第二学期学校工作计划_学校工作计划第二学期

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抓课改 促质量 创新绩

徐州市三中云龙实验2017——2018年度第二学期学校工作计划

一、指导思想：

以办人民满意学校，建和谐幸福校园为主题，全面学习贯彻党的十九大精神，认真践行十九大教育思想，全面贯彻落实云龙区文教体局2018年春季开学工作会议精神，结合学校实际情况，以精细化管理为抓手，创新工作思路，进一步加强课改意识，不断提升教育教学质量，同时积极开展个性化教学，继续加强校园文化建设，努力追求“教学求真、德育扬善、和谐臻美”的真、善、美教育，全面提高师生文化素养，营造书香、和谐校园，积极探索学校内涵发展之路，不断彰显学校办学特色，力求在推进学校教育现代化方面有新提高，在规范办学行为、实施素质教育上有新举措，在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，同心同德、群策群力，不断营造学校发展新的闪光点和增长点，全面开创学校工作新局面。

二、工作目标

管理工作：以创建教育现代化为载体，以干部队伍和教师队伍建设以及工作过程管理为重点，扎实推进精细化管理，促进学校整体办学水平迈上新台阶。

教学工作：以提高教学质量为核心，积极推行课改，扎实开展有效课堂教学，提升教师的教学能力，切实加强教研组建设，提高教研组整体功能，优化备课质量，重视从提高学习效率的角度来提高课堂教学质量。

德育工作：以校园文化建设和班级文化建设为载体，加强德育队伍建设，营造浓厚的育人氛围，认真开展各项主题系列教育活动，确立我校德育工作的新亮点、新特色。

安全工作：做好学校的安全保卫、食品卫生、疾病预防及社会治安综合治理等工作，落实好各项安全管理责任制度，层层签定安全责任状。

三、工作措施

（一）优化学校管理、塑造良好形象。

1、加强领导班子队伍建设。

大力加强领导班子的服务、高效、廉洁、创新的建设。学校领导班子成员首先要增强合作互补、服务师生、率先垂范、强力执行、勇于创新的工作意识。要有多吃苦、多动脑、多承担责任的思想，为全体教职工做好示范；既要各司其职、各尽其责，又要团结协作，形成合力。融服务于工作之中，在工作中体现服务，在服务中创新工作；二要提高办事效能。完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，创新部门工作思路，提高独挡一面、独领一线、主动作为的能力，认真学习管理新理念、新方法，了解管理新动向、新信息，不断更新拓宽知识，提高管理水平。三要创新工作方式，突破常规，多角度、多思路地观察、分析思考问题，切忌形式主义和走过场的简单任务应付，要从提升学校形象、打造学校品牌处着眼，主动适应学校发展，注重全面服务于师生。四要强化廉洁、自律意识。要加强和完善党风廉政制度建设，坚持制度管人、管理、管权，学校领导成员要坚持做到明明白白做事、清清白白做人。

2、加强教师队伍“立师德、正师风、练师能、铸师魂”的师表形象、素质提升建设。要求全体教师要紧紧抓住“关爱学生全面发展”、“为学生终身全面发展服务”的师德核心组织教育活动，努力使每个教师能成为学生的良师益友。进一步培育全体教师勇于改革、积极探索、务实创新的精神，增强当代教师的光荣感、责任感和使命感，努力建设民主、平等、友爱、和谐的师生关系。

3、加强师资队伍建设，促进教师专业发展。

建设教学骨干、地方名师队伍，鼓励教师通过自我的学习、实践、探索和追求，努力成为学校教学骨干和地方有影响的学科名师。积极实施开展“名师工程”、“教师专业成长个人规划”、“青蓝结对”、“三年达标工程”、教师岗位练兵等活动，充分发挥学校教学骨干、名师队伍的示范带动作用和辐射功能，鼓励教师积极参与校、区、市各类教学的评比活动，加强与其它优秀学校的交流，实施教师轮岗交流、“请进来，走出去”等学习交流培训机制，构建平台，加大教师外出学习培训活动的力度。迅速扩充校内骨干教师数量并提升校内名师的质量同时促进青年教师快速成长。

4、注重班主任队伍建设。

本学期，学校将进一步关注班主任队伍的培养和成长，一方面选聘有责任心的教师担任班主任，同时积极组织班主任老师参与培训，通过系统的理论学习、专题研讨、经验交流、案例剖析、技能训练、论文撰写等活动，帮助班主任掌握工作方法和技巧，切实提高班主任工作水平，提高班主任工作的实效性。

