导学六步法1213上实施计划_生产计划六步法

2020-02-28 工作计划下载本文

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小黑石小学关于开展

“导学六步法”课堂教学模式实施工作计划

(2012-2013学年度上学期)

一、指导思想

新课程的“以人为本、关注人的全面发展和有个性的发展”这一理念迫切要求教师改变满堂灌填鸭式的模式，从传统的知识传授者，讲坛的独霸者，转变为学生学习的引导者、指导者、欣赏者，让学生真正成为课堂的主人，由过去的被动接受转变为自主学习、合作学习、探究学习；学生在教师引领下个性张扬、愉悦高效地进行自主学习。我们借鉴和吸取洋思中学“先学后教，当课训练”、乌丹五中的“导学案”教学、五化总校的“自主规范化学习”和明德小学的“两单一案”的课堂教学模式，以魏书生“三段六步教学法”为蓝本，根据总校“导学六步法”教学模式研究实施方案，结合我校的实际情况，实施 “导学六步法”教学模式，旨在提高课堂教学质量和效益，提升教师授课水平。

二、主要工作

1、成立模式实施领导小组、指导小组和实施小组，确定该教学模式实验人员。制定“导学六步法”课堂教学模式实施方案，实验教师制定本学期工作计划。

2、召开实验教师动员会，讲清本教学方法的实验目的、内涵及要求，加强学生的参与意识，以保证实验效果。

3、组织领导小组和实验成员学习相关理论，明确方案的理论依据、研究目标、本质和步骤。

4、制定有关教学模式实施过程中的各项规章制度，教师考核制度、教师评价制度、学生评价制度，奖励制度等，以确保该该教学模式的顺利开展。

5、解读 “导学六步法”课堂教学模式，实验教师熟练掌握。

6、常规操作实验，跟踪评价指导。

6、组织实验教师到外地学校参观、学习。

三、保障措施

1、实验小组成员和实验教师严格按照 “导学六步法”教学模式的管理制度执行。

2、指导小组成员不定期对实验教师进行检查、听课、指导，使实验教师不断提高教学水平。

3、学校每个月召开一次实验总结交流会，实验教师每月写一份实验心得体会并在上交存档。