行认真研究，目前“综合”的趋势，理综主要是“拼盘”，文综相互渗透相互关联的综合性要强一些。因此，理综要研究如何种好自己的责任田，文综要注意在落实各学科内部知识的基础上加强研究各科结合的结合点、交叉点、渗透点。要研究综合题的知识广度与深难度问题，要重视学生跨学科综合能力的培养

3、备课组的日常建设：

（1）备课组应在集体酝酿的基础上，于第一周制订出学年的备课组的教学计划，并在第二周的备课组组长会上交流。

（2）切实搞好第一轮复习，学科之间和谐发展，不抢时间，不赶进度，既要夯实“双基”，又要提高学科的综合能力。

（3）搞好集体备课工作，坚持每周一次集体备课，统一进度，统一材料，统一要求。研讨课改精神、课程标准和近三年高考试题。备课组立足本校学情和高考要求，自编的复习提纲、练习和试卷要精选精编，要有一定的量和难度。

（4）学科教师在集体备课（资源共享）基础上，常钻研，讲究教学方法，提高讲课效率，精选课内外作业，深入了解学生，重视落实，避免学生无效学习。第一次上高三的教师上新课必须先听老教师的课，加强学习和辅导，与学生共成长。

（5）加强下班辅导工作，分类推进，及时帮助学生释疑解难，利用年级辅导室对个别学困生进行辅导补缺漏。

（6）搞好班科协作，各科要均衡发展（不拉后腿），不随意挤占时间为己所用，及时评卷和报送成绩，并认真做好每一次大考的质量分析。

（7）利用每一次大考模拟高考应试训练，指导学生学会考后分析，学会自我调整，学会自我补缺补漏，最终学会考试。

（8）下学期初加强文科综合、理科综合集体备课和研讨工作。

4、大力推优、导优，狠抓文理科尖子生：清华、北大生关系学校办学效益，要求全体教师要树立推优意识，以备课组为主，想方设法把尖子生推上去，缺腿科目要补救到位。组建文理科清华、北大班，理科25人，文科10人（人选由高二历次考试成绩年级尖子生组成，理科班以科技班为主，文科每班2-3人），活动以分班辅导和集中上课相结合方式进行。分班辅导：数学、英语每周一次，其余各科每两周一次，以班套为主，以落实材料的完成为主。集中上课：每科安排二次，以学科指导讲座、学科考试为主，可聘请本校优秀教师、专家参与。

5、重视教研活动与高考信息交流

（1）积极参加省市、区教研活动，时刻把握高考脉搏。

（2）组织备课组网上收集材料，建立资源库，加强与同级校进行高考信息交流。

（3）第七周争取外出取经（到省内名校观摩学习）。

（4）组织各班订阅材料，开阔视野。

6、重视艺术、体育考生工作

利用我校高中5艺术、体育特召生优势，暑假落实艺体生名单，指导他们进行专业训练，下学期开始安排他们进行文化课辅导。音乐（卓安武），体育（林丽虹、刘赞斌），美术（陈永昌）。

7、考试安排

上学期：1次模拟，3次月考，1次市统考

下学期：省、市质检，每周的适应性测试。

（三）以班主任为主的班级管理工作：

1、树立高三意识，重视学生良好行为习惯的养成：

（1）结合暑期学生大会提出的年级学生规范要求，不折不扣地落实学生的各项规范，借此培养学生在高三中的“一切行动听指挥”的意识。

（2）开学初举行主题班会---“暑期，你为高三做了哪些准备”，通过此次班会，让学生畅谈暑期学习心得体会，畅想新学期的新打算，互相激励。

（3）组织学生进行模拟高考和模拟填报志愿的活动，进一步增强学生的高三意识。

（4）班级要设置学习角，班级要定出班级集体和个人奋斗目标及实现措施

（5）开学第一周和寒假开始之前举行家长会，让家长及时了解学校计划，了解学生学习状况，尽量让学生静下心来全力以赴搞好学习，尽最大力来支持学校毕业班工作。

（6）为了保证学生有充沛的精力用于学习和高考最后冲刺，下午第四节后要求学生参加体煅半小时。寄宿生要保证晚自习的质量，鼓励走读生到校自习，晚上自习10：30结束，宿舍11：00熄灯，以保证学生有足够的休息时间。

