国培计划()学员考核管理评分标准_国培学员考核评价标准

2020-02-28 工作计划 下载本文

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国培计划(2013)示范性远程培训项目学员考核管理评价标准 国培计划(2013)示范性远程培训项目学员考核管理评价标准

(一)评价原则

1.不以是否参与远程学习作为唯一评价内容,而是以参与研修活动的参与度、贡献度为主要评价内容。同时,以参与研修社区活动的活跃度、贡献度为主。

2.采用过程性评价和立体式评价方式,立体式评价---结合学校的校本研修学员参与情况,以及参与学习共同体(即教研小组)各项活动情况,学员在这些环节中的参与度及贡献度进行评价,学习共同体获得荣誉,学员既加分同享。

(二)具体考核管理评价标准

(1)完成登录注册、修改个人信息、阅读培训安排,并回答相关问题。(5 分)

(2)参与校本研修活动小组长推选,并发表推荐语者(5 分)

(3)参与校本研修活动,有个人参与讨论教学设计过程记录者(5 分)

(4)完成第一阶段学习任务,并结合学习完成个人的教学设计,在教学中实践中修改完善,并形成个人《教学反思日志

(一)》,上传到远程培训平台上(5-15 分)

(5)被推选作为本校的学科带头人和骨干教师,认领了徒弟 5 名(师傅 10 分,徒弟 5分。多收徒弟每加一人 5 分)

(6)教研小组上交的第一次《教学设计》中有本学员名单者,并在平台中上交附有个人的《学习实践反思日志》的学员(5-15 分);

(7)完成第二阶段学习任务,并结合学习,完善个人原有的《教学课件制作》,在教学中实践中修改完善,形成《教学反思日志

(二)》上交到教学平台的学员(5-15 分);

(8)教研小组上交的第二次《教学课件》中有本学员名单者,并在平台中上交并附有个人的《学习实践反思日志》的学员(5-15 分);

(9)参与“学习共同体”教学设计活动,并积极贡献教学经验,通过小组互评有推荐语的学员(5 分)。小组教学设计被评为优秀教学设计的小组每位学员(加 5 分)

(10)参与区域研修协同体活动,交流、分享研修成果,发表个人意见的学员(5-10 分)

(11)被推荐优秀《教学反思》的学员(加 10 分)

(12)参与社区研修成为研修之星的学员(加 10 分)

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