第二学期期德育工作计划[推荐]_第二学期德育工作计划
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2010-2011年第二学期
德育工作计划
多浪农场中学
2011年1月15日
多浪农场中学2010-2011年第二学期
德育工作计划
一、学校基本情况
伊宁县多浪农场中学是一所九年一贯制学校,用维文、汉文、哈文三种语言教学学校现有教职工103名(其中汉文27名,维文56名,哈文20名)专职教师91名,共有教学班42个,学生1004名,其中小学713人,初中291人,小学30个班,初中12个班。
在党和政府的关心和支持下,学校这些年的教育教学质量大辐提升。近几年来,取得了很大的成就。学校管理机构健全,学校坚持党支部领导下的校长负责制,设有政教处、教务处、总务处、工会、团支部、学生会。
领导班子由校委会领导成员7名组成,校长蔡云珍同志主持学校行政、德育、教务教研、后勤、财务、计划生育等工作,党支部书记阿不都拉.亚力同志负责党建、综合治理、学校精神文明建设、工、青、妇工作。设有政教处主任、教务处主任、总务处主任、团委书记、政教处副主任、工会主席、团支部书记、少先队辅导员各一名。
二、指导思想:
坚持以十七大精神和科学发展观为指导,紧紧围绕市教育局布置的中心工作,围绕我校教育工作的总思路,深入开展各类主题教育;以优化班集体建设为目标,倾力构筑德育平台,夯实学校育人基础;牢固树立“育人为本,德育为先”思想,做实、做精、做优德育工作,努力培养和造就德智体美协调发展的现代文明人,为实现我校教育的“全面优质”、打造和谐校园提供强有力的支撑。
三、工作内容
(一)优化德育机制,加强德育工作队伍建设
1、进一步研究与实施精细化规范管理 制定《班主任工作一日常规》,使得每一位班主任进一步明确自己的工作职责,力求做到工作有思路、有目标、有计划、有重点。
德育干部及年级组长深入到年级组和班级,及时了解班主任工作落实情况,严格考核的同时及时反馈和指导班主任,树立典型,帮助班主任总结经验,形成人人争先创优的和谐工作氛围,引领班主任抓好班级工作,争创先进班集体。
2、加强学习,提高班主任工作的专业化水平
充分利用每月班主任会时间,进行班主任理论学习和培训活动,交流经验,优化工作方式。
抓好班主任德育论文、个案的写作,精心组织召开班主任工作研讨会,提高班主任工作能力。
3、扩大德育主体,努力实现全员育人的良好氛围。
5、加强对班主任工作考核的力度,制定好班主任工作考核方案,从各项常规、活动、会议、教育研究等方面促进班主任做好班级工作。尤其加强对班会课的检查考核,要求每周班会课必须有计划,能体现体验式德育的内容。
(二)重视常规教育,促进学生良好习惯的养成1、细化常规要求,加强常规教育
以开展3月“文明礼仪教育月”活动为契机,加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。并通过校会、班会等多种形式的教育学习,并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。
2、加强重点常规的训练管理力度 继续狠抓“课间操”。着重提高广播操的质量,一节一节的训练、纠正,对做操质量差的学生,加强教育,利用课余时间进行个别过关辅导。
继续狠抓“环保卫生”。各班必须落实教室、包干区的的打扫、保洁责任制,要求各班一日两扫扫到位,在课间必须派值日生保洁。由学生会组织,由学生自主管理,检查、纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为,切实加强加强巡视。
继续抓好各班学生自行车的整理及管理工作,学生自行车必须停放指定位置,各班每天有专人整理,自行车整理应整齐划一,继续成为我校一道亮丽的风景线。
加强爱护公物的教育、管理。首先对每一位学生进行爱校和爱班教育,激发学生爱护公物的责任感。同时学校加强检查和反馈。
3、促进班集体文化建设,营造班级氛围
制定 “班集体创优”方案,将原来的被动评优变成主动创优。使班集体的所有成员目标明确,增强集体的凝聚力。
努力引导班级形成“学习型班集体”,并要求学生也围绕班级目标制定个人目标和达成措施。
通过精心布置教室环境、开展丰富多彩的班级活动、班级园地的建设,营造和谐的班集体氛围,以环境来激励学生进步。
(三)改进学生思想、道德建设工作,强化德育工作实效。
1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。指导教师在德育课程中突出荣辱观教育内容,在其他课程中也有机渗透荣辱观教育内容。
2、改进以前传统的说教似的教育方式,进行大胆的尝试,让学生在体验式德育教育活动中受到潜移默化的教育。
3、培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的人。结合清明节、端午节、“六一”儿童节、建党节等节庆日,精心安排班会,校园广播宣传等系列活动,力求每次活动贴近学生实际,活动动情、感人,让爱国情感深入学生的心灵。
开展理想教育,引导学生做一个有理想、有抱负的人,以此激发学生学习、做人的内在动力。
