个人学习实施计划_关于个人学习计划
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国培计划个人学习实施计划
庄子说：吾生也有涯，而知也无涯。知识是永远无穷尽的，而知识本身来自书籍，也来自实践。2011年12月6日，我怀揣着激动又有些许忐忑的心情，开始了为期三个月的脱产培训。激动的是，我又能回到清新、惬意的大学校园，吸收文化知识的养分。而忐忑的是那此次培训任务的艰巨，以及自己现有水平与期望达到的目标的差距，反思自己，有待进步的地方数不胜数。而面对这样一个艰巨的挑战，我不甘当个弱者，迎难而上，不敢说自己会有多卓越的进步，但求在现有的基础上更进一步。
周末一直在分析自己的情况，希望在反思了自己后，能做出较为科学的规划。第一，跨出大学校门三年，我的理论知识的储备越来越贫瘠，对于幼教的相关理念、思想，了解得不够透彻。吸收先进理念的速度较慢。第二，在教育教学方面，我已经渐渐走向成熟。但是也常常由于缺乏经验，而没有积累更好的的课堂机制，以至于不能很好地回应孩子们抛出来的“球”。同时，我去年成为了我园课题组成员，但我对于教科研工作还缺乏经验，创新精神也有待培养。第三，在专业素养方面，我在声乐根据自我的反思，我大致拟定了一个粗糙的学习计划：
一、时间
总时间：2011年12月6日——2012年3月初
第一阶段：幼教理论知识的学习及专题研究（2011年12月6日——2012年1月6日）
第二阶段：跟岗研修（2012年1月9日——2012年2月16日）第三阶段：反思研修，汇报成果（2012年2月17日——2012年3月初）
二、学习内容
幼儿教师师德与人文素养提升、更新学前教育观念、幼儿园保教基础知识、幼儿园前沿课程、幼儿园环境创设理论与方法、拓展幼儿教师专业视野、确立并完成专题研究、教育教学实践等等；
三、具体实施计划
第一阶段：幼教理论知识的学习及专题研究（2011年12月6日——2012年1月6日）
常规性学习任务：（每天或每周必做）
（1）每周写一篇培训心得或者教学日志；（2）认真听课，课后整理笔记，巩固知识；
（3）根据学员手册上的课程安排，提前查阅第二天上课的相关知识；（4）每周尝试做一样环创作品；（由简易难）
灵活性学习任务：
（1）收集幼儿问题及教学案例；（2）收集各类手工材料；（3）收集论文及专题素材；
1、2011年12月6日——2011年12月16日
（1）认真上好每堂课，对老师讲课所涉及的内容提前了解，记录并整理笔记；
（2）与导师交流，寻求指导，尽快确立研修专题，（3）利用周末，做一个简单的手工作品；
（4）收集并撰写5个小班的教学案例；（包括五大领域）（5）写两篇培训心得；
2、2011年12月19日——2011年12月23日
（1）利用空余时间，加强基本功练习；（2）写一篇1周培训心得；（3）认真听讲，做好笔记，多思考；
（4）借科学教育活动现场，学习从理论的角度分析活动的价值，与组内成员分工合作，做好老师、幼儿的活动记录；（5）积极参与现场模拟实践活动；
3、2011年12月26日——2012年1月6日
（1）着手准备制作一件品质较高的环创作品；
（2）完成专题背景、前期理论资料的收集及整理、做好下一阶段跟岗研修的准备（如记录表的设计等）；（3）练习基本功（舞蹈、美术等等）；（4）积极参与模拟实践活动；
第二阶段：跟岗研修（2012年1月9日——2012年2月16日）
（1）尽快熟悉所在幼儿园环境以及班上孩子、家长；（2）与班上老师沟通，告知专题需要配合的方面；
（3）分别设计大、中、小班的活动，并尽可能创造条件亲自试讲；（4）录制一堂视频课；
（5）在网上收集大、中、小班的教学设计，观看教学视频；（6）继续开展与专题相关的研究，并多与导师交流；
三、第三阶段：反思研修，汇报成果（2012年2月17日——2012年3月初）
1、认真整理、完成各项作业；
2、撰写论文，并进行论文答辩；
3、认真听其他老师交流自己的论文，学习宝贵的经验；
4、有创新精神，大胆交流自己的研修成果；
5、制定五年发展规划，发挥骨干教师的辐射作用，回到幼儿园积极带动园内教师；
以上就是我就国培计划这三个月拟定的一个简单的学习实施计划，在实施的过程中，我会根据具体情况做适当的调整，希望能对自己有帮助。更希望通过此次培训，让自己的综合素质得到一个较大的提升，真正做到骨干教师应有的水平！
