小班结构游戏计划_小班结构游戏阶段计划
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2012—2013学年小班第一学期结构游戏教学计划
一、幼儿情况分析：
结构游戏对于刚入小班的幼儿来说，训练幼儿最基本的拼插技能，培养幼儿的动手能力，培养幼儿对结构游戏的兴趣是本学期的重点。所以一开始安排“一字插系列”活动，也就是让幼儿练习插长条形，继而在学会“一字插”的基础上，学习插“一字插”的变形物，如“插花、插门、插窗户、插电视机、插猪八戒的耙子等。根据幼儿的发展需求，提出以下学期目标。
二、学期目标：
（一）情感培养
1、让幼儿喜欢参与建构游戏活动，在教师的鼓励下，能按自已的意愿进行建构。
2、让幼儿对建构材料感兴趣。
（二）认知发展
1、感知建构材料的特征，熟悉材料的操作方法。
2、感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等。
3、巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识。
（三）能力培养
1、感知能力：感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等的能力。
2、观察能力：巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识的能力。
3、动手操作能力：锻炼小手肌肉动作，培养手眼协调能力。在老师的鼓励帮助下，学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，找寻物体的简单造型，反映物体的突出特征。
（四）行为习惯
1、爱护建构活动成果，不乱扔，不损坏。
2、爱护玩具材料，轻拿轻放玩具。在老师的帮助下，学习正确收放游戏材料。
（五）意志品质
1、培养幼儿的耐性，遇到困难不轻易放弃，坚持不懈的品质。
2、初步学习自控，在游戏时间里，能认真、专注地完成作品。
第一阶段：第1周——第9周预设目标：
1、知道花片齿对齿的插法。
2、知道如何将花片插牢固。
3、练习插长，培养动手能力。
4、学习“一字插”的变形物的插法，培养幼儿的想象力。
5、培养幼儿对结构游戏的喜爱。
预设主题：
1、猴哥的金箍棒
2、梳子
3、猪八戒的耙子
4、花
5、电视机
6、飞机
7、手枪
8、“一字插”变变变
9、铁轨
第二阶段：第10周——期末
情况分析：
从技能铺垫的角度说，小班阶段让孩子探讨各种基本形的拼插，有利于为今后的复杂建构奠定基础。通过之前的不断尝试，让孩子的建构兴趣被调动起来，自信心也能随着技能的逐渐娴熟在增强，常规在逐步建立。我们就可以进入“方形插”主题系列。
预设目标：
1、进一步培养孩子的建构兴趣，增强自信心。
2、幼儿在学会“一字插”的基础上，学习“方形插”。
3、继续培养幼儿的想象力和创造力及动手能力。
4、继续加强常规的培养。
预设主题：
1、桌子
（一）2、桌子
（二）3、椅子
4、机器人
（一）5、机器人
（二）6、眼镜（方形镜框）
7、方形变变变
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