高考历史考试大纲及授课计划概述_高考历史考试大纲

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2014年高考历史考试大纲及授课计划概述

2014年高考历史试卷结构，考核目标与要求，考试内容概要，复习计划及授课方案。一，试卷结构：总计100分。其中，选择题约12题，每题约4分，共计48分，必做材料题两道共37分：第40题25分,第41题为开放性试题总分12分；选做题做题共四道,分值均为15分,考生选择任意一题作答即可。

二，考核目标及要求：1，获取和解读信息：A，理解试题提供的图文材料和考试要求。B，整理材料，最大限度地获取有效信息。C，对有效信息进行完整、准确、合理的解读。2，调动和运用知识：A，辨别历史事物和历史解释。B，理解历史事实，分析历史结论。C，说明和证明历史现象和历史观点。3，描述和阐述事物：A，观叙述历史事物。B，准确描述和解释历史事物特征。C，认识历史事物的本质和规律，并作出正确解释。4，论证和探讨问题：A，运用判断，比较，归纳的方法论证历史问题。B，使用批判，借鉴，引用的方式评论历史观点。C，独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。

三，考试内容概要：必考范围：古代：古代中国（政治制度，经济，传统文化及主流思想演变，古代中国科学技术与艺术），古希腊罗马（政治制度，人文精神起源。）

近代：近代世界（人文精神发展，新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场形成与发展，代议制确立与发展，科学社会主义，科学技术），近代中国（民主革命，经济结构与资本主义发展，思想解放）。

现代：现代世界（十月革命和苏联社会主义建设，资本主义新变化及罗斯福新政，二战后政治格局，二战后全球化，现代科学技术，19世纪以来世界文学艺术）。现代中国（新中国政治建设与统一，社会主义建设道路，新中国外交，近代社会变迁，20世纪重大思想理论成果，新中国科学技术与文教事业）

选考范围：1，历史上重大改革；2，近代社会的民主思想与实践；3,20世纪战争与和平；4，中外历史人物评说。

四，复习计划。对于考试的侧重点来说，中国史的方面，需要注意的是古代中国的政治制度以及经济上的变迁，以及中国传统文化的演进；近代中国需要注意的是政治、经济、文化上的近代化；现代中国需要注意的是新中国的社会主义建设和外交，社会主义理论思想成果。世界史方面，需要注意的是古希腊罗马的政治制度，人文精神的开端及发展，新航路开辟及殖民扩张，资本主义市场的形成及发展，欧美民主制度的确立与发展，科学社会主义，十月革命以及苏联始末，资本主义的新变化，二战后政治格局，及19世纪以来的文艺及科学发展。选修方面的话，四道选修题中任选一道专攻即可。

五，授课方案。一共三种授课方案：一，通史串讲型。由于人教版教科书的体例是类别史，导致很多学生历史主线不清晰，所以如果时间允许，将中外历史分开按时间串讲有助于学生理清时间线。二，重点专题讲解型。这对于基础较好，而某一方面有待提高的学生来说相当有帮助，比如“我国古代中央官制演变”或“近代思想解放潮流”像这样的专题，既可以按图索骥，又可以串联复习相关知识，可以使学生只是构架更加明显。三，真题演练型。这是较为极端的一种方式，面向基础很好但经验不足的学生以及零基础的艺术生。前者因为基础很好，所以不用再细致串讲及专题复习，后者由于零基础，所以细致串讲来不及，专题复习听不懂，故这种方式能让他们既积攒经验又能掌握历史学科命题答题思路。