九年级化学弱科补救计划_弱科补救计划九年级

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九年级化学弱科补救计划

一、实际情况分析

通过上学期的几次考试和平时的教学，发现本届学生的学习成绩相对比较稳定，基础也比较好，有较多的学生对学习比较重视，学习目的明确，当然也有一部分学生比较懒散，学习上不勤快，自学习惯很差，布置的作业也不做，抄袭作业现象严重，因此要大幅度提高化学成绩，在于提高中等学生的成绩和转化学困生。本次模拟考试采用了去年的中考试题，由于还没有进入综合复习阶段，没有进行系统复习，学生对这套做的很不好，加上去年的化学中考成绩很差，本人压力很大，但是本人也是信心十足，会尽最大的努力，扭转化学学科的弱势。下面就如何提高学生的化学成绩做了如下的打算，如有不妥请批评指正。

二、弱科补救措施

1、抓基础知识的复习。四月初完成新课的学习后，进行每单元的单元复习，复习过程中紧扣课本中的基本概念和基本理论，让学生掌握基础知识。

2、利用早自习让学生记忆一些实验现象、实验操作、基本理论和概念。

3、分层次的教学。对学习较好的七八个学生，注意他们成绩的提高，以保证他们考上理想的高中，对中层的十个学生则注意抓基础知识的教学，让他们达到合格，以保证全科合格率和单科合格率，对较差学生要求较低，成绩有所提高则给予鼓励，全面提高化学成绩。

4、在教学手段上要求灵活多样。复习阶段学生容易感到枯燥乏味，教师应尽量少讲、精讲，发挥学生学习的主体地位，同时应充分利用教学资源，多采用多媒体教学手段和实验教学，调动学生学习的积极性，丰富学生复习阶段的知识。

5、研究试题，把握试题的难易度、深广度、题型、解法，掌握重点知识的考察范围及方式，对学生进行中考指导。通过不断的努力，力争超额完成学校下达的质量目标，化学学科单科合格率超过百分之六十以上，努力提高学科的教学质量。

教者：薛海成2011.4.1