春学校工作计划_春学校主要工作计划

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小四平中学2015—2016学年度第二学期

学校工作计划

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实国家和吉林省中长期教育改革和发展规划纲要，继续以东丰精神为统领，创造性的开展工作。切实转变工作作风，深化课堂教学改革。以东丰教育局《2016年工作要点》为准绳，以更新教育思想理念为先导，以全面提高育人质量为核心，以加强教师队伍素质为关键，全面提升学校教育教学管理水平和质量。坚持以德树人，提升师生道德水准；坚持以人为本，创新管理机制；坚持科研兴校，提高教育教学质量，在更高起点上推进小四平中学教育教学的内涵发展、特色发展、全面发展。

二、总体目标

工作的总体目标是：一个统领、两个全面，三个着力、一个确保。一个统领是：坚持以东丰精神为统领。两个全面是：全面落实德育为先；全面提升教学质量。三个着力是：着力课堂教学模式改革、着力加强队伍建设、着力转变育人理念。一个确保是：确保学校安全稳定。

三、具体目标

1．坚持“以人为本，安全第一，和谐发展”的管理理念，努力在学校营造良好的教风和学风。教师充满朝气、精神饱满，勤勉敬业、务实苦干，热爱学生、乐于奉献；学生健康向上、积极进取，勤学守纪、互助友爱，文明诚信、尚美求真；学校风清气正，和谐发展；班级呈现班风正、学风浓、竞争强的良好发展态势。进一步加强法制安全教育，确保学期内无重大违纪违法现象发生，无人身伤害事故发生。扎实开展安全教育，重点抓好学生防震减灾、道路交通、防火、防溺水、防踩踏等安全知识教育。继续开展紧急避险、自救自护演练，提高师生安全意识和自我防范能力。

2．进一步加强队伍建设。从班子队伍入手创先争优。在党支部的领导下，打造一支作风硬朗、业务扎实、甘于奉献的我校领导团队力量，通过他们的示范引领作用，带动全校教师和学生为学校的发展多进睿智之言，多献务实之策，多尽兴校之力，促进学校各项工作和谐、稳步发展。强化迎接挑战，追求卓越的争先精神；埋头苦干，讲求实效的务实精神；服从大局，团结合作的协作精神；艰苦奋斗，无私奉献的敬业精神；锐意改革，开拓进取的创新精神。强化责任意识、爱心意识、服务意识、学习意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识和主人翁意识。继续开展中青年教师教学常规能力提高活动，使年轻教师、班主任快速成长，不断提升教师整体师德水平和专业发展能力。

3．大力加强师德师风建设。坚持“从严治教，规范从教”的原则，突出重点，强化措施，着力解决好群众反映强烈的师德问题，提高广大教师的责任感与使命感，大力开展争做人民满意的教师活动，树立兼备文化魅力和人格魅力的教师形象。

4．加强教师培训和和继续教育工作。全面落实“国培”、“省培”工作，努力提高培训实效。注重校本培训，重点抓好新教师、班主任、中青年的培训，促进教师专业成长。加强名师、骨干教师、学科带头人的培养，促进我校教师团队的整体提升。

5．切实抓好班主任工作，以德育为突破口，全面推进素质教育。强化班主任责任意识和创新精神，帮助班主任成功，促进班主任成名，定时召开班主任经验交流会，不断创造条件选派班主任外出学习。丰富德育活动载体，把德育教育融入于形式多样的活动之中，寓教于乐，融德于心，显德于行，把学生的德育教育和健康教育、养成教育、心理教育、文化教育等紧密联系在一起，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

6．以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学常规过程管理；以提高教师教育教学能力和年轻教师常规教学管理规范化为重点，促进教学质量的提高。继续抓好九年级的教学管理和中考培优扶弱工作，确保2014年中考在统招、定向和平均分成绩以及职高招生工作上有新的突破。

7．全面落实减负增效工作。科学合理安排学生在校学习时间和内容，督促教师加强教学研究，改进教学方法，减负增效，使学生乐于学习、善于学习且学有所得，保证学生能够在快乐的学习中体验到成长的快乐。

8．加强教育科研，突出科研先导作用。围绕关注“后三分之一”学生、学校特色发展、学校文化建设、控辍、教学质量提高等中心任务，加强课题研究，保障教育科学发展。

9．扎实认真发开展好“关注后三分之一，构建高效课堂”大学习大讨论大实践活动，把关注“后三分之一”学生工作作为提高质量、促进公平、控辍保学及解决当前教育热点、难点问题的一项具有突破意义的重要举措抓实、抓好、抓出成效。

10．实践和创新高效课堂教学模式。坚持不移的学习“三疑三探”课堂教学模式，全面深入地来理解践行，去粗取精地继承创新，努力构建高效的课堂教学模式，全面提高教育教学质量。

