三节约活动计划_三节约活动总结
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“三节约”活动计划
——“节约光荣浪费可耻”
一、指导思想
勤俭节约，杜绝浪费，是中华民族的传统美德。党中央、国务院对建设“节约型社会”提出了号召，要求全社会积极行动起来，掀起开展资源节约热潮。
倡议小学全体师生积极参与到“创建节约型校园，开展‘三节约’活动”中来，即“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一粒粮”，从小事做起，树立节约光荣，浪费可耻的思想，为建设节约型社会作出贡献。
二、成立工作小组
组 长：
副组长：
成 员：
三、活动安排
(一)学习、宣传阶段
1、班队活动
利用班队活动课，各班组织学习“三节约”活动方案和生活常见节约方法，制定班级节约活动计划和布置本次的活动安排，指导开展经常化的节约活动。
2、出版节约主题班级黑板报
3、教师会议组织教师学习本方案，公布活动要求，做到师生齐参与。
4、校园中悬挂两条节约主题标语横额。
5、校园通知栏张贴一些节约知识材料。
(二)开展“三节约”综合实践活动
1、一、二年级开展一次以上的“设计“三节约”宣传画”综合实践活动。
2、三年级开展一次以上的“设计节约用水宣传画”综合实践活动。
3、四年级开展一次以上的“设计节约用电宣传画”综合实践活动。
4、五年级开展一次以上的“设计节约用纸宣传画”综合实践活动。
5、全体老师在自行选择以上一个主题，设计一件宣传画。
(三)节约体验日记评选
1、学生通过观察体验，把本次活动的收获和感受用日记的形式记录下来。
2、在班内评选出若干名最佳感受奖，在班内公布表扬。
3、各班以电脑打印的方式上交3篇节约体验日记。
(四)“节约标兵、节约班级、节约科室”评选
1、“节约标兵”评选
(1)根据活动表现和平时的节约态度，各班评选2名节约标兵，并填写节约标兵推荐表。
(2)据活动表现和平时的节约态度，各办公室评选2名教师为节约标兵，并填写节约标兵推荐表。
2、“节约班级”评选
值日教师、值日学生以及全体学校行政不定期检查各班级、学生用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象(如人走不关电、洗手用水过度、打水仗等等)，即时扣该班级1-3分，并记录在“八项常规”公布栏和值日登记册内。
3、班级有浪费纪录，则不能评为节约班级;学生、教师有浪费纪录，则不能评为节约标兵;科室有浪费纪录，则不能评为节约科室。以上三项评比以扣分少者为胜。
三、活动总结
1、评选“三节约”先进宣传班级2个，(以班级黑板报评比为基准)奖励奖状一张。
2、评选“节约标兵”15名(学生12名，教师3名)，“节约班级”2个。
3、评选学生优秀“节约宣传画”、“节约体验日记”各5件，教师优秀“节约宣传画”“节约活动心得体会”各3件，颁发获奖证书。
4、13周召开“林村小学‘三节约’活动总结表彰大会”，表彰我校的“节约标兵”“节约班级”。
5、奖励“节约标兵”每人奖状一张，纪念品一份;奖励“节约班级” 奖状一张，奖励50元用作班级活动经费。
四、展示阶段
1、以班级为单位，展示宣传画、体验日记等。
2、归总展示节约标兵事迹、教师节约心得体会。
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