留守儿童之家建设与管理工作计划文档_留守儿童之家管理计划

2020-02-29 工作计划下载本文

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留守儿童之家建设与管理工作计划

为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施，贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》、《农村留守儿童之家建设实施办法》和《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》，根据县关爱农村留守儿童工作有关会议讲话精神，结合我校的具体实际，特制订王庄镇中心小学留守儿童之家年度活动方案。

一、指导思想

认真落实我县教育民生工程，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐。

二、活动宗旨

加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！

三、工作目标

1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％，入学率、巩固率均达100％；

4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。

5、拓展家教，对留守儿童监护人进行再提高培训工作。

四、成立组织明确职责

组长：周兰银

副组长：王元永

成员：鲍三宝、李良军、汪长峰、徐加广及全体班主任。

1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。

2、做好留守儿童的教育工作。

3、做好留守儿童的心理疏导工作。

4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。

五、主要措施

1、成立组织机构

学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案

各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案，各包保教师负责完善留守儿童的专门档案，教导处副主任鲍三宝负责收集管理。

3、确保“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立成长档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，包保教师要履行“代管家长”职责督促其及时诊治，并悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加“留守儿童之家”的活动或学校的各种活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对包保留守儿童制度

每一位任课教师都与其班级中的留守儿童确立包保关系，包保教师要充当教师和代管家长的双重身份。建立教师包保工作制度，同时完善教师包保工作手册。包保教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；对其他的儿童，教师要定期走访与

其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开包保教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求包保教师每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展丰富多彩的活动，让留守儿童感受家的温暖。学校“留守儿童之家”的活动室每天都有值班教师，他们会根据学留守儿童的喜好为其设计一些活动，培养他们的业余爱好。同时学校还通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等丰富多彩的活动，组织留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校一方面要着重开设心理教育课，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，另一方面包保教师会通过家访和访谈等方式了解每一位留守儿童的心理状态，发现有问题的儿童，及时对其进行心理矫正。同时学校还专门挑选了有丰富心理健康经验教师的教师让其坐镇学校的心理咨询室，为广大的留守儿童服务，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

8、加大“留守儿童”民生工程宣传力度，采取多项措施开展宣传工作。一是开展留守儿童家访活动，详细了解留守儿童的家庭情况，包括外出打工父母地点、联系电话、监护人情况等，以及留守儿童的学习情况。并向家长宣传学校的留守儿童之家建设，如在学校建设留守儿童之家的目的，以及留守儿童之家能为留守儿童做些什么等。二是利用校园广播、宣传栏、黑板报等多种形式，广泛宣传留守儿童之家建设工程的政策内容、实施过程、关爱留守儿童活动、工作成效等，大力营造关注、关心、关爱留守儿童的社会氛围，使民生工程更好地聚民智、顺民意、得民心。

六、活动要求

1.各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。

2.各老师积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，并按照爱心妈妈职责条款，认真履行，让学校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

七、活动行事历

2月份

1、制定留守儿童活动计划

2、收集留守儿童信息 3月份

1、开展爱国主义教育读书活动。

2、开展“爱国主义教育读书活动”征文比赛。4月份

1、留守儿童书画比赛

2、对留守儿童进行一次安全教育 5月份

开展留守儿童建设宣传月活动。六月份