结合3月开展“文明礼仪教育”活动,组织学生践行中华传统美德,如到敬老院,乃至在家庭开展仁爱、孝悌的美德教育活动。
开展唱红歌,庆“六一”等活动,以高尚的精神文化作品陶冶学生情操,营造校园浓郁的文化氛围。
(四)切实开展法制教育,创新后进生转化工作
1、针对学生实际,请法制副校长、教育专家给学生开办系列法制教育讲座。
2、力求采用生动活泼、学生喜爱的教育形式来进行自我教育。
3、做好转化后进生工作。完善学校、年级、班级三级转化后进生网络,统筹家长、社会教育力量,坚持正面教育为主,主动出击,注重将工作做到后进生心里去,对严重违纪行为采取坚决措施处理,以整肃校纪,树立良好校风。
(五)继续做好心理健康教育工作
1、分年级有针对性开心理健康教育讲座,青春期教育讲座。
2、继续建立、完善学校学生心理健康档案。
(六)做好家长委员会、家长学校工作
1、坚持校家长委员会例会制度,向家长汇报校情,征求意见、建议;搞好年级家长委员会工作;充分发挥家长委员会在学校发展、学生成材方面的作用。
2、继续开办好各年级的家长学校系列讲座,精选内容,突出针对性、实效性,指导正确教育孩子的方法。
(七)扎实开展系列德育活动,促进学生思想素质的提高。
1、抓好“文明礼仪”教育活动。各班级要持之以恒地进行《中学生守则》、《中学生礼仪规范》的学习,努力使学生逐步养成习惯,形成良好品质。继续开展文明学生、进步学生的评比,激励学生比、学、赶、帮、超,营造健康向上的校园文化氛围。
2、认真组织好本学期的社会实践活动,让学生在社会实践中得到锻炼,受到有效的思想教育,培养学生的社会实践能力。
3、组织开展好“六一”活动、民族团结教育活动、公民道德教育、环保教育等活动,切实对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统等方面的教育。
(八)巩固“平安校园”建设活动,努力提升学校育人品位。
“平安校园”建设活动是德育活动的主题之一,继续创建巩固“平安校园”是加快学校发展,提升育人品位的重要举措。
1、努力抓好环境教育,打造良好育人环境。
学校、各班级要把环境教育当成素质教育的重要组成部分,坚持将环境教育与德育相结合,寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中,于各学科教学之中。(1)环境教育与学生行为规范教育相结合。
通过扎实有效的思想工作,使学生树立起环境法律意识、道德意识,自觉将自己的一言一行与环境保护结合起来,从自身做起,从小事做起,以实际行动维护校园整洁的环境,让文明之花处处绽放。
(2)开展形式多样的环保教育活动。
学校、各班级要坚持把环境宣传作为环境教育的切入点,利用国旗下讲话、主题班会,设立环保教育宣传栏、环保宣传口号、板报评比等形式,加强环保宣传与教育,使学生在愉快的氛围中掌握环保知识,增强环保意识,为创建绿色学校打下坚实的基础。
2、开展巩固“平安校园”系列活动。
(1)各班级要积极开展和谐班级创建活动,营造浓郁的校园文化和良好的师生关系、生生关系,让精神文化浸润校园。
(2)加强学生的心理健康教育。班主任要真心关爱每一位学生,关注每一位学生的生存现状,强化生命观、人生观和价值观的教育,适时对学生给予心理指导与救助,指导学生正确对待学习及生活中所遇到的成功与挫折,学会珍爱生命、关爱他人、保护环境。
(3)进一步做好学校的安全法制工作,强化师生的禁毒教育、交通安全教育、反邪教教育、国家安全教育、民族团结教育;强化学校及周边环境的综合治理工作,促进学生的健康快乐成长,四、主要工作日程安排 二月份:
2月25日开学,各班建立班集体对学生进行常规教育,学习守则规范,建立学校班干部,团队干部网络,拟定学校德育、团、队、班主任、等工作计划安排。
三月份:
1、开学准备工作,整理校园,开学典礼暨第一次升旗仪式。
2、班级文化布置:学习园地以“文明礼仪”、“学雷锋、树新风”为主题的专栏,展板以“维护民族团结,热爱伟大祖国”为主题的专栏。
3、学生守则与日常行为规范教育活动.4、班主任例会及培训。
5、网络安全教育。以安全教育为基点,以网络安全文主要内容各班做好班级展示台,以班级实际情况为本,展示自己班级的风采。
6、团队召开学生会干部会议,班团干部会议,布置有关工作 四月份:
1、开展“马克思主义五观”及“四个认同”专题教育。
2、班主任例会。
3、开展交通安全专题教育活动。
4、开展保护环境系列教育活动。五月份:
1、庆祝“五一”劳动节、“五.四”青年节,团支部组织开展“红五月”活动。
2、心理健康教育主题活动。
3、民族团结主题教育系列活动。
4、班主任例会。六月份:
1、开展庆“六一”文艺活动,举行少先队入队仪式。表彰优秀少先队员,团员、优秀学生。
2.结合6月26日世界禁毒日开展禁毒教育活动。
3、召开家长会,进行学校、班主任、教师工作问卷调查
4、班主任例会
5、考风考纪诚信教育活动
6、法制进校园教育活动。七月份:
1、庆祝党的生日。开展热爱祖国、热爱中国共产党教育活动。
2、班级工作总结及德育工作总结。
3、评选三好生、优秀学生干部、优秀班级集体等
4、优秀班主任评比
5、学期结束工作,暑期活动安排。
伊宁县多浪农场中学德育处
2011年1月15日