国培计划返岗研修日志（推荐）_国培计划返岗研修计划

国培计划返岗研修日志（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国培计划返岗研修计划”。

2014年国培计划返岗研修日志

（一）通过差不多一周的返岗教育教学，我深深地体会到了“无奈”。是的，很无奈！虽然我们在国培两个月里学了不少新理念，掌握了不少新技能新教法。初时还有大干一场的雄心。但是经过返岗实践，我犹如斗败的公鸡，雄心什么的全丢失了。

以下是同一课在不同的三个班教学的体验。

第一节课，是Module8 Unit2 We`re going to visit Hainan.这一课。由于学校正在扩建，四6班的学生暂时搬到板房上课。一块黑板，一支粉笔，我只能于课前在黑板上先把重难点、洞汇和主句板书好。在教学时，只好“见鬼打鬼”，在操练中运用了李潮峰老师的一些游戏活动，比如，小声大声说、我做你说、我说你做等。游戏时学生是活跃的，但是由于“I`m /We`re going to …”教了五六次之后，有部分学生还不熟练掌握，也就只能在老师的带领下拉扯着完成。情况如此，更无法进行pairs work了。

第二节课上四5班，在上课时，电脑出现故障，教学光盘播放不了，又没有时间重新安装程序，我只好采取了投影教学模式。我用卡片教授新词，投影让学生看图说句子。由于这个班基础比较弱，在操练过程中，句子说得吞吞吐吐，有的活动展开起来很费时，30分钟的课我们玩不起！

第三节课上四4班。四4班的多媒体和白板等运行良好，为我提供了不少好条件。我先复习旧知，再PPT呈现几城市，说：This is(城市).I`m going to visit…接着学习Activited1。然后让学生带着“Where`s Sam going to do？…”等三个问题听课文录音后回答。在老师的提示下，学生能完成回答。但是到了巩固操练环节，还是有不少学生难以顺畅地表达。

经过三个班的教学实践，我不禁感叹：学生的基础不在同一高度上，或是教学设备不同，课堂上的活动展开将会不同，效果也不同。有时再好的教学方法，面对不同学生群体，也无法有效实施。无奈呵！不得不叹息：理想很美感，现实很骨感！