幼儿园班务计划_幼儿园班务工作计划
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幼儿园班务计划（2011-2012第一学期）
大班
送走了一批步入小学生活的孩子后，又迎来了一班新的大班孩子，本班是今年新出台招收的一个新生大班，虽说是新生大班，但是通过几天的了解，我们发现，孩子们都是上过幼儿园的，只是大家的学习程度不一样，不像我们的老生班级，一直都是由同一个班级直线升上来的，因此在教育教学和对孩子的了解上老师们要轻松很多，那么我们这个新生大班老师首先要做的就是，了解幼儿，知道每一位幼儿的发展特点及程度，从而开展一系列有效的教育教学工作。一.班级情况分析：
本班共有幼儿30名，男生18名，女生12名，其中留园老生幼儿6名，根据这一混搭班的情况来看，我们决定将继续根据新《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路,结合班级的实际情况,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,努力积极的为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
在两天的观察中，我们发现大多数幼儿都是比较活泼开朗的，这跟原有上过幼儿园是有很大关系的，部分幼儿已养成了良好的生活自理能力及安全保护意识。无论男孩还是女孩，大部分都能够积极参加我们组织的各项活动，只有个别幼儿让人感觉散漫、无组织、无纪律，如：双胞胎兄弟（李立智、李立勇）。
由于全班幼儿发展的不平衡，我们还发现存在以下几方面的问题：
1、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。（如：邢振业、吴德胜）
2、个别幼儿胆小,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.（黄鸿灏„）
3、阎爽、奚诚嘉等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。
针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二.本学期工作重点。
（一）班级管理：
1、每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2、积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。
3、组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。
（二）家长工作：
1、通过家长会，电访及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2、每周更换“家园栏”上的内容，开展“家长会“、“家长开放日”等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
（三）环境创设。
为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙，并把主题延伸到区域活动中。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
（四）具体阶段实施计划 九月份：大主题《我是哥哥姐姐》
1、常规教育，安全教育
2、开展“认识你我”主题活动
3、召开班会，制定班级规章制度
4、结合教师节，举办谈话活动“我的老师真好”
5、主题活动“认识中秋节”
十月份:大主题《我是中国娃》
1、开展喜迎国庆系列活动及召开“家长会”
2、开展绘画比赛活动“我眼中的祖国”
3、家园联系，收集废旧物品，补充区角活动材料
4、师幼共同布置主题墙“秋姑娘来了”
十一月份：大主题《秋天天气凉》
1、开展《我是环保小卫士》系列活动
2、开展主题活动《蔬菜宝宝》，并创设相应的环境。
3、半日活动开放，家长来园观摩
4、创设幼儿作品栏“瞧我的画”，让幼儿在相互欣赏中促进幼儿交往能力及语言能力，激发对美术活动的兴趣。
5、开展《丰收的秋天》主题活动，引导幼儿了解秋天是一个收获的季节。
十二月份：大主题《过冬了》
1、开展《天天锻炼身体好》系列活动
2、谈话活动《假如我是一片小雪花》
3、穿衣比赛 —— 我的小手真能干
4、主题活动延伸之区域活动《冬眠的小动物》
元月份：大主题《迎新年》
1、开展“欢欢喜喜迎新年”活动
2、做好假期安全教育工作
3、整理资料及各科教学总结工作
中班 一．班级情况分析：
本学期我班是新招收的中班，有幼儿31名，其中男生18名，女生13名，一部分幼儿有了小班一年的基础，在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步，可以很快适应幼儿园的生活。也有一部分幼儿由于种种原因还未上过幼儿园，初入园还需要一段时间适应幼儿园的生活。本学期将在培养幼儿尽快适应幼儿园的生活，在喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，还将为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿使他们身心健康成长，促进体智得美全面发展。
二、工作重点
（一）德育工作
知道自己是中班的小朋友了，同伴之间团结友爱，互相帮助。着重对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿做一个懂文明、守纪律的孩子。学习礼貌待人，在日常生活中学习礼貌用语。
（二）保教工作
1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。
2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如学会穿衣、穿鞋、整理衣被，学会认真就餐，送杯碟、排队喝水、入厕等等。
（三）教育教学工作
1、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间活动、游戏活动、离园活动等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；