11．严格落实保障惠民工程的绝对落实到位，加大财务管理，使财务管理更加科学，资金效益更加良好。12．重视党建和精神文明建设以及工会、共青团工作在打造和谐校园中所起到的积极作用。扎实开展好党的群众路线实践活动，深入推进学习型、服务型、创新型党组织建设。

13．深入推进学校文化建设。以“文化树校、文化育人”为指导思想，大力促进学校内涵发展，使学校突显出独特的办学特色，促进教师专业成长和享受职业成长的幸福感，形成蓬勃向上、文明和谐的学校文化，使我校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

四、具体措施

1．加强科学管理，实施民主理校。

一是责任管理。建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，加强各处室、教研组的沟通交流和协调，增强教研组、年级组工作效能。

二是制度管理。在工作实践中，不断修订和完善学校各项管理制度，严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，切实维护制度尊严，要让制度管理为学校健康快速发展发挥重要作用。

三是细节管理。细节影响品质，细节体现品位，细节显示高下，细节决定成败，细节造就辉煌”，我们将细节管理落实到日常教育教学工作的行动中。在素质教育的实践中，牢固树立重视细节的观念，从备课计划、上课过程、作业批改、教学反思、教学研究、指导学生、到个人的行为习惯都要重视细节。

四是情感管理。作为人类文明和知识的传播者——教师，首先要能够做到胸怀宽广、理想远大、知识丰富、见识超群、文明高雅。学校将真诚地善待每一位教职员工和学生，为每一名师生搭建发展、成功的平台。学校将不断创造条件，通过组织教师外出参观、考察、学习，提升理念、拓展视野，最大限度地促使教师专业成长。并通过开展丰富多彩的团队活动，增进教师间的情感交流，让每一位教师心情愉悦地生活，尽心竭力地工作，自觉自愿地付出，真正把“校兴我荣，校衰我耻”融入到自己的血脉之中。每个教师应互相尊重、相互理解，谋求学校事业的最大发展，学校将成为每个教师最温暖的家园和实现人生价值的乐土。

五是民主管理。学校将进一步发挥工会的桥梁与纽带作用，通过强化“教代会”职能，健全和完善校务会制度，畅通民意渠道，扩大民主参与，使每一位教职员工都有主人翁的切身感受。学校鼓励教师积极主动地为学校发展进言献策，广纳群言、广集群智、个个尽心、人人出力，让每一位教师参与到学校的管理与决策过程中来，让一切积极而富有建设性的建议成为学校发展的智慧资源，促进学校各项事业的蓬勃发展。2．加强队伍建设，转变工作作风。教师不仅仅是文化知识的传递者，而且是高尚品德的引导者，精神文明的传播者，先进思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者，高尚人格的缔造者。因此，打造一支富有活力和创造力的教师队伍是一项重要而紧迫的任务。按照建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩、营造良好发展环境的要求，必须抓好师资队伍建设，优化师资结构，激活学校内动力。

一是打造学习型的班子，加强班子成员的学习，打造一支能干事、会干事、干成事的管理队伍。学习政治理论，统一工作思想。通过集体学习，互相帮助，提高认识；通过个人自学，增加积淀，弥补不足，不断提高学以致用的能力。

二是强抓师德师风建设，不断提高教师修养。学校将进一步加强教师思想品德、职业理想和职业道德建设，引导教职工树立正确的育人观、科学的发展观，以德修身，爱岗敬业、甘于奉献，淡泊名利，自觉培养健康的生活情趣，以无私奉献的精神服务于学校。认真落实《中小学教师职业道德规范》、《东丰县教育系统师德建设“十不准”规定》、《教师厉言厉行一百条》等相关规定，规范教师的教育行为，严禁体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料、有偿家教等违规行为的发生；加强师德培训，倡导爱心教育，尊重学生人格，切实提高教师职业道德水平。

三是转变工作作风，增强主人翁意识。尤其是强化党员教师的学习，高标准、严要求，党员要做到先人一步抓学习，高人一筹干工作，退人一步讲成绩，思想上高素质、业务上高技能、人格上高信誉，在教师中起到模范带头作用。每一位教师要树立“校兴我荣，校衰我耻”的责任感，要有“坐不住”的危机感，“等不起”的紧迫感，要有强烈的事业心和责任感，要有崇高的奉献精神，要有坚定不移的意识品质，要有持续发展的信念，要有永不满足、不断进取的精神，要有新时代的“敬业精神”，做一名学习型、思考型、创新型、科研型的优秀教师。做一名脚踏实地、用心做事、激情工作、敢于担当、学生喜欢、学校放心、家长满意的优秀教师。

3．构建发展平台，引领教师专业发展。落实“人才强校”战略，全面提高教师素质，打造品牌教师，争创品牌学校。

一是要走得出去，给更多的教师创造走出去的机会，拓宽思路、提升理念、启迪思想，激发教师的教育智慧，增长才干。

二是鼓励教师积极参加各级各类专业培训。特别是要加大校本培训力度，创新培训模式，大力开展高质量网络教育。从课堂教学入手，着力推进科学教研、有效教研活动，开拓思路，优化知识储备，提升教师综合素质。三是为中青年骨干教师发展搭建提升平台。对骨干教师适时加压，倡导他们积极参与教学研究的工作，上好公开课、示范课、观摩课，促进骨干教师“内驱力”的发展和引领作用的发挥。

