迅腾国际“卓越工程师培养计划”教学改革_迅腾国际卓越工程师班

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迅腾国际“卓越工程师培养计划”教学改革

2014-5-15 16:42:27 来源：人民网天津视窗

八年中，为IT企业提供了10000多名符合企业用人标准的高端IT人才，这归功于迅腾国际IT教育的“标准化”严格管理，和成功的教学模式。通过不断摸索，迅腾国际总结出一套成体系的教学模式，并针对以下五个层面不断进行更新，来确保最优质的教学质量，实现卓越工程师人才培养目标。

一、迅腾国际卓越工程师培养计划建立“项目+过程+需求+能力”的企业化教学模式。企业的开发项目作为教学载体划分若干个阶段。

二、迅腾国际卓越工程师培养计划废除传统的以教师为中心的讲授模式，建立行动导向的教学模式。学生在课程中通过“咨询、计划、决策、施检、检查、评价”这一完整的行动掌握信息化工程师的技能学习软件技术知识，构建自己的项目经验和信息化工程师知识体系。

三、迅腾国际卓越工程师培养计划建立项目开发设计的工作过程和工作任务设计教学方法，引入任务驱动的教学法、基于完整工作过程的教学法、项目教学法、多元教学法、小组讨论法、案例教学法，促进学生的个性发展和社会交往能力的提升。

四、迅腾国际卓越工程师培养计划根据企业生产要求及用人标准，建立行动导向学习活动的评价标准，实现准信息化工程师培养目标。

五、迅腾国际卓越工程师培养计划由行业专家、企业负责人、学术带头人组成的专业指导委员会。该委员会将负责了解行业人才需求，分析岗位群及岗位职责，明确专业定位，确定培养规格，审核课程标准，监督方案实施，评价课程教学效果，评估用人单位的反馈意见，论证课程设置的合理性。