初一生物 备课组计划_初一生物备课组计划

初一生物 备课组计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初一生物备课组计划”。

2013——2014学年第一学期初一生物备课组计划

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、学生情况分析

任教共9个班，每班78人，大多来自农村，对许多动植物比城里孩子接触的多，多数学生对生物学的学习比感兴趣。但中小学差别较大。小学阶段的知识相对简单，科目也较少，学习压力不大，学生可以通过反复学习来巩固所学知识。到了初中，尤其是初一的学生，学习科目突然增加，压力增大，很多学生不得不花费更多的时间来学习。而这个阶段的学生青春萌动，体力旺盛，坐不住，好动，是很多学生的共同特性。初一在讲授知识的同时更应注重学生学习习惯的培养。如何能把动和学有机地结合在一起，使学生在动中学到知识，寓学于动，是我一直思考的问题。近几年，我尝试了几种方式，收到不错的效果。

三、教材分析：

新课程标准的内容框架突出了人与生物圈，教材的知识体系也是按照这样的思路构建的：即突出人体与人类活动的内容，突出生物圈，突出人与生物圈的关系。本学期知识内容共分两个单元，第一单元生物和生物圈，第二单元生物和细胞，本教材针对初中学生的特点，安排了系列化，多样化的科学探究活动，同时还有课外阅读及小资料等对学生的知识面的拓展起积极作用，重视能力培养的梯度设计，注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识。

四、学期教学目标

知识目标：获得有关生物体的特征、生物与环境、生物圈、生态系统等知

识，学会正克使用显微镜。

能力目标：

1、识记：生物学基本事实、概念原理和规律的基础知识

2、理解：能运用所学知识对某些生物学问题进行理解，任出合理判断或得出正确结论。

四、教学进度及单元课时安排：

第一单元生物和生物圉13课时

第一章认识生物3课时

第二章生物圈是所有生物的家10课时

第二单元生物和细胞14课时

五、教学措施

1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

6、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

孙凌云2013-9-5