第二学期托班班级工作计划_托班第二学期班级计划

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实验幼儿园托三（菠萝）班班级工作计划

2010学年第二学期

一、班级情况分析：

本学期我班共有幼儿25名，分别为11名女孩和14名男孩。目前，由于对班中孩子的情况还没有一个较详细和深入的了解，因此我们面临的工作也只能是制定大体的教学目标和方向，然后再根据幼儿的具体情况进行具体实施。首先，对于新入园的孩子来说，大多存在的情况有：

1．幼儿存在分离焦虑。

2．幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依赖性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3．幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

幼儿园托班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期。因此“以养为主，教养融合”是我们开展托班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

二、工作总目标

以幼儿园工作规程为指导，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作和家长工作，抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在德智体美各方面得到全面的发展。

三、幼儿发展目标：

（一）动作发展

1．随意控制身体的平衡和跳跃动作（双脚离地）。

2．进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕。3．会接距离1米处抛来的小球。4．双足立定跳远。

5．能跳跃高约10厘米的障碍物。6．能够拼图5-6块，能画圆或螺旋形图案。

7．能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力

认知发展

1．将物品按用途分类。

2．知道父母的职业和工作单位。

3．从1数到20；点数到7-8；复述4-5位数字。4．分清冬天和夏天的衣服和食物。5．认识4-6种颜色，4-6种几何图形。

6．喜欢参加艺术活动，并学习用不同的方式表达自己。语言发展

1．发音越来越清晰，除家庭成员和老师以外的人也能听懂幼儿所说的话。2．知道一些礼貌用语，并知道这些用语的使用场合。

3．继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。

4．能够用比较正确的语言回答熟悉故事中的问题。5．能用2-3句话简单的复述自己的一段经历。6．愿意独自看书，愿意听成人读书。7．能复述一些朗朗上口的儿歌。

8．进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。情感和社会性发展。

1．乐于与其他幼儿同时玩角色游戏，理解并遵守游戏规则。2．学习等待，如知道如何排队并耐心等待队伍排好队在行动。3．进一步发展独立性，自己收拾玩具，和同伴一起分享。4．知道自己的性别。

5．学习控制消极情绪，哭的次数明显减少。

6．开始学习如何正确表达自己的情绪情感，学习自我控制。7．能坐着听故事或看录像10-20分钟。

8．能遵守简单的生活常规和行为规则，并逐渐养成习惯，做一些力所能及的事。9．在老师的帮助下，愉快参加各类活动

10．巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。

11．愉快进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。

四、工作措施

1．两名老师和一位阿姨密切配合，坚持不脱岗，幼儿的活动能在教师的视线范围内进行，确保幼儿活动的安全。在接送幼儿的时间做好与家长的交接工作。

2．关心、爱护幼儿，让幼儿在初入园时感受到家庭的温暖和老师如妈妈般的亲切感，使幼儿摆脱对上幼儿园的陌生感，帮助幼儿尽快融入到班集体中来。

3．根据不同阶段的活动主题，及时更换墙饰，创设相应的教育情境。鼓励幼儿积极参与，将墙饰变为展示幼儿意愿的园地，增加幼儿团结、合作的机会，培养孩子之间合作的亲密同伴关系。

4．坚持做好晨检，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，及时登记好，避免幼儿吃错药。

5．对活动室内各物品勤作检查，发现安全隐患马上汇报，及时请人修理。6．帮助幼儿在生活自理方面的能力培养，根据孩子的具体情况，有针对性地进行帮助训练，然后逐步放手，使幼儿养成“做自己能做的事”的意识，摆脱对成人的依赖性。

7．在日常教学及活动中，教师应细心观察幼儿的表现，及时肯定与奖励幼儿的良好行为，同时批评一些错误行为和不良习惯，帮助幼儿形成辨别是非的能力。

8．经常开展班级活动，丰富幼儿的生活和学习，适当开展竞赛活动，激发幼儿积极向上的精神，调动幼儿的积极性。

五、家长工作：

1．在开学初，做好托班孩子入学的相关情况的介绍，告诉家长应该注意的事项，并主动向家长了解孩子的更多特点和情况，以便更好地进行针对性教育。

2．加强与个别家长的沟通与交流（如入园情绪很不稳定的幼儿），了解幼儿在家的一些情况（如喜好、不良习惯等），帮助幼儿稳定情绪，适应集体生活。

3．及时向家长汇报幼儿在园的一些情况，多用赞扬、多用鼓励。4．认真做好家园联系，通过家长园地、互通电话等方式与幼儿家庭进行沟通，使家园协调一致地对幼儿进行教育。

5．开展好本学期的家长会、家长开放日等活动，使家长直观地了解幼儿在园的表现及老师的工作，促进家长对学校工作的了解和支持。

六、每月班级活动安排

二月份： 1．班级环境创设

2．新生入园特色亲子二日活动 3．幼儿新早操编排、学习 三月份：

1．三八妇女节“小小卡片、浓浓情谊”特色活动 2．我是小小歌唱家——宝宝唱歌比赛

3．相约春天——“我为幼儿园添新绿”种植活动 四月份：

1．相约春天—— “亲子春游”活动 2．阅读节系列活动及家长开放日活动 3．亲子趣味运动会 4．家长沙龙 五月份

1．劳动者之歌——家长老师进课堂 2．宝宝爱劳动——幼儿自理能力比赛 3．参加幼儿园60年园庆 六月份

1．幼儿体能比赛 2．“端午粽飘香”活动 2．幼儿逃生演练 七月份 1．评选好宝宝 2．暑期安全教育 3．做好各项工作总结2011、02