一体化项目工作计划_一体化工作计划
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密云县探索城乡教育一体化发展有效途径
研究项目2011年工作计划
一、2011年项目研究工作的目标
完善“探索城乡教育一体化发展有效途径”项目研究的组织领导机构，组建研究团队，建立健全项目研究工作制度，确定密云县“探索城乡教育一体化发展有效途径”项目研究的目标和重点任务。正式启动项目研究，在“幼儿园标准化建设”、“中小学校园安全工程”、“教育信息化”、“骨干教师队伍建设”、“名校建设工程” 和“教育质量提升工程”等方面取得新进展，进一步提高全县基础教育均衡发展水平。
二、2011年项目研究主要工作安排及任务分解
（一）成立项目领导小组和项目研究工作组
项目领导小组人员构成：
组长：杨华利（密云县教委主任）
张文亮（密云县教工委书记）
成员：王树生、王学军、刘艳红
项目研究工作组人员构成：
组长：王树生（密云县教委副主任、项目负责人）成员：于兆旺（中教科科长）
毛久刚（小教科科长）
杨雅清（学前科科长）
崔长怀（财基科科长）
张冠军（人事科科长）
郝纪东（体美卫科科长）
王振生（办公室主任）
卜月海（教研中心主任）
周振（信息中心主任）
马久利（培训中心主任）
尚学文（试验区办公室主任）
项启江（教研中心科研室主任）
王万霞（市级项目学校校长）
（二）将“探索城乡教育一体化发展有效途径”研究项目列为2011年度密云县教育科研重点课题，由教研中心科研室安排专人进行项目管理，建立项目研究工作档案。项目研究所需经费由实验区项目专项经费列支。项目组每学期召开一次项目研究工作布置会和总结会。年末在参加课题研究的各部门提交工作总结的基础上，由项目工作组完成年度项目研究进展情况报告。（试验区办公室、科研室）
（三）推进中小学校、幼儿园布局调整和校舍标准化建设。按照年度计划完成县城及乡镇地区公办幼儿园新建和改造任务，全面完成小学和幼儿园标准化建设和校园安全工程。进一步增加对中小学和幼儿园设备设施投入，推进办学条件达标工作，进一步改善师生宿舍、食堂和厕所等设施条件，使全县中小学师生的学习、生活条件全部实现标准化。
（财基科、学前科、小教科、中教科、体美卫科）
（四）推进教育信息网的升级换代和相关应用平台的开
发工作，加快建设数字化校园和数字化教师研训基地，形成覆盖城乡，满足学校、社区、家庭需求的教育信息基础设施。加强优质数字化教育资源开发、引进和应用，为学校教育市民终身教育提供丰富的教育资源。
（信息中心、教研中心、培训中心、财基科）
（五）进一步完善促进干部教师专业发展的支持体系，深化师资管理和配置方面改革。在校本研修、骨干教师培养、城乡教师交流等方面探索新的有效机制。启动实施“三名”工程，制定密云县名师、名校长培养专项规划和相关政策，建立优秀教师、优秀校长表彰奖励制度，形成科学的选拔、考核、评价和认定制度，带动一批有发展潜力的骨干教师和骨干校长向更高层次发展。
（人事科、中小教科、培训中心）
（六）全面实施“教育质量提高工程”。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学创新和实施素质教育的能力建设上来，推进以学校为基础的素质教育、创新教育和新课程改革，探索学校改进策略，促进学校内涵发展和特色建设，全面提升学生综合素质。进一步加强教育教学评估，完善质量监控体系。（教研中心、中小教科）
(七)推进区域教育管理体制和管理方式创新。进一步完善中小学办学绩效考核评价机制，在县域内探索城乡中小学手拉手、结对子活动，鼓励学校之间加强管理方面的交流，为推进城乡学校管理和办学绩效考评一体化打下基础。根据
农村乡镇地区实际情况，探索建设九年一贯制学校。努力创造条件，加快推进名校办分校工作。
（中小教科、人事科）
（八）加强对外交流与合作。继续加强与北京地区高校的合作，引进优质教育资源，促进干部教师能力的提升和学校办学水平的提高。继续实施与北师大合作共建的“首都农村基础教育现代化实验区”项目，巩固已有成果，丰富合作内涵，不断提升校县合作水平。通过教育资源和教育服务引进、科研课题带动等形式，推动全县基础教育健康和可持续发展。（试验区办公室、教研中心、培训中心）
三、2011年项目研究工作的进度安排
2011年3月底之前，完成项目实施年度工作计划。并召开项目工作布置会。
2011 年7月，召开项目进展情况半年总结会。2011年9月，参加北京市教委组织的项目研讨会。2011年11月中旬，各部门完成子项目年度工作计划； 2011年12月底，召开项目工作年度总结交流会。项目研究参加单位和有关科室提交年度工作总结材料（包括2011年主要工作进展、制定出台的有关文件和工作方案等）。
2012年1月底前，完成项目研究年度工作报告。
密云县教育委员会
二○一一年十月