2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。继续培养幼儿的动手操作能力，本学期我们还将在区域活动中投放大量游戏材料，重点训练幼儿的创造性思维。
3、根据每月不同主题教学，在班级布置红花栏“猜猜我有多少个”，“宝贝读吧”“今天，你挑食了吗？”等等不同的环境创设，让环境成为不说话的“老师”，在潜移默化中培养幼儿喜爱幼儿园。
4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：
（1）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿；（2）提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听；
（3）在活动中开展形式多样的表演、如看图讲述、诗歌诵读等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演；
（4）提高幼儿合作意识和交往能力，通过分享玩具、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
5、本学期我班还将根据本班幼儿身心发展特点在班级开展：“我会穿衣穿鞋”，“比比谁是拍球高手”。“我是诗歌大王”等等活动，培养幼儿自信心，敢于表现自己。
（四）家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。召开新生家长见面会和学期家长会，让家长了解教师的工作情况，并理解、支持和配合我们的工作。做好家长开放日的工作，欢迎家长观摩教学活动，听取家长意见，改进自身工作。和家长不定期的交流幼儿在园和在家情况。不来园的孩子当天电话联系，了解情况，了解孩子不入园的原因。通过班级网站向每位家长反馈幼儿在园的表现。定期更换家园栏栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿保教经验。
（五）游戏活动
从幼儿的兴趣出发，开创游戏内容，组织幼儿一同收集游戏材料，充分体现幼儿的参与性和自主性。利用自主性游戏的时间，发展幼儿的交往能力、观察能力、动手能力与思维能力
三、具体工作计划 九月份
1、稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友；
2、抓好本班的活动、课间常规；
3、围绕“我升中班啦！”和“我们爱祖国“开展活动，了解“中秋节”的来历；
4、学习中班早操； 5开展家长会。
十月份
1、围绕“自己做真能干”开展活动；
2、继续抓好常规教育，培养孩子起床整理床被的习惯，锻炼孩子自己的事情自己做； 十一月份
1、围绕“大家都是好朋友”“美丽的秋天”开展活动；
2、抓好幼儿的保暖工作；
3、开展穿衣穿鞋比赛。
十二月份
1、围绕“冬天来啦”开展活动；开展游园活动，欢度“元旦节”，2、师生共同创设环境迎接元旦；
一月份
1、围绕“冬天来啦”开展活动，迎接新年；
2、召开期末家长会。
四、班级管理
1、认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；
2、管理好班级物品；
3、做到区域常规化，抓好区域活动的的开展和管理。
小一班
一、班级情况分析
本班幼儿31名，其中，男孩子16名，女孩子15名，男女比例适中。本班孩子中独生子女占了绝大部分，农村户口约占三分之二，大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差。大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的，如潘奥强、刘鑫睿、汪紫林等，但也有好多幼儿适应力强，如王雨桐、王意辰、葛忻怡等很快就适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通。
二、教育总目标
根据新《 纲要》要求，结合我班实际，确定本学期我班教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康、和谐成长的良好环境；积极引导新生主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发其对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。
三、幼儿发展目标
1、语言
☆ 会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。☆ 理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。☆ 听懂普通话，愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。
☆ 喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
☆ 对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物，道简单的故事情节。
2、科学
☆ 逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。
☆ 量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序、长短顺序给几个物体排序。☆ 数的系列：按顺序念数词。
☆ 观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。☆ 了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探索物体和材料。☆ 用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。
3、社会
☆ 乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。
☆ 能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。☆ 遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
