高一年级组工作计划_高一级部工作计划
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2013高一年级组工作计划
一、高一年级工作指导思想与工作目标
依据学校工作计，进一步提升课堂教学效率，提高教学质量。
高一工作的核心：严抓管理与规范；紧抓质量提升。具体抓好⑴学生的学习生活规范，教师的工作规范。⑵学生的学习能力提高，教师的工作能力提高。⑶学生的学习成绩提升，教师的工作成绩提升。⑷困难学生的辅导，优秀学生的培养。
高一年级面向全体学生，发扬华美德育特色。从“爱”出发，严格要求学生遵守学校的规章制度，执行焉耆一中学生奖惩条例，实行考核和评价，加强激励和引领，营造公平公正的良好竞争氛围，形成积极向上的学风班风级风，逐步把高一学生队伍打造成“诚信守规、乐学提升”的优秀集体，促进学生在身、心、艺、智、德及现代领导能力的全面发展。
高一年级以规范管理、绩效优先、情感和谐的思路建设优质教师队伍。高一教师以组织为中心思考问题和规范行为，年级组建设从工作绩效、工作纪律、工作态度、尊生爱生、业务钻研、团结协作等六个方面进行，逐步把高一教师队伍打造成“团结合作、自律求胜”的先进团队。
二、高一工作的基本措施与策略
1、认真学习、深刻体会焉耆一中的的工作计划，把年级组计划中的要求和策略与教师个人的本职工作和高一年级组工作结合起来加以学习借鉴和贯彻落实。
2、充分发挥课堂的育人功能。课堂是德育的主阵地，教师要加强师德修养，加强课堂情感建设，让课堂充满爱与神圣，落实教风中的“导以德、爱以心”。
高一年级突出“遵规与守纪”教育，培养学生良好的学习、生活及行为习惯。
加强对学生个人成才的愿望和目标的引导，以学生理想教育、个人成才目标设置为突破口激发学生的学习动力和热情，加强学生的心理辅导工作，强化正面的积极向上的舆论导向，营造健康向上的成长文化，导引学生的健康成长。
3、坚持以教法改革提升教学质量和教师专业素质的思路；从细化常规教学入手，严格落实好课堂教学的各个环节，进一步提升课堂教学效率，提高教学质量。
以随堂听课切入、教学常规检查，抓教师备课的全而精、抓课堂的实而活、抓作业和辅导的质与量；以月考、统考及考试质量分析，抓质量管理；以分层座谈和期中期末的“教学反馈”，做好教学相长和教育服务。
全体教师齐抓共管，勤于提醒并纠正学生的不足，及时敏锐地观察了解学生的思想行为动态并及时疏导，有技巧有原则地现场解决学生课堂上打瞌睡问题、抄袭作业问题、迟到早退问题、日常行为不规范问题、早恋问题等。
抓学生按时、按质上交作业，狠抓学生学习过程中的质量控制，采用分层教学、人盯人帮教等策略，保证成绩有稳步提高。
4、通过召开班级教师会，全面研讨班级的学生情况，交流教育教学管理措施，群策群力作好班级工作。
组织召开全体学生会、学生代表座谈会、个别学生的沟通会，宣讲年级的目标任务，讲解高一的日常行为规范，培训高一的学习方法和策略，明确各时段的学习、生活、行为规范，便于自律自觉做好。
5、通过对月考的宣传发动、组织实施、评价评比等环节操作来激发学生的学习积极性和主动性，评价学生的学习成绩和行为表现，加强宣传与评比，表彰优异与进步，激励鞭策后进，提高家长的配合与支持。
6、支持和配合宿管处关于对学生的管理和培训工作，包括对他们工作的方式方法和策略的认可，与生活处一道努力做好学生的饮食就寝服务。
三、高一本学期各月工作计划安排
三月：
1、组织好学生的报到注册，跟踪学生的动向，防止学生流失。
2、学习学校工作计划，安排高一年级组的工作，形成高一工作的子目标和共识。及时召开教师会。总结上学期工作，检索年级的成绩目标差距，反思工作得失。调查研究，努力解决好这些问题。
3、由年级组主持召开各班教师会。进行上学期班级工作反思总结，交流学生方方面面的信息情况，研讨班级的教学与管理，确定班级科任教师工作的主攻点和突破口，落实“严格管理、提升成绩”核心目标的实施细节。
