学年度第二学期园务工作计划_学校第二学期工作计划
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2010学年度第二学期园务工作计划
松江区白马幼儿园
一．基本情况分析：
（一）基本情况：
我园现开设10个班级，其中大班1个班、中班2个班、小班6个班，混龄一个班，全园幼儿人数为307人。本学期后勤队伍有流动，人员配备局部调整：小班从二班一保调整为一班一保，中大班仍保持二班一保。
（二）发展优势：
1、全园工作围绕规划要求层层落实于工作计划之中，阶段发展目标顺利、稳步达成，规划引领幼儿园稳步发展。
2、初步形成本园课程实施方案，确保课程实施有依可循、规范操作、评价指导有针对性。
3、家园互动活动有序进行，家长对幼儿园的认可度、支持配合的主动性不断攀升。
4、师资队伍建设中，结合岗位实施方案中岗位说明书的具体要求和任务，架构了三层梯队教师的培训网络，并制定相应的培养措施、考核要求，确保教师发展有明灯，培训发展有方向。
5、在托幼办引领下，本园与松江区一级园所佘山幼儿园形成结对共建，希望借此契机进一步提升办园水平。
（三）存在问题：
1、保教管理统筹未达到理想，各项工作的整合、有序管理有待进一步加强，特别是重点与日常事务重心的把握和关注。
2、课程资源积累及时，但均衡有计划实施课程有待加强和监控管理，园务、业务、班务、月、周计划的层层落实尚需理顺。
3、教研组长对教研活动的现场调控，包括时间的控制，核心话题的引领、研讨氛围的调节等还欠薄弱，教师对教研活动前的准备尚不充分，缺乏积极的自我思考，活动中的主动、大胆交流还有待加强。
4、卫生保健常规工作有序进行，但保健专业引领、日常对三大员的指导服务还需提升。保育员工作中与教师的配合，对体弱儿的关注等方面还有较欠缺。
5、全员齐心所向的特有的“和谐、向上、进取”的园所文化已经初步形成，但校园文化建设有待进一步加强和深入。
6、项目评价机制的建立有待加强，特别是月考核、学期考核、案头资料考核、幼儿发展评价等要做到考核和反馈跟进、量化和质性评价相结合。
二．指导思想：
以松江区教育局、托幼办2011年工作要点为准绳,以本园新一轮发展规划的实施为契机，围绕“推进有序稳步管理，聚焦和谐园风创建”之工作重心，强化队伍梯队三层构建，优化课程平衡实施，关注幼儿发展均衡评价，思考服务考核对接管理，持续提升家长社区办园满意率，促进幼儿园稳步、和谐、个性化发展。
三．工作目标：
（一）保育和教育工作：
1、以园课程实施方案为抓手，关注一日课程设置与实施的平衡性。
2、以教研组有序研究为重点，实现教学研究制度与落实的联系性。
3、以案头资料撰写为切入口，聚集课后反思与案例分析的专业性。
4、以教研组实践研究为抓手，提升结构游戏组织与观察的研究性。
5、以幼儿发展评价方案为引领，优化测评内容与方法的全面性。
（二）卫生保健工作：
1、以三大员操作细则落实为抓手，确保月考核工作的常态化。
2、以消毒隔离、安全防病为重点，确保后勤管理工作基础性。
3、以膳管会宣传指导活动为平台，聚集幼儿食谱营养均衡性。
4、以区保育专家指导反馈为契机，关注三大员工作的规范性。
（三）师资队伍建设：
1、以个人发展规划的落实为抓手，关注教师档案袋个性化。
2、以分层分类多样化培训为抓手，确保梯队发展三层性。
3、以区级各类培训指导评比为契机，关注新教师的发展性。
4、以“做成功的班主任”开展为契机，培养教师的关爱性。
（四）园务工作：
1、以网格化分层管理为抓手，实现制度管理和考核结合。
2、以平安单位的创建为抓手，落实安全管理和日常结合。
3、以条线工作的计划性为抓手，实现干部管理和培养结合。
4、以多形式的亲子活动为抓手，优化家园互动和满意率结合。四．主要工作及措施：
（一）保育和教育工作：
1、课程建设
（1）完善幼儿园二个方案。对照《上海市保教质量评价手册》评价标准，组织课程领导小组成员开展对课程实施时间的结构比例、课程监控的评价方法的研讨；组织考核小组成员开展项目式的月幼儿发展评价，体现各年龄段培养幼儿目标的落实，重视评价反馈。逐步完善“白马幼儿园课程实施方案”和幼儿发展评价方案。
