二OO九年秋学校工作计划_学校卫生工作计划2篇
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学校二ＯＯ九年秋学校工作计划
一、指导思想
我镇教育发展的基本指导思想是：高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，深入贯彻科学发展观，坚持以党的十七大精神为指导，认真落实上级教育工作会议精神，以“管理、质量、效益”为核心，强化管理，全面推进素质教育，健全和完善质量评价体系；以深化义务教育经费保障新机制改革为重点，以努力办好让党和政府放心，让人民满意的教育为宗旨，激活内力建造、和谐、平安校园。
二、主要工作及措施
（一）坚持一个核心
坚持：“管理、质量、效益”为核心。教育教学质量是学校发展的生命线，也是教育可持续发展的内在要求，这一观念和认识必须高度统一，坚定不移。教育靠质量立业，学校靠质量立校，教师靠质量立身，这是一条不变的道理。只有抓好教育教学质量，才能牢牢地把握竞争的主动权，才能办人民满意教育，才能赢得事业的更大发展。始终坚持“管理、质量、效益”的发展主题，就是将教育质量推到了人民关注的前台焦点，推到社会舆论的风口浪尖。我们应该清醒看到，“有学上”是人民群众对教育事业的基本要求；“有好学上”，更是现阶段人民群众对教育事业提出的强烈要求。教育工作虽然千头万绪，但质量核心不变，各项工作都应围绕这个核心展开，为这个核心服务。一个学校有了良好的教学质量，就会有充足的生源，就会树立自己的社会地位；反之，则无法立足于社会。
说实在的，泽家学校各方面条件较差，属于弱校。但是校弱老师不能弱，老师们斗志不能弱。我们不允许一个老师精神萎靡不振，长期无所建树，得过且过。在今后一段时间内，健全完善我校评价体系，革新管理手段，延伸管理触角，把学校各项管理工作进一步系统化、规范化。大力实施素质教育，稳步提升教育教学质量，把教育的内容、手段、目标与学生的全面发展相结合，牢固树立素质教育的理念不动摇，坚持素质教育的方向不改变，推进素质教育的力度不减弱。
一要强化德育首位，把立德树人做为教育的根本任务，建立和完善家校联系制度，着力办好家长学校。同时，各班要以团队建设为基础，狠抓未成年人思想道德建设。坚持学校、教师、学生的全面发展。
二是加强学生综合素质培养，全面实施国家体质健康标准，确保学生“每天锻炼一小时”开展丰富多彩的校园文化艺术活动，提升学校文化艺术品位。
三要抓教育培养培训，想抓队伍建设要质量
教师是提高教育教学质量的第一要素。我们现在的教师在学识水平，学历合格等很多方面较之以前有了大幅度的提高，但思想素质、敬业精神、奉献精神、责任意识却有所退步。教师应把自己的事业用心经营，勤于管理，要有强烈的事业心，不断追求、不断创新。老师要明白我们的职业是教和育。有了责任意识，你就不会甘于自己工作的平庸和碌碌无为；有了责任意识，你就不会放任学生，而力求管理，钻研教学，注重落实。
（二）突出内涵发展主题
一要以办学特色促进内涵品质发展。各教研组，年级组要认真研究内涵与品质，结合自身业务特点，积极创建特色。
二要正确处理内涵品质与质量提升的关系。提升内涵与品质要注意继承与创新，优化教育管理为途径，进一步健全教师评价体系。
1、狠抓教学管理重点，提升教育质量。
狠抓“十八条规定”和《永顺县中小学评价方案》等规章制度的落实，切实提高老师对教学工作重要性的认识，处理好数量与质量，发展与投入，教学与教研等方面的关系全面提升教育教学质量。一要进一步深化义务教育阶段课程改革，完善教师评价制度和学生综合素质评价，强化课堂教学模式多样话研究，不断丰富课堂教学内涵，切实提高课堂教学效益。二要加强教学质量管理。教导处、教科室，各教研组，年级组要积极探索，认真构建学校教学质量检测评估和监测体系，做好对每个学科，每为教师教学质量的评估，形成一套科学规范的工作体系。要进一步加强教学管理，聚焦课堂教学，研究课堂教学评价方式，向课堂要效益、要质量。三要强化教学科研对教学质量的推动工作。坚持“科研兴教”战略不放松，以新课程理念为指导，寻求教师专业化成长的教育科研机制，引导教师关注教育实践，切实提高教学质量和效益，要强化功能室建设，以实验教学为重点，提高实验课的开出率。
2、狠抓常规管理重点，提高办学水平。
一要抓好基础管理。以教师管理和学生管理为基础，以情感管理为重要手段，尊重师生个性，引导自我完善，包容师生不足，鼓励创新精神，贴近师生生活，营造温馨校园，增强服务意识，为老师服务、为学生服务。共谋学校发展。二要抓好以校务公开，教代会为主要的民主管理。摆正工会位置，加强工会建设，完善学校教代会制度，健全校务公开工作机制，以创建“节约型学校”等活动为载体，着力抓好教师管理，鼓励每一位老师敬业奉献，积极进取，奋发向上的良好氛围，着力解决事业观念淡薄，缺乏责任意识、工作马虎、违规收费、以教谋私等突出问题。领导班子各负其责、认真检查学校各项工作，不得无所事事，简单草率，推委敷衍。
我们的工作对象是人，领导与老师、老师与学生，要想把各项工作做好，必须考虑人的因素。“易位而思”、“尊重”、“理解”无不道出了抓好工作的前提，领导在安排工作的时候，应从实际出发，从学校出发，去考虑怎样最大限度地调动老师工作的积极性，老师在管理学生时，在完成班级工作时，应考虑学生的感受，真正做到一切为了学生，为一切学生，为学生的一切。
三、主要工作及措施
这是改进领导工作作风的主要方向。我们应清楚地认识到，领导的责任，摆正自己的位子，调整自己的心态。把领导是官，这个观念从我们每个班子成员的内心消除。作为学校领导，应该考虑怎样为学校服务，为师生服务。帮助老师解决问题，戒指挥老师解决问题，为老师谋福利，为学生谋条件。
促进学生加强民主管理，民主监督，提升办学效能。要抓好
以建立学校预算制度，强化教育内部的财政管理。强化财务管理制度和后勤管理制度建设，严格按照制度规范操作；防止各种漏洞出现。要狠抓学校精细管理；坚持以《永顺县中小学评价方案》为基础，延展管理触角。积极借鉴先进管理模式、方式、理念、采取严密举措，付诸扎实行动；切实增强学校管理的规范性和科学性。努力构件一套以人为本的学校管理机制，形成民主和谐的校园氛围和融洽宽容的人际关系。
老师们，教育不是游离于社会之外的，也不是一成不变的。
教育与社会齐生共长；教育的外部环境在变，教育的内部运行也在变。教育事业是一项崇高的事业，崇高的事业需要大家用心智去培育，我们力求我们的教育惠及人民，利及社会，经得起历史评价。我们不断创新，不断强化措施，求真务实。我有信心和大家一起，一定能创造泽家教育的辉煌。
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