4、总结上学期的学生成绩，进一步加以表彰，树立高一学生的榜样，引领广大学生的进步和提高。
5、汇总上学期各学科模块的学分认定结果，加以公示。唤起学生对成绩的重视，对即将启动的学分补修作准备。
6、按重点班和平行班分块召开学生会议，通报班级教师会的情况，讲解本学期高一年级的工作要点和对学生的建议要求，动员学生对纪律规范和学习成绩的追求，激发班级之间的竞争，促进学生的改进提高。
7、启动“德育导师制”。
四月：
1、抓好常规教学。尝试随堂听课、检查教学常规，加强班级的课堂巡视。抓教师备课、抓课堂教学与管理、抓学生的作业。加强教育教学的过程管理。
以优秀的结果迎接教研处对教案、作业的检查。
2、推进困难学生的帮教，全面促进学风的改善。
3、进行优秀学生的学习方法交流与指导，以竞赛辅导等形式落实优生培养。
4、于4月初左右日组织高一的第一次月考，作好考前动员、命题、监考、阅卷、质量分析等环节的工作，作好年级的教学过程管理和质量研讨会，确立下阶段的教育教学主攻点。
5、借文明礼貌月的东风，进一步加强班级和年级团队建设，推动尊师爱生乐于助人，比贡献比成绩等良好风貌的进一步形成。促进全体同学日常行为规范的养成和保持，增大“文明班”的获得率。
6、交流“德育导师制”落实的经验，研讨本年级教育教学管理的方法措施，提高各项工作实效。实施分层次教学和集中培优帮困工作。
7、召开学生座谈会，收集学生的意见和要求，提高学生对年级各项工作的理解与支持，促进学生的支持配合和贯彻落实。
8、召开小型的家长会，通报学校和年级的教学举措和成绩表现，争取家长的理解和支持。五月份：
1、5月初配合学校组织期中考试。作好考前动员、命题、监考、阅卷、质量分析等环节的工作，细致作好年级各班的教学过程工作小结和质量评比，清晰前阶段的工作失误和薄弱环节，确定下阶段重点指导或帮教的具体学生名单，确立下阶段的工作主攻点。
2、以各班为单位。表扬成绩和表现优异的学生，警示不求上进、成绩和表现不足的学生。
3、依据学校的工作计划召开家长会，加强学校和家长的联系。交换情况，研讨教育学生的方法和策略，促进家校的理解与支持，协作与配合。
4、阶段性小结分层次教学，培优帮困、研究性学习、常规教育教学工作，发扬成绩，研究改进不足。以优秀的结果迎接教研处对教学案、作业的检查。
六月份：
1、召开不同形式的学生代表座谈会，充分听取学生的建设、意见和要求，介绍班级、年级
教师的工作思路和工作目标，并把这些潜移默化传递给学生，转化成学生的自我要求与自我行动，实现师生互动，师生交流反馈的通畅。
2、6月中旬组织高一的第二次月考，作好考前动员、命题、监考、阅卷、质量分析等环节的工作，作好班级和教师的教学过程评价，开好质量分析会，明确教学和管理质量现状，解决工作薄弱环节的彻底改善。
3、组织不同类型学生的学法研讨与交流，进行学生纪律表现、日常行为规范、学业成绩的评价，促进学生积极、自主的发展与提高。加强学生的自治、自理、自律能力培训。六月份：
1、采取多种形式抓好班风学风建设，掀起同学之间比成绩、比贡献，促进好学、能学、善学的优良局面的真正形成。
2、大力进行期末考试复习的宣传动员，细致约束学生的学习表现，强力督促学生各项学习任务的按时完成，作好对学生的答疑辅导和知识系统化的整合。
解决好学生期末应考的知识储备。
3、严肃考勤统计，严抓学生期末复习备考，争取成绩有稳步提高。
4、开展“困难生帮教”研讨会。依据前段的月考和期中检测以及学生的学习生活表现，检查通报帮教进展和效率。研讨棘手问题和疑难问题，扩大帮教成果。用力促进困难生大面积的转化，促进优生的提升。
七月份：
1、迎接期末考试，接受学校对年级、对教师的各项质量检测和评价。
2、作好高一教师和年级组的工作经验总结，汇总工作中的失误和缺憾。
3、按要求做好各类档案的建设和完成工作。
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