（2）案头资料的有计划落实。调整案头资料周日计划表格，继续关注业务计划、家教计划、班级计划、月计划、周计划的层层落实，强调目标的关联性，关注课程的平衡性，确保课程实施。（3）监控、保障课程实施。开展各类常规项目评比，不断优化评价指标；关注园务行政巡视的实效，夯实课程实施规范性；组织月条线工作分析会，突现月考核的针对性；归纳梳理问题及对策，凸现监控的有效性与针对性。
2、教研组建设
（1）组长的指导培养。以教研组长例会为载体，开展“互助交流、共研组室研究落实”“合作互享，共商主题框架”等活动，提高组长组织、策划活动的能力；以副园长蹲点指导为主要方式，加强组长对研究点的掌控和研究内容的分析。
（2）组室互动互学。以“园级互动、教研组联动”为途径，开展多种形式的学习与研讨活动；以学期结束的组室专题研究交流为契机，关注组室研究经验的互享互学。
（3）组员主动参与。副园长加强对组室各类研究方案合理性的前期指导；组长加强对组员进行 2 方案前期的解读和准备的指导；组员加强自身活动参与性的资料的充分准备。
3、教学研究实践
（1）专题项目研究。以“领跑式”为研究的主要方式，开展结构游戏的组织、指导观察的研究。副园长关注结构游戏组织、指导观察的前期理论、案例的分析研究；组室加强结构游戏实践性和过程性的研究。
（2）组室实践活动。关注结构游戏组室研究点的细化，确保实践活动方案的实效性和研究性，体现分层式阶段式的指导。（前期方案：副园长引领建议、组长指导参与、组员人人参与；过程：一课一评、人人发言；后续：调整方案、追踪跟进）
（3）园本实践活动。开展主题背景下集体教学活动设计与组织的实践研究，以“一人磨三磨，一课磨三磨”为主要方式，完善相关主题的活动方案，做到课程实施前优化主题实施计划、实施后完善园本教参。
（4）建立教学研究制度。构建蹲点制、评课制、备课制、互助制等灵活多样的教学常规制度，保证教研活动研究的质量；初步建立园长引导——业务园长指导——教研组长负责——全体教师求自我发展的保教工作的管理网络流程。
4、其他工作
（1）园际结对工作。与结对园开展正常的学习交流活动，以“集体活动有效性”及“新教师培养”、“教研组互助交流”为主。
（2）专用活动室运用。发挥环境与专用活动室资源在教育教学实践中的价值，设立建构室、创意室、玩水玩沙专用活动室安排表和专用活动室活动负责制，确保各类活动室资源的运用，保障各年龄段课程均衡实施。
（3）着力分园的大环境布置。重点关注门厅宣传作用；走廊季节特点的体现；过道幼儿活动的展示；楼道幼儿文明礼仪的养成图示、儿歌。
（4）周一升旗仪式。初步尝试班级轮流主持人，开展周一升旗仪式活动，以“幼儿文明礼仪言行养成”、“节日教育”为主要内容，加强对幼儿文明言行教育。
（二）卫生保健工作：
1、保健培训指导
（1）保研研究活动。以保研活动现场操作、案例分析、微格研究为主要方式，开展围绕“三大员规范操作”、“传染病预防与隔离流程”为主要内容的培训活动，确保消毒配比人人知晓、规范操作人人实践、传染病预防操作流程人人皆知。
（2）规范操作日常指导。以区级专家指导为契机，加强三大员队伍一日规范操作问题的揭示；以月考核评价、“温馨提示”为主要方式，加强三大员队伍一日规范操作的跟进；以保健老师周蹲点指导为主要途径，加强三大员队伍一日规范操作的日常评价。
（3）专项研究活动。保健老师依据个人特长，专人负责对保育员、营养员的分类管理，重点通过案例式的分析，开展“幼儿园一日活动中保教结合的内容与方法”专项研讨活动，解读“三大员规范操作”，提升三大员专业水平。
2、健康安全教育
（1）落实全日观察的记录。开展全日观察记录文本的期中交流评比工作，寻找规范样本进行展示交流，促进教师、保育员、营养员三位一体对幼儿健康情况的关注、记录和评价。（2）健康教育活动。继续通过小喇叭，家园小报、保健之窗等途径开展健康教育活动；初步尝试每月第四周周二开展小喇叭活动，对幼儿进行防病宣传，帮助幼儿养成良好的行为习惯。（3）建立安全演练方案。根据安全演练要求，结合节日及社会热点，建立火灾、防爆安全演练方案；组织全园人员四月份开展地震安全演练活动。
3、消毒隔离防病
