综合实践活动课程计划_综合实践活动课程规划
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综合实践活动课程年度计划
南中学
2011-201
2一、指导思想
以新课程标准为指导,以学生的兴趣，需求和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以学会学习、学会生存、学会发展的结合为目标，在课题实践中不受学科分类所束缚，通过调查、实践、亲身体验、信息技术的应用等过程，让学生综合地运用各学科知识和技能，开展问题解决的学习实践活动。在发展学生综合应用知识能力的同时，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。全面提高学生的综合实践素质。
二、研究内容
根据综合实践活动内容的多样性及其整体性、实践性、开放性、生成性、自主性的特征，结合我校实际情况，研究内容列为：
中国结；编织；十字绣；水果拼盘；插花；食品制作。
三、活动形式
本课程在集中体现学校特色的同时，以活动为载体，以综合为特征，以实践为重点。
要关注：
兴趣性—从学生本位或社会本位出发，选择学生关心的、感兴趣的主题开展综合实践活动。
可行性—要从学生的年龄特点出发，以学生已有的知识、能力、经验为基础，结合学习资源获得的可能性确定活动主课题和内容。
目标性—要考虑活动课题和内容是否有利于帮助学生达成课程的目标，学生的学习过程中是否能体现综合实践活动的性质。
主要采用如下形式：
1、以课题研究为基本形式的学习实践活动
选择学生感兴趣的问题，通过调查、文献资料搜集等手段和实验、实证等研究方法，对课题展开研究，解决问题。
2、以实际应用为基本形式的设计性学习实践活动
着重解决学生生活和社会中面临的实际问题。强调操作性、针对性，更注重学生获得实际问题解决的技能。
3、以社会考察为主的体验性学习活动
参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。定期组织学生考察，认识改革开放以来社会发展的大好形势。
4、以社会参与为基本形式的实践性学习
组织学生到单位和相关场所进行劳动体验，开展社区服务，从社会实践中上好综合实践活动课。