☆ 运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等。☆ 愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人的游戏活动；游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料；遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉成人。
4、艺术
☆ 愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。☆ 对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。
☆ 能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，养成正确的握笔姿势，工具、材料摆放有序。☆ 喜欢泥塑活动。掌握简单的技能并能按照自己的意愿塑造简单的形象。☆ 会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形状，并给予命名。
☆ 喜欢参加歌唱活动。学习用正确的姿势唱歌，能听到前奏整齐的开始，音域在C-G之间，用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感。
☆ 愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动，基本能随音乐的变化改变动作的力度和速度。
5、健康
☆ 学会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。
☆ 学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕 ☆ 学会自己上厕所，养成定时大便的习惯，愿意早、晚刷牙。
☆ 愿意在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。☆ 学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危险动作。☆ 乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。☆ 喜欢上幼儿园。并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。
四、具体措施
（一）教学活动
☆ 根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计活动主题，展开主题活动，定期设计主题网络图。☆ 采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。☆ 面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
（二）游戏活动
☆ 用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。
☆ 以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。
（三）日常生活
☆ 科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。
☆ 充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。
☆ 日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。
（四）环境创设
☆ 提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具，并根据教学内容提供相应的区角活动。
☆ 丰富自然角，引导幼儿参与到主动关心植物、动物的生长。
（五）家长工作
☆ 做好家长工作，通过“家长园地”、“家长会”、“班级网站”向家长宣传一定的育儿信息，做好家园同步工作，促进幼儿健康和谐全面的发展。☆ 创建幼儿成长档案，留下幼儿成长的轨迹。
（六）重大节日
☆ 十月一日国庆节：增进对伟大祖国的热爱之情。
☆ 一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。
小二班
一、班级情况分析
我班现有幼儿30名，男孩16名，女孩14 名，孩子们入园，大多数的幼儿基本适应了集体生活，有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，造成了幼儿依赖性强、生活技能弱。如：毛韵涵、张周冉吃饭慢、撒饭粒，但也有一部分孩子适应能力强，很快适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子会有很大的进步。
二、班级管理
教育教学：利用多种教学形式组织开展多姿多彩的教育教学活动，丰富宝宝动手、表达和审美方面的经验。
常规工作 ：加强班级常规管理，形成良好常规，认真做好班级安全工作。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、按时睡觉等。丰富区域的材料。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
家长工作：
1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
2、通过“班级网站”“家长园地”“家长会”“班级QQ群” 与家长共同分享育儿经验，达到家园共育。促进幼儿健康和谐全面的发展。
3、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾。具体的工作安排： 九月份：
1、做好开学准备工作，以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系，帮助幼儿尽快适应幼儿的集体生活并喜欢幼儿园。
2、积极制定各类班级工作计划。
3、创设主题环境《相亲相爱一家人》。
4、加强班级常规管理，形成良好常规，认真做好班级安全工作。
5、十一国庆节放假安全教育。
十月份：
1、开展“我爱祖国”主题系列教育活动。
2、师生共同收集废旧物品，准备区角活动材料。
3、对宝宝进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