（1）传染病预防。根据春季传染病易发季节的特点，加强晨检与全日观察的落实，严格预防和控制传染病的发生；加强紫外线消毒管理，确保紫外线日日消毒；加强多项传染病的宣传，通过家园小报、网站等宣传各类传染病的初发症状和预防措施。
（2）对教工宣传培训。借助月会，开展每月15分钟的各类传染病预防的培训指导，确保教工人人知晓传染病发生后的预防工作和操作流程。
4、营养膳食管理
（1）建立食品验收台账制度。建立食品验收台账、感官验收台账等，做到物品采购、存放、烹饪、分发和经费核算等严格分开；开设幼儿园膳食管理的流程之窗，向家长宣传幼儿园膳食管理途径和内容。
（2）膳管会活动。充分挖掘家长资源扩充膳管会力量，确保各年龄家长的主动参与和对幼儿园膳食管理的了解；保证每月一次的膳管会活动；定期交流幼儿菜谱编排、摄入量和膳费使用的研讨活动；尝试关注幼儿均衡膳食和不同年龄幼儿的不同切配方法。
（三）师资队伍建设
1、人事管理工作
（1）岗位聘用工作。结合区教育局幼儿园岗位配置的相关文件精神，优化岗位的分配，明确工作职责，提高工作绩效；依据一园两址园所工作性质，调整两位副园长的工作职责，确保优势互补，工作全面覆盖；依据财政拨款情况，实施小班一班一保工作机制，确保在园小班幼儿的保育和教育的兼顾。
（2）调整奖金分配方案。依据财政拨款情况，调整各类人员的奖金分配方案，做到分配清晰、公开、公正，确保各类人员工作的稳定、有序、有效开展。
（3）优化考核工作。建立白马幼儿园岗位职责文本，调整各类人员的月考核工作细则，确保考核工作条线清晰，人员全覆盖；考核过程公正、指标细化；考核结果透明，与奖金挂钩。（4）教师招聘工作。根据教育局人事科要求，经面试和笔试，招聘缺编教师；选用盐城师范保健教师，输送区示范园进行跟岗式培训。
2、干部队伍建设
（1）工作的计划性和有效性的整合。关注新手干部的培养，设立月任务提示单，在每月的行政例会上，以书面的形式明确各部门下个月必须要完成的工作内容；开展周五反馈日活动，干部交流本周问题，梳理下周工作内容及实施措施。
（2）干部的蹲点过程性指导。通过学习、讨论、反思、交流、研究等方式强化“现场管理”水平，提高干部行政能力；加强干部行政值班日一日规范流程的梳理，确保干部值班的实效性、指导性和服务性。
3、教师队伍建设
（1）制定二类四年行动计划。根据教育局“强师兴教”要求，副园长制定制定幼儿园四年行动 4 计划，明确幼儿园师资队伍建设的目标与任务和师德师风奖惩；教师制定个人四年发展规划，建立三层梯队“教师专业成长档案袋”，体现个性化内容框架；根据自主需求，初步建立三层梯队的教师队伍。
（2）开展各级各类评选活动。借助区、镇级的评选机制，积极选送教师参与各级各类的评选；借助园强师兴教要求，开展家长同参与的白马优秀教师评选活动；借助园业务项目评选要求，开展项目式的岗位练兵活动或考核活动。
（3）开展多形式的培训活动。借助有经验教师的资源，开展对话交流、听课评课等手牵手结对带教活动；借助“市教师成长手册”资源，开展新教师项目组的培训，关注班主任工作的基本内容和要求，初步掌握教育教学、班级管理的规律；借助区 “雏雁俱乐部”“教研组长研修班”“区级新教师技能培训”等各级各类培训平台，输送教师参加外出取经培训，强化教师回园后经验分享。（4）开展风采展示、雏雁亮相活动。营造能者为师的相互学习氛围，搭建互助学习经验分享的平台，开展星级教师红五月风采展示活动；搭建适应期教师规范入门的舞台，开展白马雏雁新教师六月亮相汇报活动。
（四）园务工作
1、民主管理
（1）计划上通下达。强化“规划引领与实施意识”制订与规划相匹配的学期及部门实施计划，并通过教工大会审议、修订，实施学期工作计划，重视计划实施过程中的小结与评价。
（2）重视园务公开。按要求公开相关内容，通过访谈、园长接待日等形式与教师、家长等达成共识，共谋园所发展，及时回应问题的解决。
（3）申请成立工会组织。根据上级文件要求的精神，申请成立工会组织，并严格按照程序推选工会主席；借助工会力量，开展“和谐”系列主题活动，营造民主、信任、互助的校园氛围。
2、制度管理
（1）制定白马幼儿园岗位职责文本。通过园所“园长公开栏”对《白马幼儿园岗位职责》进行共享与公示，各部门负责对岗位职责和管理制度进行学习、内化，过程中不断优化各类岗位职责，理顺各管理部门的功能定位。
