阿克苏地区名优骨干校长工作室工作计划_校长工作室工作计划

2020-02-29 工作计划下载本文

阿克苏地区名优骨干校长工作室工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校长工作室工作计划”。

2015年阿克苏地区名优骨干校长工作室阿克苏市第四中学工作室工作计划

2015是阿克苏地区教育质量提升年，为更好的落实《阿克苏地区名校长工作室建设方案》及《阿克苏地区中小学书记、校长考核实施方案及指标体系》的要求，工作室将继续以学校特色品牌共同体建设为抓手，以“名校长工作室”为载体，以科研课题为主导，充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作，积极探索现代学校特色发展模式，努力提高工作室成员现代办学理念和组织管理能力，不断开拓创新。结合工作室实际，特制定阿克苏市第四中学名校长工作室年度工作计划。

一、指导思想

维护社会稳定个长治久安为着眼点，以贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会精神为契机，以建立学习共同体为目标，主动适应经济社会发展，以依法执教、提高质量和促进公平为主线，以深化教育综合改革、促进教育实践为动力，以校长的自主研修为基础，增进教育内涵发展，坚持改革创新，稳中求进，充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作，努力提升校长办学的综合能力。

二、工作目标

教育质量提升年为契机，借助名校长工作室这一核心平台，进一步分发挥名校长的引领、示范、带动、辐射作用，全力打造学习型、研究型工作团队，探索符合我区实际及特色的校长队伍成长机制与便捷通道，为我区教育的均衡发展做出贡献。

三、重点工作及措施

1、完成1-2本学校管理类的专著研读。工作室成员每人选择相关学校管理专著进行研读，一年完成读书笔记或心得体会不少于10000字。通过教育管理专著研读、理论研讨，提升成员专业素质，增强专业意识，提高管理水平，促使成员向学者型校长发展。

2、继续从事已有课题研究，完成各成员校的课题阶段小结汇报。结合成员所在学校的课题开展情况，对选择的课题进行研究，着重探索课题研究的规范性与实效性，并将阶段研究成果和取得的经验以书面形式向工作室汇报，并及时上传至名校长交流网站论坛上共享。通过工作室成员参与学校主导性课题的研究，提高成员教科研能力，从而更好的将学习内容课题化，搭建教育研修平台，提升教育研修品质。

3、完成2次研修考察。组织成员去区内、外名中小学校和相关专家、学者处参观访问，拜访一些名校校长、基层教学骨干，参加一次校长论坛与交流。通过专家们的传帮带，让成员管理理念不断提升。

4、组织一次德育管理经验交流与分享。在地区教育局等相关部门的帮助下，组织1次工作室之间的专题论坛，交流工作室成员校之间的德育管理成功经验与实施困惑，促进学校管理经验的研讨交流。

5、下半年组织一次教育教学研讨活动，通知组织成员学校专题教学教研活动，旨在加强学校之间的相互交流与学习，不断提升教师专业素养。

四、具体工作安排

2月：讨论、研究工作室2015年度工作计划； 3月：组织室内部分校长赴北疆名校学习调研； 4月：开展成员学校德育管理研讨系列活动；

5-6月：成员学校对所承担的研究课题小结，并上报研究成果和取得的经验；

9月：组织参加“新疆名校长论坛”活动；

10月：各成员学校之间教学研讨竞赛活动； 11月：教育论著研讨学习心得交流活动； 12月：做好2015年工作总结。

五、具体要求：

1、工作室成员要紧密联系各自学校的实际展开研究，以自己的办学实践为主线，边学习边研究，借此推动自己的专业发展和学校的可持续发展。

2、工作室成员对工作室安排的工作要克服困难、团结合作、示范引领。

3、工作室成员在本年度内对照名校长工作室考核细则创造性地完成工作任务，并达到优秀以上等次。