（7）协助生管老师，加强寄宿生的管理工作。每一位班主任每两周至少有1次深入宿舍，了解寄宿生的学习与生活情况。

2、年级和班级的日常工作：

（1）认真制订年级和班主任工作计划。

（2）引导学生自觉遵守纪律，自觉做好日常行为规范，给高三学习创造宽松、有序教学环境。搞好班级的卫生和安全工作，教育学生要爱校爱班，诚实考试。

（3）注重班风学风建设，增强班级凝聚力，培养一支能干肯干的班干部队伍。

（4）加强学法指导，指导学生要善于规划和利用时间，寻找适合自己的最佳学习方法，提高学习效率，提高学习成绩。

（5）班会、主题班会、班科协作会等，应精心准备，讲究方法，调动学生学习积极性。

（6）关注尖子生和后进生的学习与生活情况，及时帮助他们释疑解难，并定期进行家访。普通班和文科班重点要做好本

一、本二临界生的思想教育工作，科技班重点要做好清华、北大尖子生的思想教育工作，每次大考后要安排老师与他们进行座谈。后进生要指定老师或学生辅导，定期家访或与家长联系，确保有书读。

（7）要重视早读、自习课和晚自习学习效率，多动员走读生到校自习，自习期间要求学生要静、精、竞。

（8）上学期注重班风、学风建设。下学期通过多种形式，营造高考冲刺氛围，如标语、倒计时牌等。

（9）家长会：计划按不同时段，召开4次家长会，对学校或年级举行的活动，及时与家长沟通、联系，争取各方面的理解与支持，努力与家庭、社会形成一股教育的合力，促进学生的健康发展。定期与家长电话沟通。

（10）班级日记：挖掘班级日记的功效，让每一位学生有机会参与班级管理，释放了学生的思想压力，同时也减轻班主任的工作量，增强班主任工作的实效性，及时性。

（11）心理健康教育：班主任、科任教师应通过各种渠道加强学生的心理健康教育工作，加强与学校心理健康教育专职教师的联系，拟召开一次“关于高三复习考试心理自我调整”讲座及时对有心理问题的学生进行心理疏导。

（三）学科课时安排与其他时间段的统筹：

1、课时安排：（上学期实行766555，下学期文科、理科综合各挤一节综合训练）

2、其他时间段的统筹：

（1）每周共有自习课5节，安排在下午的第四节，为学生自主自习的时间段，自习课安排老师下班进行个别辅导，但不允许进行全班性集中辅导。

（2）除学校统一安排外，学科的其他考试均在学科课时范围内安排解决。

四、阶段安排

第一阶段：2012年9月1日至2013年3月20日，各科完成高三年课程，并进入第一轮总复习。安排八月份模拟考、十月份月考、十一月份期中考、十二月份月考、一月份市第一次质检。以单元知识块为复习框架，展开全面复习，这一阶段主要是夯实三基，即基础知识、基本技能、基本思维，要引导学生梳理、内化知识，形成框架，强化应用能力。

第二阶段：2013年3月20日至5月18日，为第二轮复习阶段。单科专题复习为主，重在抓知识的归纳迁移，纵横联系。实战模拟训练是这一阶段重要内容之一，特别是安排文科综合和理科综合模拟。通过强化训练，进一步提高解题能力和适应力。

第三阶段：2013年5月16日至5月26日，“学生自学，老师集中辅导”相结合。这一阶段主要是学生回归教材、回归基础，补缺补漏，保持适度训练。

第四阶段： 2013年5月27日至5月28日，热身实战模拟考。

第五阶段： 2013年5月29日至6月5日，共7天，整理考前来自各地的新信息及学生反馈的问题，归纳答疑和考前指导

2013年6月6-8日高考

2013年6月高考后填报志愿