（二）推进精细化管理，提升办学质量。

办学质量是学校立校之本，也是上级部门、社会和家长评价一所学校最重要的指标。科学的质量观至少应当有两个方面的含义：一是指全体受教育者的质量，而不是少数、个别尖子学生的“质量”；二是指全面发展的质量，而不仅仅是分数、升学率。科学的教学质量观要求我们在教学过程中既要重智商也要重情商，既要看成绩更要看能力，既要有结果更应重过程。自2014年我校由三中托管以来，通过我校领导和教师的不懈努力，学校办学水平有很大提高，学校的办学理念，育人主张得以很好地彰显。本学期，我校的教学工作依然是围绕“有效教学”这一主题，深入开展研究交流和观摩展示活动。大力追求有效教学、高效课堂，健全教学精细化管理制度，狠抓过程管理质量，提高过程管理的效能，扎扎实实做好教学工作，全面提高教学质量。

1、严格按照上级要求，开足开齐各类课程，加强并完善各项教学管理制度，做到有布置，有落实，有检查，有反馈，注重过程性管理。严格落实“教学五认真”要求，把提高课堂教学效果作为工作重点。督促每位教师自觉研究怎样提高课堂教学效率，研究每个环节的优化，真正完成每节课的目标。要求做到：突出“精讲多思”；突出“学生活动”；突出学法指导。注重教学过程与结果，培养能力与创造品质。关爱学生，从最后一名抓起，相信学生，因材施教等，向课堂要质量。加强对听课工作的管理。实行领导、教师互相听课制度，执行公开课听课和随堂听课，抓好听课、评课工作，督促教师间的相互交流，从而促进教学。

2、以教研组、备课组为单位充分开展活动，加强教研组建设，做到有计划、有步骤、有考核，从而提高教师的教学理念、学科素养和教学实践能力，使我校教研制度化、规范化。分学科、分年级开展专题化、系列化的“课堂教学实践与研讨”活动，提高课堂教学质量。加强集体备课，教师在实施教学计划前，必须认认真真研究教材、研究学生、研究教法，对教学内容的目标达成、重点难点的化解以及采用什么配套习题等进行全面把握，针对学生实际，创造性使用教材，认真进行教学设计性备课，要充分发挥集体备课的效能。各教研组、备课组要深入开展微型课题研究，营造务实创新的教科研氛围，切实解决教育、教学中面临的实际问题，促进教师教育教学水平的提高，促成教师的专业成长，逐渐形成学校教研特色。

3、加强对学生学习环节指导的落实。

指导学生开展 “预习—学习—交流—练习—反思”的自主学习模式的实践，提高学生课堂的参与度、关注度，鼓励学生独立思考、自主学习，通过提问答疑、小组交流、深入思考、学生自我获取知识的教学重、难点教学演绎过程；实现课堂教学的有效性。在课前准备、课堂教学、课后补偿中进一步实施个别教育、差异教学、分层教学，及时掌握学生的学习动态和学习水平，练习布置、批改与指导、评价与反馈都要适合学生实际，同时提高作业效率。另外，教师要以导师的方式进行个别辅导，从而更有针对性地指导学生如何进行有效自主学习。降低周测难度，做到“教什么、考什么”，让学生考出信心，考出兴趣。同时要多于家长联系沟通孩子在校学习情况，最大程度的获取家长支持。

（三）以人为本，提高德育工作的针对性和实效性。

1、继续加强责任教育

以“责任教育”为载体，将社会主义核心价值体系教育融入学校的各项教育中。指导各年级组结合本年级实际，分解任务，将责任教育中倡导的“六个负责”与“八礼四仪”养成教育、心理健康教育、感恩教育、社会实践教育等相结合，择其一项着重开展，打造工作亮点。以“对自己负责，对学生负责，对家长负责，对事业负责”为基本要求，着力开展教师“责任教育”，引导广大教师处处以身作则，深入研究教育规律和青少年成长规律，公平公正对待全体学生，用自身的人格魅力教育学生践行和巩固责任行为。利用主题班会、黑板报、国旗下讲话、校园广播等多种形式，广泛宣传进行责任教育活动的目的意义。明确什么是真正的责任，自己的责任是什么，怎样去履行责任，怎样去维护学校形象和班级声誉。要逐步实现校荣我荣，校衰我耻，今天我以学校为荣，明天学校以我为荣的高尚的精神追求。

2、加强班主任培训，制订和完善德育管理制度及激励制度。

开展班主任岗位培训，进一步提高班主任的政治、理论水平和业务能力，让班主任成为学生精神的关怀者，要求班主任上好班会课的备课，积累育人的典型案例，掌握学生最新思想动态，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新面貌、新成果。把班集体建设成为学生成长的乐园。

制定班级管理的评价机制，改进和完善班主任考核制度，调动班主任和全体教职工参与德育工作的积极性，建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值日领导、值日教师的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行德育教育。

