学校发展计划的特点_学校发展规划的特点

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三、学校发展计划的特点

作为一种先进的学校管理理念与工具，学校发展计划与传统的学校计划既有联系又有不同。无论是传统的学校计划，还是我们现在说的学校发展计划，都是为学校发展服务的，目的都在于提高学校的教育教学水平，为国家培养合格的人才，其教育宗旨、教育目的和培养目标都是一致的。相对于传统的学校计划，学校发展计划具有更强的参与性、连续性、整合性、针对性和可操作性。

（一）学校发展计划的参与性

学校发展计划提倡参与性管理，即学生家长、学生、教师、学校共同参与学校的发展与管理。学校发展计划与一般的学校计划最大的不同在于不同层次人群的参与。

（二）学校发展计划的连续性

学校发展计划包括学校未来三年要达到的主要目标（学校的发展方向）和每一年的行动计划,这就使得学校就学校发展要有一个长远打算，通盘考虑，循序渐进。每一年的行动计划都是相互联系、相互支持的，具有很强的连续性。

（三）学校发展计划的综合性

学校发展计划不仅包括学校的整体发展目标，还包括校长、副校长、每一位教职员工以及所有学校各部门的工作目标和行动计划，并且将学校的教育教学、师生管理、后勤财务等工作，统统纳入学校发展计划文本，具有很强的综合性。

（四）学校发展计划的针对性

学校发展计划以“广泛征求意见”为前提，分析研究学校发展中存在的问题，并就主要问题寻求解决的办法和措施，确定切实可行的目标。无论存在的问题，还是确定的目标，包括解决的办法和措施都是针对学校实际的，具有很强的针对性。