12汽修4S班德育计划（推荐）_七4班德育工作计划

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12级汽修4S班班级德育节计划

本学期举办以“爱国、文明、和谐、幸福”为主题的德育节活动。通过德育节活动的开展，提升学生整体文明素质。更加健康、民主，逐步形成万昌学校德育教育特色。

一．活动达成的标准：班级成为个个都爱国、人人讲文明、处处都和谐、时时都幸福的班集体。团结协作、文明和谐、乐于奉献。

二．活动主题：“爱国、文明、和谐、幸福”。

三．德育节工作小组

组

长：何丽媛（班主任）副组长：姜鹏（班长），全邵（护校队），杨涛（宿管会）

组

员：401孙星旭，402张月进，403罗凯，404李忠凯，405谢忠君。

四．目标：卫生不扣分（教室。寝室。清洁区）

讲文明懂礼貌（不出口成脏，言行举止得体，和谐）

不迟到，不早退，不旷课，按时完成作业，上课认真听讲。

五．班级具体行为规范：

（1）讲奉献：要求热爱国家、学校和班级，积极参加学校组织的各项活动，为班级出力、为班级增光，无私奉献。（2）讲文明：要求全班同学使用文明用语，同学之间要和睦相处、团结互助。（3）讲礼貌：要求路遇领导、老师、同学要热情、阳光、大方地主动问好，到老师办公室要打报告进入。

（4）讲卫生：要求养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑食品袋，不乱倒水；讲究个人卫生及公共场所卫生，见到纸屑随手捡拾；要求班级的教室桌椅摆放整齐，宿舍、清洁区都要干净、整洁、舒适。

（5）讲形象：要求注意仪容仪表，发型符合学校要求、不佩戴首饰、不化浓妆、不涂指甲油；班级要统一佩戴好校牌，不穿奇装异服，着装得体。

（6）讲纪律：严格遵守学校各项规章制度，不能有打架、翻墙、谈恋爱、夜不归宿等重大违纪现象，遵守作息时间，不能迟到、旷课。

（7）讲爱惜校产：要求每位同学以校为家，珍惜爱护学校的公共财产，不破坏公物，爱惜花草树木，节约用水用电。

六．实施步骤

第一阶段：宣传发动阶段（2014年4月1日---10日）

1．组织班上全体同学参加怀化万昌中等专业学校2014年德育节动员大会，全面宣传启动。

2．在班级内张贴宣传海报及标语，营造活动的氛围。

3．利用晚自习时间对全班进行德育的任务和具体标准的评定工作。4．参加学校组织的视频培训对学生的心理和习惯进行熏陶。

5．利用国旗下讲话、校园广播、宣传窗、板报和校园网等教育阵地以及校外实践教育活动，对学生进行社会公德等方面的教育。

第二阶段：实施发展阶段（2014年4月1日---5月）

1．各班召开“德育教育”的主题班会。

① 组织观看素养光碟、学习《万昌学生生活指南》与日常行为规范； ② 学生讲文明礼仪故事；

③ 开展“假如你是公司老板，你需要招聘和重用什么样的人才”。“为了自己更好发展，现在我们要准备什么?”的班级讨论会。2．开展“文明礼仪、职业素养”知识竞赛。

3．开展“眼睛看陋习——我身边的不文明行为”调查活动，并归纳总结我校学生的十大不文明习惯和评论，张贴公布在学校。

4．开展争做“文明学生、合格公民”的活动：改正自身不文明习惯；劝导班内同学纠正不文明习惯。

5．成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。

6．开展“我的宿舍我的家”宿舍内务规范整理设计比赛。7．开展班级学生仪容仪表检查评比工作。8．组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。9．召开“文明礼仪”主题班会大赛。

10．开展“爱国、文明、和谐、幸福”为主题的文艺表演活动或现代文明学生形象展示。

第三阶段：总结、表彰阶段（6月）

1．班级参与活动的全部情况纳入“文明班级”考核，使评比常态化。2．开展评选“文明班级”、“文明宿舍” 先进集体和校园三十佳文明学生的评选活动。3．教师节开展标兵评选与表彰。把先进事迹材料和人物照片和张贴于学校宣传栏内。

七．教育内容及措施：

一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的万昌人。抓学生行为习惯的养成，分段落实万昌一日常规。

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。充分发挥行为规范示范员的表率作用。

2、用班会和晚自习进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

3、爱国主义专题教育，每月至少推荐1本爱国主义书籍。开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

4、上好体锻课。组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。

5、做到自己的同学自己帮，共同进步。每天早晚坚持训练，做到不放弃任何一个学生。

6、抓好“两操”，注重质量。两操做到人人标准，认真对待。

7、上好每天30分钟的健康教育课利用晚自习时间。

8、布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活小常识。

9、建立班级心理档案，有针对性的2—3人作为班上心理辅导小老师为班上其他同学服务。

10、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

12汽修4S班

何丽媛

2014-4-21