四是努力促进教师队伍由经验型向研究型转变，构建教师成长机制，促进教师专业发展。通过骨干教师引领、新老教师结对帮扶、磨课活动、优质课评比、教学技能展示等活动形式，促进教师教育教学能力不断提升。

4．深化常规管理，提高教育教学质量。

一是遵循“四个围绕”：围绕课堂抓业务，围绕教学抓管理，围绕学科抓突破，围绕质量促发展。提高教学管理水平，促进质量提高，树立品牌效应。

二是以课堂教学为主阵地，强化常规教学管理，规范教师教学行为。实施主管领导，教务领导定期听、评课制，了解教情和学情，有针对性的研究和指导教学。

三是深入开展减负增效提质工程。全面开展“三疑三探”课堂教学模式改革，在教学中培养学生的探究实践能力和自学能力，切实提高教师的课堂教学实效，全面提高教学质量。

四是全力做好中考备考工作。加强中考研讨，组织九年级研究分析中考试题，把握中考命题方向，适时调整复习计划；组织利用好模拟考试，提高模拟考试效益；对九年级的学生有针对性的进行理想前途教育、升学就业指导，树立正确的升学观、择业观及成才观。

5．创新德育形式，促进学生全面发展。德育教育体现以学生发展为本的思想，我们所追求的是可持续的教育质量——既要重视学生的学习成绩，更要重视他们的人格塑造、能力培养和全面素质的提高。

一是以中小学生日常行为规范的践行为手段，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以创建“版图进校园”、“书香校园”、“和谐校园”、“快乐校园”为载体，以法制教育、诚信教育、国防教育、行为习惯养成教育、心理健康教育为抓手，进一步培养学生的良好的思想道德品质。

二是加强和规范家长学校建设，不断提高家庭教育质量，拓展德育渠道，形成全员育人格局。深入推进国学经典进校园活动，广泛开展中华传统美德教育，促进学生形成良好的思想品德和文明习惯。强化学生在校管理，严禁学生带手机进入校园。进一步推进农民画进课堂活动，培养学生创作农民画的兴趣，弘扬应届鹿乡传统文化艺术。通过主题征文、书画展等形式进一步弘扬东丰精神，大力开展热爱家乡教育。

三是继续加强学生常规教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯。注重学生“八大习惯”的培养和养成。文明礼仪习惯，特别是接人待物的习惯；良好的自主学习习惯，特别是自主预习的习惯；良好发阅读思考习惯；良好的写作习惯，特别是每天坚持写日记的习惯；良好的健身习惯，特别是每天坚持锻炼一小时的习惯；良好的卫生习惯，特别是不随手乱扔垃圾，随地吐痰的习惯；养成俭朴的习惯，特别是不穿名牌，不吃垃圾食品的习惯；养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。

四是坚持以学生发展为本，把促进学生全面、和谐、可持续发展作为学校的根本目标，深入开展阳光体育运动、校园文化活动和各类社会实践活动，高度重视体育与艺术教育，不断丰富学生的课外活动，激发学生热爱生活、热爱科学、热爱体育、热爱艺术、热爱自然的热情，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

五是深入开展“平安校园”创建活动，强化安全意识，打造平安和谐校园。建立安全责任制度，细化安全职责，完善安全管理制度；重视学生安全教育；开展形式多样的安全培训；建立人防、物防和技防有机结合的防控体系，切实组织好安全突发事件应急演练，开展应急撤离演练，切实提高学校和师生的防范、应急处置能力；定期做好安全检查，使全校师生平安、健康、快乐的生活、学习。

6．把学生社团工作当做学校的特色工作来抓，当做学生教育管理的非常有效载体来抓，当做学生全面素质提高的最直接的手段来抓。本学期各学生社团依然要在学校团委的统一安排布署下严格的按照《小四平中学学生社团管理条例》来规范我校的学生社团工作，使我校的学生社团工作能更好的开展起来，能有更广度的影响力，以期实现自我教育、自我锻炼、自我管理、自我服务的宗旨。

7．加强学校文化建设，提升学校办学品位。一是加强学校精神文明建设，继续创建“书香校园”、“文明校园”、“和谐校园”，加强校园文化氛围的营造。二是科学规划学校发展，不断提升校园文化，美化、绿化校园环境，使学校环境更加清新宜人，充满人文气息，要努力把我校创办成生态校园、书香校园、人文校园、文化校园„„，让每一面墙、每一片地、每一条走廊、每一间教室、每一间寝室„„处处都彰显文化气息，彰显小四平中学的活力与魅力。

总之，在新的一年，我们要奋发努力，把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，力争把小四平中学建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌学校。

小四平中学 2016年2月