国培计划论文提纲(史正荣)_国培计划论文

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国培计划2010------中学英语骨干教师培训项目结业论文提纲

----------史正荣

一.现状分析：

1.农村初中学生英语阅读能力现状分析。

1.1 学生拥有的英语阅读材料少。

1.2 阅读后解决问题能力差，阅读方式单一。

1.3 需要教师进行阅读课本开发。

2.农村初中英语教师阅读教学现状分析。

2.1 After Reading中的活动不易教师操作。

2.2.After Reading中的活动形式单一，与中考联系不紧，有待进行校本开发。

3.对《Go For It》教材Reading部分的任务项目进行分析。

3.1 对Before Reading中的任务活动分析。

3.2 对After Reading中的任务活动分析。

3.3 针对现有中考英语阅读试题与《Go For It》教材Reading部分的活动进行对比分析，说

明进行校本开发的必要性。

二.实例说明怎样进行校本开发:

1.根据已有文献资料说明对初中英语阅读进行校本开发的重要性，必要性。

2.结合绵阳市中考英语阅读试题题型说明有必要进行开发。

3.对《Go For It》教材Reading部分的任务项目进行校本开发有利于丰富教师的教学活动。4 对《Go For It》教材Reading部分的任务项目进行校本开发有利于学生提高阅读能力。

5.以兴文中学英语教师对八年级Reading部分所进行的校本开发为例。.6.以潼江中学英语教师对八年级Reading部分所进行的校本开发为例。

7.以兴文中学英语教师对九年级Reading部分所进行的校本开发为例。

8.以许州中学英语教师对九年级Reading部分所进行的校本开发为例。

9.教师对《Go For It》教材Reading部分的任务项目进行校本开发后学生在提高阅读能力方面的表现。

10.教师对《Go For It》教材Reading部分的任务项目进行校本开发后学生在中考英语阅读题测试中的能力体现。

三.结论

对《Go For It》教材Reading部分在农村初中英语教学中进行校本化开发更有利于教师更好的开展教学活动，更有利于提高学生英语阅读能力。