4、开展叠衣服比赛。
5、组织幼儿认识几种易于接触的动物、植物。十一月份：
1、走进秋天系列主题活动。
2、开展“穿裤子”比赛。
3、进行礼貌培养，会说简单的礼貌用语，玩别人的玩具时要得到同意，游戏时知道要等等大家。
十二月份：
1、准备和开展“快乐迎新年” 家园同乐庆祝活动。
2、开展：“穿衣服”比赛。
3、迎新年系列主题活动。
一月份：
1、攥写班级总结。
2、假期安全教育以及在假期中家长继续培养宝宝的生活自立能力。
小三班
班级情况分析：
本班幼儿27人，其中男13人，女15人，个别幼儿对幼儿园生活比较陌生，因此入园情绪较焦虑，有哭闹情况，无法很好地适应集体生活，但是大多数幼儿能适应并能和老师交流，个性活泼大方，智力的发展也属于中上水平，目前存在几个较为突出的问题。
1、注意力容易分散，无法遵守集体规则。
2、“小皇帝”“小公主”现象较为严重，个性任性，对待困难不懂得自己学习解决。
3、对于幼儿园的用具、玩具无法做到爱惜、礼让、轻拿轻放。
4、生活自理能力差，尤其是进餐，需依赖老师或阿姨喂食，且饭量少，部分幼儿挑食现象严重。
二、主要工作任务
（一）保教工作
1、形式多样的品德教育
（1）通过开展主题活动，使幼儿受到教育，培养、激发他们爱祖国、爱家乡、爱幼儿园、爱劳动、爱学习等良好的情感。
（2）有目的性地带幼儿观看多媒体课件，开拓视野，丰富社会经验。
（3）有阶段性地锻炼各种自理能力，培养幼儿做力所能及的事的独立生活能力。
（4）重点培养幼儿自我保护能力，并借助趣味性较强的游戏等形式使幼儿对自我保护的意识逐步加强。
2、丰富多彩的户外体育活动
（1）制作安全、形式多样、趣味性强的户外活动玩具，鼓励幼儿积极参加各项体育活动。
（2）着重培养幼儿大胆、勇敢、不怕困难的个性心理品质，以及活泼开朗的性格，促进生理心理的健康发展。
3、制定合理的幼儿一日作息制度，动静结合地安排活动，科学地安排一日生活，建立各种合理，环环相扣的常规，使保教密切结合，使之养成良好的生活、学习习惯。
4、通过主题教育，对幼儿进行安全教育，使他们能够从小懂得自我保护，尤其是对火、水、电的认识与防范各种事故的能力。
（二）家长工作
1、开设家园互联网、家教文章、红花宝宝、请您帮忙、童言无忌，并定时更换,使家长科学地了解怎样才能使幼儿健康地成长.及时了解反馈在园情况。
2、每月根据幼儿发展情况，采用电话、面谈、网络等形式，着重向家长汇报幼儿个性、学习态度等方面的表现。
3、有目的、有效率召开家长会及家长开放日活动，让家长更直接地了解本班教学内容、方式、重点及自己孩子的所接受程度。
4、根据新纲要精神与课改要求，更新教育观念，灵活变换教学方法，使德智体美劳诸方面互相渗透，旨在育人，打良好基础。
（三）教育计划： 九月
1、逐步消除入园焦虑，愿意上幼儿园。
2、乐于接受晨间检查。
3、手脚协调，上体挺直向前跑。
4、随意地玩球。
5、愿意在幼儿园吃饭，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。
6、能单手拿空杯子向前走；双手端起杯子喝。
7、愿意玩花片，积木；能插（搭）出较简单的物体。
8、认识自己的标志，找出自己的毛巾、茶杯、柜子。
9、学会正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。
10、认识自己的被子，愿意躺下午睡。
11、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜欢听老师谈话。
12、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。
13、喜欢听老师讲故事，念儿歌。
14、愿意参加游戏。
15、开展“我爱我的幼儿园”主题活动
十月
1、继续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。
2、想大便时，能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。
3、乐意和同伴一起玩球。
4、能用较大的纸随意撕。
5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。
6、个别交谈时能注意听老师说话，集体交谈时能安静地听老师说话。
7、愿意回答别人的问题。
8、喜欢翻阅图书。
9、喜欢和老师、同伴一起游戏，愿意与同伴分享玩具。
10、能自觉听铃声做事情。
11、知道把掉到地上的玩具拣起来。
12、举行小竞赛，提高幼儿吃饭、穿鞋的自理能力。
13、利用各种途径，与幼儿交谈，提高幼儿普通话水平。
14、对幼儿进行水、火、电等安全教育。
15、时刻巩固幼儿对常规的遵守情况。
16、开展“认识我自己”主题活动。
十一月
1、初步学习和同伴一起滚球。
2、能双脚较协调地向上跳。
3、初步学习大片大片地涂色。会将皱纹纸撕成长条。
4、会用大花片插出简单的物体。
5、能用普通话说出一句话。
6、学习在游戏中与同伴用普通话交往。
7、在集体活动中能集中注意倾听别人说话。
8、同伴间友好相处，不争抢玩具，活动结束时，知道把玩具收好，放回原处。
9、知道洗手前要卷袖子，需要是主动请老师帮忙。
10、在游戏中学习等待、轮流玩，学习与同伴分享玩具。
11、带幼儿到户外“找秋天”，感受天气的变化。
12、学习双手抛接球。
13、初步学习握笔在作业纸上画。
14、每天能声音响亮地用普通话与同伴进行交往。能静听并参与成人念儿歌，讲简短的故事。
15、学习关心同伴，愿意帮助有困难的同伴。
16、举行家长开放日活动。
17、配合园分发家长问卷，汇集家长意见和建议。
18、开展“天气凉了”主题活动。十二月、元月
1、在家里初步学习关心父母，学着帮长辈做些力所能及的小事。
2、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手膀上的水擦干净。
3、继续提高幼儿普通话水平。
4、积极开展户外体育活动，锻炼幼儿身体。
5、举行“欢庆元旦”亲子活动。
6、作好迎新年准备。
7、开展“新年好”主题活动。
8、对幼儿进行寒假的安全教育。
9、进行全面家访，并作好记录。
我班幼儿有很多是没上过幼儿园的，年龄也都比较小，不过我相信只要我和配班老师、保育员配合好，我们一定能把这班幼儿教好。
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