（2）制定行政值班一日规范操作。加强行政值班巡视力度，有效记录“园务日志”及“问题发现记录”，优化管理过程。
（3）规范招生。规范招生制度，严把入园关，协助完成“政府购买服务”的招生项目。
3、安全管理
（1）成立安全领导小组。发挥安全领导小组和工作小组的作用，开展“平安校园”创建活动，确立人人都是安全督察员的意识。
（2）园所大门安全。协同社区民警、治安辅导员及行政值班人员，落实园所大门的管理，加强无卡入园先登记制度的落实，确保园所大门的安全；
（3）安全宣传工作。运用小喇叭、家园小报和网站宣传，开展地震演练活动，制定各类应急预案的演练活动的文本，在网上共享，切实提高各类人员安全意识与应知应会能力。
（4）安全巡视工作。总务主任牵头，通过随机检查、突击抽查等方式，确保园所技防、物防、人防的安全，确保日日巡周周改。
（5）督促技防设备安装。加强与局办公室联系，督促尽快按照幼儿园围墙技防设备。
4、园舍管理
（1）经常维护。设立维修登记表，确立人人有责的意识，确保对各类设施设备的有效维护。（2）园所种植园地的开辟。设立幼儿种植园地，开展“幼儿护绿活动”，并落实到班级责任制及日常的幼儿观察记录。
（3）宣传烟草危害，开展幼儿园控烟工作，监督制止不良吸烟行为，净化校园空气，以稳固“无吸烟学校”为目标，进一步创建和谐文明校园。
5、资产管理
（1）理顺资产管理网络。做好物新办园物品的登记和物品标签相对应工作。
（2）定期盘点班级资产。做好班级财产统一发放及登记工作，并确保期初期末班级财产交接无差错。
（3）关注图书管理。对班级图书进行统计，根据班级幼儿人手四本的图书标准，添置图书；对图书进行分类和归档。
6、财务管理
（1）收费公示。按上级要求合理收费，并做好网上及家园小报等途径的公示。
（2）预算与结算。接受上级主管部门的财务要求，及时做好每月的预算上报工作及人员经费公用经费的收支平衡工作。
（3）规范用钱。严格按照财经纪律，规范各类发票、使用公用经费。
（4）报账员的培养。借助区支付中心力量及结对园力量，加强对报账员规范、及时入账、报账工作的培养，关注规范性和及时性。特别是对食堂账号要求做到月月清。
7、信息化管理
（1）园园通管理。加入园园通管理平台，不断完善幼儿园网站的建设，优化个性化的班级主页，体现班级内容周周新，班级活动月月显，进一步突显我园信息公开化和家园互动化的良好作用。（2）区网站建设。利用寒假期间，组织网管员建设区级幼儿园网站框架，组织教师进行初步的网站内容的添置。
（3）信息发布。开展人人都是信息员的活动，组织教工人人关注信息的发布的及时性和主动性；落实信息发布的层次性，条线干部关注条线工作，教工关注班级活动，网管员关注幼儿园大活动。（4）教育资源培训活动。借助特长资源，开展韦你和优效行动软件资源培训活动，提升教师信息技术应用能力。
（5）教学课件评选活动。组织青年教师积极参与区级教学课件评选活动，提高新教师运用现代媒体开展活动的能力。
8、家园社区工作
（1）壮大家教工作者队伍。通过教师及园家委会委员推荐，推选家长代表参与园膳管会工作，了解宣传我园的膳食管理及进货渠道。
（2）开设家教指导讲座。围绕“幼小衔接”及“幼儿良好习惯养成培养”，开展中大班的家教指导讲座活动；围绕班级工作重点、期末家长问卷中困惑问题、年龄特点开展班级家长指导活动。（3）开展各年龄段亲子活动。年级组组织开展小班庆元宵、中班亲子运动会、大班亲子毕业典礼活动；家教部组织开展亲子创意变废为宝活动。
（4）家长参教活动。组织开展积极参教好家长评选活动，鼓励家长能发挥特长资源，积极参与 6 班级的活动；组织教师能主动联系家长，挖掘家长资源，根据班级需求开展班级家长参教活动。家教部注重积累白马幼儿园家长参教活动文本图像资料。
（5）园家委会活动。定期开展园家委会活动，宣传我园的办园理念和管理的做法，回应家长困惑；开展家长督察日活动，参与幼儿园的管理工作。
（6）家长服务公约。落实满足家长需求的优质服务项目，积累《白马幼儿园家长服务指导手册》资料；新闵分部园所增设家长服务公约宣传版块，提高家长对服务公约的知晓率。
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