3、加强学生文明习惯的养成教育。

组织各班学习各项规章制度，尤其是《中学生日常行为规范》《中学生守则》（2015年版）、《中学生日常行为规范》和《徐州三中云龙实验学校学生一日常规和基本要求》的内容，结合内容自查问题，制定改正措施，巩固学习成果。结合学校实际，建立起规范的检查督促制度，做到处处有人查，定时有人查，时时有抽查，并及时公布检查结果。

4、积极开展各类主题教育。

积极组织学生参加上级主管部门布置的各项活动，结合重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育，并且根据本校实际，教导处要针对不同的年级广泛开展“五心”教育、“学生成长导师制、伙伴制”、“阳光心灵，和谐校园”等主题教育，活跃学生身心，陶冶高尚情操。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。通过系列活动的开展，逐步形成德育工作的特色。

5、积极开展心理健康教育。

继续坚持“以人为本、和谐发展”的主导思想，继续坚持“为学生心理成长服务、为教师心理健康服务”的工作宗旨，坚持重心下移、引导先行的原则，以加强队伍建设和加强心理健康教育先进经验的宣传力度为突破口，加大对班主任进行心理健康教育方法的培训，同时面对学生开展专题讲座。加强心理咨询室建设，加强学生心理档案的建设，定期进行心理测试，全面了解学生的心理发展动态。力争使我校心理健康教育工作再上新台阶。

6、拓展德育时空，提高学生的实践能力

进一步拓展德育时空，努力构建以学校为主导，家庭、社会为依托的校内外、家内外、网内外的立体化、开放型的德育网络。

充分发挥政治课、以及每周一的班会课课的主渠道的作用。加强网络道德教育，推进德育内容、手段的现代化，发挥网络优势。在其他学科的教学中注重德育渗透，使德育寓于各学科教学之中，贯穿于教育、教学的各个环节。做到全员育人、全程育人和全面育人。充分利用校外的德育基地和社会实践基地，利用节假日有计划地组织探索性、发展性的综合实践活动。努力提高社会实践活动的质量，为培养学生的创新精神和实践能力提供有效帮助。进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长委员会作用。开展“千校万师进家庭”、“校园开放日”主题教育，继续分年级（班级）开办家长学校、家长会，有针对性的开展家庭教育指导，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育方法。

（四）努力维护平安校园。

1、全方位防范。一是严格校园入门关，守好校园安全的“第一道屏障”。二是把好校园周边环境关，积极开展专项排查整治，彻底消除隐患。三是把好校园内部安全管理关，建立健全各项安全制度及防范机制，实行全封闭管理。

2、全时段管控。一是全面掌握学生安全动态。在学生入校、课堂、课间、教学、就餐、午休、体育活动等主要时段，做到安全管理无真空、无盲区；二是全力掌控校园内外安全动态，充分发挥人防技防物防作用，全天候监控校园及周边环境，开展校园内外安全巡查，做到及时发现处置安全隐患并保证在第一时间妥善处理突发校园安全事件。

3、全员化管理。一是确保全员落实安全责任。强化明确每一名人员的安全责任，把安全责任落实到每一个环节，每一个班级、每一名教师。二是确保全员开展安全教育。确保教学效果，做到教师、教材、课时、效果的“四落实”，确保安全教育普及每一名学生。

（五）服务为先，开源节流，完善后勤保障体系。

1、增强服务意识。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，加强各项总务后勤管理，不断提高服务水平和服务质量，确保学校中心工作的顺利开展。

2、规范过程管理。加强对学校财务财物的管理，增强节约意识，完善监督机制，降本增效，开源节流，建设节约型校园。规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制度和校务公开制度，严禁任何个人私自向学生乱收费、乱征订。严格执行财务预算制度，科学规划学校发展，提高学校教育经费的使用效益，分步改善校园环境和办学条件。

（六）强化党工团组织建设，发挥能力作用，积极促进学校发展。

1、重视党组织建设与管理，充分发挥党员干部的模范带头作用，开展党员与贫困学生对帮扶活动，树立党员形象。

2、重视工会常规工作创新。强化工会的纽带作用，组织开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工业余生活。关心教职工的婚丧嫁娶及身体健康，将学校的温暖及人文关怀送到每位教职工的身边，同时做好财务监督。

3、重视团组织的常规检查，结合学校的中心工作，做好校园文化建设工作，发挥团员的作用。

（七）、加强体育工作，努力提高学生的身体素质和健康水平。学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。

体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。

1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。

学校成立体育组，组织体育教师学习《体育教学大纲》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。

2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。

3、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。

新的学期孕育新的希望，困难与机遇同在，压力与动力共存，我们唯有用创新的理念、务实的作风，同心同德、群策群力，才能谱写徐州市三中云龙实验新的华章。

徐州市三中云龙实验学校

2018年2月22日